中國僑網(wǎng)4月21日電 據(jù)歐洲時報網(wǎng)報道,，最近一個月里，中國國內(nèi)兩所頂尖大學紛紛走出國門,、登陸歐洲,，引領了一波針對中國高校海外辦學的輿論潮。

　　當?shù)貢r間4月17日下午,，清華大學米蘭藝術設計學院及中意設計創(chuàng)新基地在意大利米蘭舉行掛牌儀式,。這是清華大學全球戰(zhàn)略的重要組成部分，也是清華大學在歐洲設立的首個教育科研基地,。

　　而就在前不久的4月初,，北京大學120周年校慶海外慶典暨北京大學匯豐商學院英國校區(qū)啟動儀式在英國牛津郡舉行。該校區(qū)是北京大學的首個海外校區(qū),，也是中國高等學府第一次以獨資,、獨立經(jīng)營,、獨立管理的形式走出國門開辦的海外校區(qū)。

　　北大清華兩所中國國內(nèi)頂尖學府相繼在歐洲開“分號”,，這讓外界普遍看到,，隨著當下中國綜合國力的不斷躍升，以及教育國家化的大趨勢,，中國高等教育機構正逐漸把視野投向更為廣闊的全球疆域,。

　　從留學到開分校區(qū) 中國教育加快步伐“走出去”

　　但凡提及中歐教育合作，留學目前是最早期,、最普遍,、最持久的一種方式。中國已經(jīng)連續(xù)多年“承包”了世界留學第一大國的名號,。

　　據(jù)中國人社部數(shù)據(jù)顯示,，2017年度中國各類出國留學人員總數(shù)達60.84萬人，各類留學回國人員總數(shù)達48.09萬人,，創(chuàng)歷史新高,。大量的留學生赴歐洲求學，為當下正在高速發(fā)展中的中國提供了巨大的人才力量,。

　　合作辦學也是中歐在教育領域的諸多嘗試之一,。在今年兩會期間，教育部部長陳寶生就表示,，中外合作辦學的方針歷來是“請進來”和“走出去”并重,，學習借鑒世界各國教育發(fā)展的成功經(jīng)驗,，扎根中國大地,，辦中國特色的教育。目前,，經(jīng)中國教育部批準,，中國和一些國家已經(jīng)合作創(chuàng)辦2600多個辦學機構和項目，其中1324所是本科以上學歷層次,。

　　人員層面的交流勢必會帶動東西方對各自教育模式的思考,。2015年，英國BBC播出了有關中式教育的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎》,，引起了英國社會對于中式教育模式的思考,。隨后，2017年,，英國將全套引進中國《真正上海數(shù)學》的學生用書,、教師用書和練習冊的消息再度引發(fā)熱議。而在這些熱點事件的背后,，是歐洲國家對于中國教育模式的逐漸認可,。

　　此次,，北京大學辦牛津校區(qū)的消息也引來了英國廣播公司(BBC)、《衛(wèi)報》,、《泰晤士報》等英國主流媒體高度關注,。《紐約時報》,、法國國際廣播電臺等媒體均給予關注和報道,。

　　《衛(wèi)報》稱，北京大學是中國頂尖大學之一,，北大這一舉動顯示了中國正在加強和提升頂尖大學在全球的地位,；《泰晤士報》則以《北大在牛津建立了一個競爭對手》為標題，意指同城的牛津大學商學院正迎來一位競爭對手,。

　　中國高校因何“出?！睗u熱？

　　其實,，自20世紀70年代起,，中國教育就以開始探境外辦學的探索。截至2016年3月,，中國高校境外辦學機構已達5個,，辦學項目數(shù)量已達98個，分布在14個國家和地區(qū),；另有474所孔子學院以及孔子課堂,；中國已有35所高校赴境外開展辦學活動。

　　除了最近的北大,、清華,，2016年，廈門大學馬來西亞分校便迎來了首批新生,；2014年,，同濟大學在意大利弗洛倫薩設立初期以暑期課程、短學期,、短期培訓為主的海外校區(qū),；2011年，由蘇州大學投資創(chuàng)辦并控股的老撾蘇州大學成立,，舉辦全日制本科和研究生(碩士和博士)教育,。

　　可以看到，中國高等學府近年來對于開辟“海外分?！钡臒崆橛?，主要因為中國境外辦學步入難得的歷史發(fā)展機遇期。

　　《光明日報》分析稱，一方面中國國力提升以及“一帶一路”倡議為各類院校創(chuàng)造了良好的外部發(fā)展環(huán)境,，同時經(jīng)濟,、科研、人才積淀也有了足夠的支撐,。

　　另一方面,，中國高校經(jīng)歷多年發(fā)展，自身教育實力,、教育質(zhì)量也逐漸受到其他國家的認可,，這是高校“走出去”辦學的重要基礎,。

　　中國高?！俺龊！彪m熱仍需三思而行

　　當然,，即使機遇尚在,，中國教育機構“出海”仍面臨諸多掣肘,。中國高校境外辦學尚處于初步發(fā)展階段,，還存在漢語教學方面投入過多的精力、海外分校定位不夠明確,、高財務風險和教育質(zhì)量保障缺乏等問題,。

　　此外，中國高等學校境外辦學存在著規(guī)模不大,、學科和專業(yè)相對單一等問題,，除中醫(yī)藥和針灸、漢語言文化,、武術及體育等一些傳統(tǒng)學科和專業(yè)獨具優(yōu)勢,、為他國無法替代外，大多數(shù)學科和專業(yè)并未達到國際最高水平,。

　　人民網(wǎng)援引北京大學校務委員會副主任,、匯豐商學院院長海聞的觀點認為,，對學校來說,，國際化教育缺乏經(jīng)驗，若照搬現(xiàn)有教學和管理體制或?qū)⒚媾R競爭力不足的問題,；對政府而言,，境外留學生的認定、簽證及學籍等一系列問題都需要研究和解決,。

　　其次,，管理隊伍和師資力量是中國高校“出海”要解決的關鍵因素,。

　　最后是資金層面,。中國高校“走出去”尤其是走入西方發(fā)達國家,，當?shù)卣灰欢〞o予優(yōu)惠及支持,。因此，如果采用獨資經(jīng)營,、獨立管理的境外辦學模式,，籌集資金是關鍵要素之一。

　　專家指出,，中國高等教育“走出去”仍要保持理性態(tài)度,。中國高校走出國門、設立海外校區(qū),，不能僅停留在“海外”概念上,，為了“出海”而“出?！?，而是要在深入分析研究海外辦學運作模式與管理機制的基礎上，結合本學校,、本學科發(fā)展實際量力而行,，真正在提升對國際學生的吸引力、促進中國內(nèi)地大學更好辦學,、推動中外文明交流互鑒上下功夫,、做文章。