中國(guó)僑網(wǎng)2月27日電 據(jù)加拿大《明報(bào)》報(bào)道,，2月是加拿大不列顛哥倫比亞省的心理健康關(guān)注月,。有心理學(xué)家近日指出，加拿大華裔低齡留學(xué)生群體由于自理能力欠缺,，溝通渠道有限,，容易引發(fā)綜合性心理問(wèn)題,，十分令人擔(dān)憂。

　　華裔心理學(xué)博士曼迪·陳(Mandy Chen,，音譯)對(duì)可能造成華裔低齡留學(xué)生群體心理問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析,。

　　她首先表示，低齡留學(xué)生大都住在寄宿家庭,。除一日三餐以外,，基本無(wú)人照料他們的日常生活,，而他們的自理能力有限，也不擅于與寄宿家庭溝通,，結(jié)果造成了多方面的問(wèn)題，其中以睡眠問(wèn)題尤為嚴(yán)重,。

　　陳女士稱：“有的寄宿家庭到深夜還很吵鬧,，影響到小留學(xué)生們休息。因此可造成嚴(yán)重失眠,，更容易引發(fā)情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題,。”

　　其次,，孤獨(dú)與歸屬感的缺失,，造成華裔留學(xué)生的心理壓力無(wú)處釋放。她解釋：“小留學(xué)生在海外獨(dú)自生活,，往往遇到問(wèn)題無(wú)人可講,。在學(xué)校中語(yǔ)言不好，交友圈很小,，無(wú)法融入本地學(xué)生群體,。因此社交方面的問(wèn)題，加上課業(yè)壓力與思鄉(xiāng)情緒等,，共同導(dǎo)致了巨大的心理壓力,，使他們無(wú)法面對(duì)?！?/p>

　　此外,，小留學(xué)生與父母遠(yuǎn)距離溝通，雙方容易產(chǎn)生隔閡,，加深了他們的無(wú)助感,。陳女士說(shuō)，有學(xué)生找她反映說(shuō),，感覺(jué)父母完全無(wú)法了解自己在海外的生活,，只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不愿了解他的心理狀態(tài),。

　　陳女士指出,，父母應(yīng)積極關(guān)注子女的全面成長(zhǎng)，主動(dòng)聆聽(tīng)他們的內(nèi)心感受,，而非學(xué)習(xí)成績(jī)至上,。“對(duì)于孩子的個(gè)人成長(zhǎng),，父母需用全面的眼光來(lái)看待,，不要將成功的定義局限于學(xué)業(yè)上,，而是應(yīng)該看重個(gè)人能力的全方位發(fā)展，例如社交能力,、溝通能力與情緒發(fā)展能力等,。”

　　關(guān)于親子溝通方面,，她認(rèn)為重要的是,，父母需要讓子女感受到自己對(duì)他們是真正的關(guān)心，能夠理解他們的心理壓力,。

　　陳女士建議：“家長(zhǎng)不要總是用批判性的語(yǔ)言,，來(lái)指摘孩子的某些行為表現(xiàn)，更應(yīng)該關(guān)注表象背后潛在的心理因素,，以溫暖友好的態(tài)度與孩子積極溝通,，詢問(wèn)他們的心理感受?！彼f(shuō),，要讓子女知道，無(wú)論發(fā)生什么事情,，父母和家永遠(yuǎn)是他們最溫暖的港灣,，會(huì)永遠(yuǎn)在背后默默支持他們。