俗話說(shuō),，“技多不壓身”,。學(xué)子到國(guó)外求學(xué)，融入一個(gè)新的環(huán)境中,，自然會(huì)遇到不少新鮮事物,。為了更快地適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)子也主動(dòng)或被動(dòng)地學(xué)習(xí)了一些新技能,。那么,，這些新技能在學(xué)子留學(xué)期間發(fā)揮了怎樣的作用呢？

　　小技能 提供生活大便利

　　獨(dú)自到異鄉(xiāng)漂泊,，或者因?yàn)榘嘿F的物價(jià),，或者因?yàn)閷?duì)環(huán)境不熟悉，學(xué)子總會(huì)在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)一些之前難以想象的技能,。這些技能幫助他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)更好地生活,。

　　李琳(化名)在韓國(guó)留學(xué)已經(jīng)3年了。因?yàn)樵陧n國(guó)理發(fā)比較貴,，所以李琳都是盡量自己剪劉海,，偶爾也幫男朋友簡(jiǎn)單地剪一下頭發(fā)?；貞浧鸬谝淮螏湍杏鸭纛^發(fā),，李琳不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　“第一次幫他剪頭發(fā)時(shí)還很不熟練,，就學(xué)著電視里的樣子,，在他的頭上扣了一個(gè)盆子，沿著盆子的邊緣剪,。本以為剪出的效果是一個(gè)圓潤(rùn)的‘西瓜蓋’,，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到‘平原變丘陵’，參差不齊了,。我男朋友看著鏡子里的樣子哭笑不得,，戴了整整一個(gè)月的帽子，除了睡覺(jué)時(shí)摘下,，其它時(shí)間基本都戴著,。”李琳說(shuō),，“想想還挺搞笑的,。剪頭發(fā)時(shí)怕頭發(fā)掉在衣服里，就用報(bào)紙?jiān)谥虚g剪出一個(gè)洞套在脖子上,，這樣就干凈多了,。如今我的手藝已經(jīng)‘爐火純青’了，周圍的同學(xué)都來(lái)找我剪頭發(fā)呢,?！?/p>

　　學(xué)禮儀 更快融入新環(huán)境

　　正所謂“入鄉(xiāng)隨俗”。去到一個(gè)陌生的國(guó)家,，就要了解并尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和禮儀,。這樣可以幫助學(xué)子盡快地融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境中。

　　馬智超剛到泰國(guó)曼谷一個(gè)月,，就讀于曼谷博仁大學(xué),。這一個(gè)月里，他學(xué)習(xí)到的新技能就是泰國(guó)的禮儀,?！疤﹪?guó)人比較友好，平時(shí)要注重的禮儀也比較多,。在我們參加泰國(guó)的本土節(jié)日活動(dòng)時(shí),，老師會(huì)專門(mén)教給我們一些禮儀。比如,，雙手合十禮,。一般情況下遇到貴賓、身份尊貴或者年長(zhǎng),，都要行雙手合十禮,，來(lái)表示對(duì)對(duì)方的友好和尊重?！瘪R智超這樣說(shuō),。

　　做筆記 繁重學(xué)習(xí)講效率

　　國(guó)外的學(xué)習(xí)任務(wù)相比國(guó)內(nèi)的更加繁重，難度也更大,，教學(xué)模式也有很大差別,。為了能夠快速地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，學(xué)子們絞盡腦汁地“發(fā)明”著應(yīng)對(duì)方法。

　　隋詩(shī)穎(化名)就讀于意大利米蘭圣心天主教大學(xué),。她說(shuō)：“剛到國(guó)外開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我非常不適應(yīng)，因?yàn)槔蠋煏?huì)在開(kāi)學(xué)的第一堂課列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單,。每一本書(shū)都很厚,，而且都是意大利語(yǔ)原著，讓我覺(jué)得非常深?yuàn)W難懂,。但是為了完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),，我開(kāi)始主動(dòng)尋找一些解決辦法?！?/p>

　　當(dāng)談及具體學(xué)習(xí)方法時(shí),，隋詩(shī)穎說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)意大利的課堂里有一個(gè)不同于中國(guó)的現(xiàn)象。老師上課基本不會(huì)照本宣科,，也不會(huì)按照講課的內(nèi)容和順序?qū)懓鍟?shū),。所以每次上課，只要老師一開(kāi)口,，所有的意大利學(xué)生都立刻開(kāi)始記筆記,。一開(kāi)始我還有些茫然，但是我很快發(fā)現(xiàn)了記筆記的好處,。每次回家,，我都會(huì)將筆記中的重點(diǎn)詞匯和內(nèi)容提取出來(lái)，謄抄在另一個(gè)筆記本上,，每周末進(jìn)行復(fù)習(xí),。有時(shí)因?yàn)槔蠋煹恼Z(yǔ)速比較快，我還會(huì)用手機(jī)對(duì)整節(jié)課進(jìn)行錄音,，等到晚上回家做一遍課堂‘聽(tīng)寫(xiě)’,。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我不僅熟練地掌握了老師課堂上所說(shuō)的內(nèi)容,，還在不知不覺(jué)中提高了自己的意大利語(yǔ)水平,。”（宋滟鞠）