澳教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)低 相關(guān)機(jī)構(gòu)吁設(shè)立“門檻”
中國(guó)僑網(wǎng)8月14日電 據(jù)澳洲網(wǎng)報(bào)道,,澳大利亞最新統(tǒng)計(jì)的一組大學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),,成績(jī)“非常低”的學(xué)生被順利錄取。澳大利亞教育聯(lián)盟(Australian Education Union,,以下簡(jiǎn)稱AEU)近日呼吁澳大學(xué)教育專業(yè)應(yīng)提出最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,有志向成為教師的學(xué)生在獲得大學(xué)學(xué)位之前,,必須證明他們有足夠的讀寫和計(jì)算能力,。對(duì)此,,聯(lián)邦政府表示,已推出對(duì)讀寫計(jì)算能力的測(cè)試,,維州政府也提高了最低錄取分?jǐn)?shù),。
教育專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低
SBS報(bào)道,AEU敦促聯(lián)邦政府應(yīng)引入大學(xué)教育專業(yè)課程的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。據(jù)悉,,在一份12日公布的數(shù)據(jù)中,一名報(bào)考教育專業(yè)的學(xué)生被維州一所大學(xué)錄取,,但他在錄取考試中的總得分僅為17.9分(滿分99.95分),與此同時(shí),,另外一所學(xué)校教育專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)為22.1分,。
對(duì)此,聯(lián)邦教育部長(zhǎng)伯明翰(Simon Birmingham)表示,,希望各大學(xué)只可招收通過(guò)考試的學(xué)生,,并要求各州各地區(qū)確保考試的權(quán)威性和有效性,。他稱:“雖然大學(xué)教育行業(yè)的入學(xué)分?jǐn)?shù)不代表一切,,但數(shù)據(jù)卻令人擔(dān)憂,因?yàn)榘拇罄麃喨死硭?dāng)然地認(rèn)為學(xué)校的學(xué)生都是由最好的老師(分配到學(xué)校的教育專業(yè)畢業(yè)生)教授,,因此,,我們的孩子需要高質(zhì)量地,擁有高技能的教師,?!?/p>
然而,與州政府和地方政府有所不同的是,,聯(lián)邦政府沒(méi)有設(shè)定最低錄取分?jǐn)?shù)的權(quán)力,,但聯(lián)邦政府已推出了一種測(cè)試讀寫和計(jì)算能力的教學(xué)方式,,并要求教育專業(yè)畢業(yè)生需在拿到學(xué)位之前參加測(cè)試,并確保自己的專業(yè)技能需在前30%,。
維州已提高最低錄取分?jǐn)?shù)
對(duì)于聯(lián)邦政府的做法,,AEU主席海素普(Correna Haythorpe)表示,在學(xué)位結(jié)束時(shí)進(jìn)行測(cè)試是“錯(cuò)誤的做法”,,在學(xué)生參加課程之前,,學(xué)校就需要知道他是否適合這門課程,并且能否在這門課中掌握足夠的知識(shí),。同時(shí),,最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還需與問(wèn)責(zé)措施(accountability measures)相結(jié)合,以防大學(xué)利用特殊途徑,,讓學(xué)生入學(xué),。
維州政府也表示,已將教育課程最低錄取分?jǐn)?shù)提高到65分,,并計(jì)劃在2019年將這一標(biāo)準(zhǔn)提高到70分,。維州教育廳長(zhǎng)梅麗諾(James Merlino)已宣布,將對(duì)所有大學(xué)錄取學(xué)生的入學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行緊張調(diào)查,,以確保最低錄取標(biāo)準(zhǔn)得到推行,。
分?jǐn)?shù)異常者或遭不幸悲劇
對(duì)于AEU的說(shuō)法,有大學(xué)機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào),,只有2%的教育專業(yè)的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)低于50分,,澳大利亞大學(xué)首席執(zhí)行官杰克遜(Catriona Jackson)稱,最低的分?jǐn)?shù)是極端異常的結(jié)果,,學(xué)生的個(gè)人情況不得而知,,他們可能在最后一學(xué)年遭遇了一場(chǎng)悲劇,從而導(dǎo)致發(fā)揮失常,。因此,,這樣的學(xué)生不應(yīng)該被大學(xué)拒之門外。
此前,,聯(lián)邦政府曾表示,,澳大利亞每一所高中都應(yīng)該雇傭更多的教授STEM課程的老師。更多的STEM專業(yè)老師對(duì)澳大利亞教育未來(lái)的進(jìn)步與發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用,。