中國(guó)僑網(wǎng)3月29日電 據(jù)法國(guó)《歐洲時(shí)報(bào)》西班牙版微信公眾號(hào)報(bào)道,，前段時(shí)間,，關(guān)于留學(xué)生的爭(zhēng)議不斷，一波未平一波又起,。西班牙《國(guó)家報(bào)》(《El País》)的一篇文章再次談到馬德里康普頓斯大學(xué)里攻讀碩士的中國(guó)留學(xué)生們,。

　　對(duì)于西班牙媒體不間斷“暗訪”馬德里的大學(xué)，并從中詬病中國(guó)留學(xué)生的缺點(diǎn),，記者認(rèn)為這說明中國(guó)留學(xué)生在西班牙社會(huì)已然引起了廣泛的關(guān)注,。這樣的關(guān)注無(wú)論是善意的還是惡意詆毀，都在無(wú)形中暴露出旅西中國(guó)留學(xué)生群體的普遍問題,，我們要做的不僅僅是看到詆毀時(shí)憤慨不已,，而是要在看過后進(jìn)行深層次的反思和改進(jìn)。

　　中國(guó)留學(xué)生在課堂上散漫,、抱團(tuán),，且不愿意請(qǐng)教西班牙同學(xué)

　　西班牙《國(guó)家報(bào)》的文章中寫道，一堂周三下午六點(diǎn)的新聞研究碩士專業(yè)的必修課的課堂內(nèi)擠滿了學(xué)生,。在教室的最后一排,，坐著僅有的5個(gè)西班牙學(xué)生，其余學(xué)生全是中國(guó)人,。等待教授的過程中,，這群中國(guó)學(xué)生中的一些人在網(wǎng)上聊天，有的在睡覺,，有的在瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站,，總之幾乎沒有一個(gè)人在談?wù)摵驼n堂知識(shí)有關(guān)的問題，而他們似乎也不太會(huì)說西班牙語(yǔ),。一個(gè)名叫Guillermo Albentosa的西班牙學(xué)生說：“西班牙學(xué)生在課堂上就很好地解釋了和中國(guó)學(xué)生的區(qū)別,。”

　　如果說上文的前段部分描述的是客觀事實(shí)的話,，那么后半段Guillermo Albentosa的話在留學(xué)生看來就是人身攻擊,。當(dāng)然,，這句話里面確實(shí)有敵意，西班牙語(yǔ)作為西班牙學(xué)生的母語(yǔ),，自然在語(yǔ)言理解等方面勝過中國(guó)留學(xué)生,，那么既然如此，留學(xué)生是不是更應(yīng)該花時(shí)間在教授來之前進(jìn)行預(yù)習(xí)和請(qǐng)教西班牙同學(xué)呢,？

　　在課堂上，中國(guó)留學(xué)生給西班牙同學(xué)的直觀印象便是一群人坐在一起,，用中文高談闊論,。雖然不知道交流的內(nèi)容是什么，但只要教授一提問,，中國(guó)留學(xué)生就會(huì)迅速安靜下來,。

　　刻苦學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生在課堂表現(xiàn)上依然欠缺自信和勇氣

　　其實(shí)除了上文提到的散漫的中國(guó)留學(xué)生，有相當(dāng)一部分留學(xué)生是刻苦讀書的類型,。這種類型的留學(xué)生每每看到中國(guó)留學(xué)生以群體的方式被批不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就會(huì)倍感委屈。他們?cè)谡n余時(shí)間沒有那么多精力去旅游,、去參加派對(duì),。他們更多時(shí)候在埋頭苦讀，將課堂資料中的西班牙語(yǔ)翻譯成中文來理解記憶,，再在課后作業(yè),、課堂問答、演講,、考試等測(cè)試的時(shí)候,，將中文翻譯成西班牙語(yǔ)來解答。確實(shí),，他們花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),，但在課堂上面，他們?nèi)匀徊皇腔钴S的積極分子,。

　　這一點(diǎn)在《國(guó)家報(bào)》的這篇文章中也有所體現(xiàn),。接著上文的那堂課說起，遲到15分鐘教授是Vicente Clavero,，他的另一個(gè)身份是一名記者,。Vicente Clavero負(fù)責(zé)的課題是政治溝通理論，他這堂課的目的是給學(xué)生們解答最終論文的疑問,，以及部分關(guān)于選舉活動(dòng)中的新聞后續(xù)報(bào)道內(nèi)容,。在兩個(gè)小時(shí)的課程中，幾乎沒有中國(guó)學(xué)生發(fā)言,，鮮有的幾個(gè)坐在第一排的中國(guó)學(xué)生偶爾會(huì)插一兩句話,，但聲音都特別的小,。

　　相反，西班牙同學(xué)則在課堂上積極舉手要求獲得教授的注意,。Vicente Clavero也會(huì)時(shí)不時(shí)地通過眼神交流來判斷中國(guó)留學(xué)生是否能夠理解他所開的西班牙玩笑和講解的西班牙文化,，但收效甚微。很少有中國(guó)留學(xué)生知道西班牙國(guó)會(huì)和選舉制度,，也不知道集會(huì),，甚至有的不知道安道爾在哪兒。一般來說,，教授會(huì)故意停頓幾次,，來試圖向中國(guó)學(xué)生解釋一些西班牙學(xué)生認(rèn)知中很常識(shí)的東西。

　　Vicente Clavero表示,，除了在第一堂課對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)了解的時(shí)候,，中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)得比較積極以外，在之后的課堂上,，中國(guó)學(xué)生都表現(xiàn)出是很好的聽眾,。

　　西班牙同學(xué)的抱怨和吐槽

　　“我們感覺受到了欺騙，并且相當(dāng)失望,，中國(guó)同學(xué)的西班牙語(yǔ)水平很尷尬,。這是一個(gè)向博士學(xué)位進(jìn)發(fā)的碩士專業(yè)，需要的是高手云集,，中國(guó)同學(xué)應(yīng)該具備良好的西班牙語(yǔ)水平,、基礎(chǔ)的文化知識(shí)，以及新聞常識(shí),?！笨灯账诡D大學(xué)新聞研究碩士專業(yè)的Carlos Rubio說道。

　　Albentosa表示,，他曾經(jīng)和其他西班牙同學(xué)到學(xué)校秘書處去要求賠償,，在與學(xué)位協(xié)調(diào)員談話的過程中，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)位協(xié)調(diào)員相當(dāng)震驚,，因?yàn)檫@是八年來第一次有學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的水平提出抱怨和質(zhì)疑,。

　　質(zhì)疑碩士學(xué)位質(zhì)量的西班牙同學(xué)聲明，他們不是排外,，而是覺得有必要向中國(guó)同學(xué)發(fā)出一個(gè)信號(hào),，那就是一個(gè)碩士學(xué)位的獲得者應(yīng)該要具備什么樣的水平，至少擁有良好的西班牙語(yǔ)水平,。同時(shí),，他們也希望明年申請(qǐng)這門碩士專業(yè)的學(xué)生不要浪費(fèi)時(shí)間和金錢，無(wú)論是中國(guó)人、俄羅斯人還是意大利人,。

　　維護(hù)中國(guó)留學(xué)生的教授,，比如Joaquín Aguirre則認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)生非常有紀(jì)律,，他們也很努力,。由于文化差異，中國(guó)留學(xué)生在初期可能很難參與到課堂討論當(dāng)中,，但有好幾個(gè)碩士專業(yè)的同學(xué)的水平都很好,，而且他們?cè)趯W(xué)費(fèi)上沒有得到任何的優(yōu)惠。這是導(dǎo)致很大一部分好的留學(xué)生不能進(jìn)入西班牙大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題所在,。

　　中國(guó)留學(xué)生的學(xué)費(fèi)比西班牙學(xué)生高出一倍

　　西班牙《國(guó)家報(bào)》采訪了少數(shù)愿意發(fā)言的中國(guó)留學(xué)生之一Xiao,，她解釋了為什么到西班牙就讀碩士專業(yè)的原因：“在中國(guó)，讀碩士需要花費(fèi)三年的時(shí)間,，而在西班牙只需要一年，而且還可以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ),?！弊?015年西班牙大學(xué)的學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)將近兩倍以來，Xiao和其他中國(guó)留學(xué)生一樣,，在此基礎(chǔ)上又支付了高出西班牙學(xué)生將近一倍的學(xué)費(fèi),。

　　既然如此，為什么還有這么多中國(guó)學(xué)生愿意申請(qǐng)這些碩士專業(yè)呢,？一位不愿意透露姓名的教授表示,，因?yàn)樵谥袊?guó)留學(xué)生圈中口口相傳這些專業(yè)比較有趣，并且在中國(guó)一些論壇內(nèi)會(huì)例舉出就讀這些專業(yè)的好處等等,。去年,，只康普斯頓一家大學(xué)就有2045名中國(guó)學(xué)生。

　　西班牙到底在期待什么樣的中國(guó)留學(xué)生,？

　　留學(xué)生們可能覺得很困惑,，他們到底應(yīng)該扮演什么樣的角色才能不被詬病呢？面臨中國(guó)社會(huì)和西班牙社會(huì)的雙重期待,，留學(xué)生的肩上的擔(dān)子確實(shí)很重,。

　　實(shí)際一點(diǎn)來說，還是要注重語(yǔ)言關(guān)卡,。很多西班牙大學(xué)的網(wǎng)站上都要求的是B2水平,，但有一部分教授懷疑他們的證書有假，因?yàn)椴糠种袊?guó)留學(xué)生的語(yǔ)言水平可能只到A2,。另一位教授甚至覺得他的工作無(wú)法順利實(shí)施,，因?yàn)橐坏┱Z(yǔ)言溝通上出現(xiàn)問題，那么再好的講解都無(wú)濟(jì)于事,。這就導(dǎo)致了在下課后,，雙方都會(huì)有怨言,。

　　北京塞萬(wàn)提斯學(xué)院的主任Inma González Puy表示，學(xué)院根頒發(fā)的證書是不存在假貨的現(xiàn)象的,，“幾年前我們就建議大學(xué)不要接收西語(yǔ)水平低于C1級(jí)別的學(xué)生,，對(duì)于要求非常專業(yè)的學(xué)科，一個(gè)B2水平是完全不夠的“,。

　　康普斯頓大學(xué)的碩士負(fù)責(zé)人María Jesús Casals堅(jiān)決捍衛(wèi)他們學(xué)校碩士學(xué)位的水平和質(zhì)量,，他表示：“我們從來沒有接到投訴，學(xué)校對(duì)入學(xué)的要求是400%嚴(yán)肅的,。其中,，中國(guó)學(xué)生對(duì)碩士專業(yè)是最感興趣的，你不能要求他們每個(gè)人在最開始的時(shí)候就跟西班牙人的西語(yǔ)水平一樣,?！翱灯账诡D大學(xué)的副校長(zhǎng)也承諾，他們將詳細(xì)調(diào)查這種情況,，并鼓勵(lì)教師和學(xué)生提出抱怨,。(夢(mèng)唐)