原標(biāo)題 我的留學(xué)生活

　　我在2005年初中畢業(yè)后，在加拿大度過(guò)了10年學(xué)習(xí)生涯,，現(xiàn)在在美國(guó)讀博士。

　　因?yàn)榱魧W(xué)時(shí)間長(zhǎng),，又適應(yīng)得比較好,，所以不時(shí)就會(huì)有人把我當(dāng)成留學(xué)“百科全書(shū)”，問(wèn)我留學(xué)相關(guān)的各種問(wèn)題,。這里我分享一下每個(gè)階段我認(rèn)為的最大的難題,，以及我個(gè)人的解決方法。

　　高中出國(guó)留學(xué)時(shí),，我遇到的最大難題是寂寞,。國(guó)內(nèi)哪怕是再好的朋友，也會(huì)在幾個(gè)月后因?yàn)闀r(shí)差和生活環(huán)境差異的原因而減少聯(lián)系,。而且父母不在身邊,，留學(xué)生和父母的交流也會(huì)減少。我剛來(lái)加拿大時(shí),，在交新朋友的過(guò)程中遇到了很多障礙,。首先是我的英語(yǔ)不好，和本地人有語(yǔ)言障礙,；其次是當(dāng)?shù)刂袊?guó)人少,，我的同學(xué)們來(lái)自五湖四海，大家文化和成長(zhǎng)經(jīng)歷差異大,，沒(méi)太多共同話題,，很難成為朋友；再加上加拿大的義務(wù)教育包括高中階段，班里的很多學(xué)生都是就近入學(xué),，初中甚至小學(xué)就是一個(gè)學(xué)校的,，他們有自己的小圈子，我很難融入,；另外,，我所在的班級(jí)上課是“走班制”，班級(jí)里的同學(xué)沒(méi)有很強(qiáng)的“同班同學(xué)”概念,，大家并不熟識(shí)。但我克服了這些障礙,，在高中交到了好朋友,。而且我個(gè)人性格偏獨(dú)立些，并不太需要朋友,，因此比較耐得住寂寞,，受影響不太大。

　　大學(xué)最大的難題就是選擇專(zhuān)業(yè)了,。以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,，高中時(shí)我覺(jué)得心理學(xué)很酷，于是大學(xué)就去選修了心理學(xué),。在真正學(xué)習(xí)心理學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)它比我想象的更好玩。于是,，我學(xué)得更加認(rèn)真,、開(kāi)心。此外,，我還因?yàn)榕d趣選修了哲學(xué)課,，最后干脆轉(zhuǎn)成了雙主修。我現(xiàn)在博士讀的也是哲學(xué)專(zhuān)業(yè),。我現(xiàn)在覺(jué)得雙主修是我本科期間做的最正確的決定,，直到現(xiàn)在也受益無(wú)窮。我知道不是每個(gè)人都有條件純粹以興趣為導(dǎo)向選專(zhuān)業(yè),，也不是每個(gè)人都有很明確的興趣目標(biāo),。我覺(jué)得了解自己的興趣之后再選擇適合自己專(zhuān)業(yè)才是正確的方法。

　　目前我遇到的最大難題則是畢業(yè)后是回國(guó)還是移民,。我現(xiàn)在想的就是：對(duì)自己寬容一點(diǎn),。大部分人的人生都是要走一些“彎路”的，這沒(méi)有什么,。一定要勇敢去嘗試,，不要怕失敗，要相信自己的估測(cè)能力和抗壓能力。(趙雨婷)