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面對留學新壓力學子如何緩解,?學會培養(yǎng)獨立意識

2018年10月11日 08:15   來源:人民日報海外版   參與互動參與互動
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中國僑網留學時,,陳楚怡在朋友的陪伴與幫助下,很快融入到當?shù)厣钪?。上圖為陳楚怡(左三)參加朋友畢業(yè)典禮合影,。
    留學時,陳楚怡在朋友的陪伴與幫助下,,很快融入到當?shù)厣钪?。上圖為陳楚怡(左三)參加朋友畢業(yè)典禮合影。

  面對留學新壓力 學子如何緩解,?

  新學期已經開始,,新一批留學生正在逐漸適應全新的留學生活,。異國他鄉(xiāng),初來乍到……他們面臨著全新的壓力,。而這個過程,,每個海外學子都曾經歷過。讓我們且聽過來人怎么說,。

  被忽視的留學壓力

  其影響不容小覷

  “一個人背井離鄉(xiāng),,來到一個完全陌生的環(huán)境,我經常感到孤獨,?!狈队觊?化名)曾就讀于英屬哥倫比亞大學計算機與統(tǒng)計專業(yè)?;貞浧鹆魧W時光,,她感慨萬千,“那時,,我身邊沒有熟悉的朋友,,也沒有給我引路的人,很多事情都要自己去摸索著解決,。一個人找房子,、一個人搬家、一個人吃飯,,甚至一個人去醫(yī)院看病,。之前這些事情還有父母、朋友陪伴幫忙,,現(xiàn)在一下子全都交給了自己,。”

  “在那段時間里,,我經常會哭,。”

  初到異國他鄉(xiāng),,孤獨感如影隨形。此時,,學子往往心理壓力很大,。但若讓孤獨、焦慮等負面情緒長期積累而不加以調整和緩解,,則會產生更多問題,。

  就讀于美國紐約州立大學奧巴尼分校心理專業(yè)的陳楚怡說:“剛來美國時,我尤其不適應這里的飲食習慣,。沒有了父母的照顧,,自己也不會做飯,,我每天就買美式中餐隨便吃點。這種簡單又粗糙的生活,,讓我有時會反思自己究竟適不適合出國,。”

  留學壓力,,包含了學業(yè)壓力,、環(huán)境壓力、交流壓力和生活壓力,。對于一個初出國門的學子來說,,這些壓力常常在放下行李箱后,就接踵而至,。

  學會面對孤獨

  培養(yǎng)獨立意識

  那大家又是怎么度過這段時光的呢,?許多學子認為,此時正視遇到的壓力,,將壓力化為動力,,采取積極的方式化解不適應才是明智的選擇?!昂髞砦议_始主動參加活動,,不再一個人悶著。由于我性格比較外向,,所以很快交到了一些朋友,。我比較喜歡戶外運動。當覺得孤獨的時候,,我就跟朋友們聊聊天,、聚餐,一起爬山,。有時候我也經常一個人戴上耳機出去跑步,,或者在健身房里待上兩三個小時。運動起來就會暫時忘掉生活中的壓力和孤獨,?!狈队觊f。

  “我們要向拖延癥說‘不’,。一切盡早做,,壓力自然會小很多。充足的時間是解決問題的基礎,。拖延癥會導致本來有充足時間準備的事情變得倉促,,壓力也會隨著解決問題的時間縮短而增加?!本妥x于美國明尼蘇達大學經濟學專業(yè)的崔庭瑋說,。

  學業(yè)壓力首當其沖

  積極融入比只做“乖乖女”更有效

  留學在外,,學習模式和考核制度與國內有很大不同。不同國家,、學校甚至專業(yè)都有自己的規(guī)則制度,。提前了解好即將就讀院校的教學模式,做好充分的準備對學子來說尤為重要,。

  需要注意的是,,面對這些留學特有的壓力,有的同學依然沿用國內的學習方法,,幻想著只要踏實勤奮地沉浸在學習中,,那些難題就會逐漸遠去。這種“乖乖女”式處理方式比較被動,,因而常常達不到緩解壓力的最終訴求,。

  學業(yè)壓力很大一部分產生在“聽不懂”上。在課堂上,,老師會用當?shù)卣Z言授課,,這對學子的語言能力要求很高。陳楚怡說:“雖然通過了托福,,但我上課仍很難聽懂,,筆記也記得較差。于是我買了一個錄音筆,,上課錄音,,課后再慢慢地細聽。雖然很耗時,,但是漸漸地,,聽懂課程內容對我來說就沒那么困難了。另外,,國外考試幾乎每周都有,,而且每個老師都有自己的考試制度。有的老師是每節(jié)課都會有考試,,有的則是突擊考試,。這就需要我們熟悉每個老師的考核要求和方式,注重日常的學習,,以應對各種考核,。”

  范雨楠說:“我學的是計算機專業(yè),。隨著學習的深入,課程難度也逐漸提高,。但我會不斷調整自己的心態(tài),,課外多花些時間學習,,有不懂的就問老師和同學,盡量不讓自己掉隊,。國外選課比較自由,,課表可以按照自己的作息習慣制訂,‘早起型’和‘晚睡型’都能按照自己的情況做合理安排,?!?/p>

  越過語言交流障礙有啥高招?

  多參加活動,、融入當?shù)丨h(huán)境

  “剛來的時候,,恨不得用手語和別人交流?!标惓貞浀?。

  語言障礙在留學初始階段普遍存在。哪怕通過了托福,、雅思考試,,甚至取得了高分,但要進行流利的口頭交流仍需學習,。

  范雨楠認為,,留學期間,學子需不斷鍛煉自身的語言應用能力,。她說:“在國外待的時間越長,,就越能在外語水平進步的同時,體會到真正掌握它有多難,。提高語言水平不僅包括要適應某些老師帶口音的英語,,也包括熟悉日常口語交流中用到的俚語和簡化語,,還要區(qū)分口語和書面語……只有這樣,,才能避免因為措辭不當而在作業(yè)上丟分?!?/p>

  要解決語言交流障礙問題,,學子們的共識是首先要樹立自信心,敢于張口,,變被動為主動,。“我認為,,‘自信’是克服語言障礙的最好方法,。表達的時候不要擔心自己會出錯,只管自信地去說,能讓對方明白你的意思就達到了首要目的,?!贝尥ガ|說。

  “一開始,,無論是點菜還是去辦銀行卡,,我因為怕別人聽不懂而不敢開口說話。后面實在沒辦法,,才鼓起勇氣和同學聊天,,比如約同學一起去圖書館復習。時間久了,,我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己說起話來流利多了,。”陳楚怡回憶說,。(吳天琪)

【責任編輯:梁異】
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