在澳大利亞留學(xué)畢業(yè)等于失業(yè),?留學(xué)生盼證明實力

中國僑網(wǎng)9月21日電 據(jù)澳洲新快網(wǎng)報道,留學(xué)生花費大筆金錢到澳大利亞深造,,然而畢業(yè)以后卻因為本地雇主不愿意雇傭僅僅持有臨時工作簽證的工人,,而找不到工作。此時回到國內(nèi),,又陷入了“海歸”還是“海待”的困境,?
如此的投資和回報,怎不讓人心焦,?
最近墨爾本的留學(xué)生發(fā)起大型宣傳活動,,展示個人求職的勇氣和決心,更重要的是希望證明個人實力并不亞于本土學(xué)生,。
面向國際學(xué)生的就業(yè)咨詢公司Outcome.Life負(fù)責(zé)了此次活動的海報制作,。活動共推出了6款海報,,均參考了美國二戰(zhàn)時期的“我們能行(We Can Do It)”海報,6名分別來自中國,、毛里求斯,、哥倫比亞、馬來西亞,、印度及印尼的國際學(xué)生穿著與“鉚工羅茜”(Rosie the Riveter)一樣的服裝,、擺出一樣的姿勢,。
參與海報拍攝的印度留學(xué)生哈什(Harsh)表示,自己在求職中遭遇的偏見,,稱盡管能力不差,,但仍常常因非澳大利亞人的身份遭到忽略。
僅三成本地企業(yè)愿雇留學(xué)生
根據(jù)教育咨詢機構(gòu)Hobsons Solutions發(fā)布的《澳洲畢業(yè)留學(xué)生就業(yè)能力》報告,,僅有34%的澳大利亞雇主雇傭留學(xué)畢業(yè)生,。
這與留學(xué)生所負(fù)擔(dān)的學(xué)費成本是本地學(xué)生4倍的事實相比,似乎顯失公平,。
赴澳求學(xué),,除了生活與進(jìn)修成本高以外,還面臨背井離鄉(xiāng),、孤單寂寞的困境,,畢業(yè)以后拿到同樣的學(xué)位,但就業(yè)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本地學(xué)生,。
那么澳大利亞企業(yè)為何不愿意雇傭留學(xué)生呢,?
移民在澳的貢獻(xiàn)被忽視
《澳洲畢業(yè)留學(xué)生就業(yè)能力》報告宣稱,本土企業(yè)不愿意雇傭留學(xué)生的一個原因在于他們更喜歡本地學(xué)生,。他們宣稱更希望雇傭澳大利亞學(xué)生,。
這應(yīng)該是一個偽命題。因為究竟誰是本土學(xué)生,,誰是澳大利亞學(xué)生,,其實是一個動態(tài)的過程。
如何定義澳大利亞本土人,?在當(dāng)今澳大利亞社會中,,大部分人并非本土出生,而都是“移民”,。成千上萬的澳大利亞人,,持簽證到此工作,最終定居而成為公民,。他們給澳大利亞帶來了熟練的技能和吃苦耐勞的工作態(tài)度,。
顯然,社會多元化的好處,,一些企業(yè)和個人并沒有完全意識到,。

企業(yè)的其它錯誤觀念
長久以來,,澳大利亞企業(yè)固守著4大錯誤觀念,客觀上不利于留學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè),。比如:
1. 企業(yè)覺得雇傭留學(xué)生很困難,,成本很高。
2. 企業(yè)不希望雇傭畢業(yè)生,,無論是本土學(xué)生還是留學(xué)生,,因為他們?nèi)鄙俦匾寄堋?/p>
3. 一些留學(xué)生的資歷過高,和崗位要求不匹配,。
4. 企業(yè)認(rèn)為國際教育對于國家經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)不大,。
留學(xué)咨詢公司Outcome.Life創(chuàng)始人何蘭德(Gerard Holland)認(rèn)為,留學(xué)生在澳大利亞找不到工作主要在于本土企業(yè)的錯誤和負(fù)面的觀念,。
他指出:“研究發(fā)現(xiàn),,雇主認(rèn)為雇傭留學(xué)生要比雇本地學(xué)生風(fēng)險大。不過其實兩者的資歷是一樣的,。我們希望留學(xué)生在澳大利亞受到公平的待遇,。”
留學(xué)生就業(yè)別忽視“軟實力”
如果說留學(xué)對于你來說是打開了一扇新的大門,,那么澳大利亞就業(yè)市場就在測試你邁出大門的勇氣,。雖然在學(xué)校里和本土學(xué)生一起聽講、寫作業(yè),、討論問題,,但是課業(yè)生活以外的“軟實力”恰恰卻被留學(xué)生們忽視了。
軟實力是在澳大利亞企業(yè)中求職的必需,。軟實力仿佛無形資產(chǎn)一般,,讓招聘者以此考量著求職者最終是否被錄用。
根據(jù)澳大利亞畢業(yè)生雇主協(xié)會2015年的數(shù)據(jù),,本地雇主認(rèn)為以下10種“軟實力”至關(guān)重要:
1. 文化契合度
2. 合作精神
3. 人際交往能力
4. 口頭表達(dá)能力
5. 問題解決能力
6. 動機契合度
7. 成果實現(xiàn)力
8. 寫作表達(dá)能力
9. 分析能力
10. 時間管理能力