作為較早一批從事中醫(yī)海外推廣事業(yè)的華人,，吳濱江為海外中醫(yī)教育傳播和普及奮斗了近30年,。

　　在國際中醫(yī)界,，他享有盛名，獨創(chuàng)“吳博士頭部推拿法”,，是目前國際上僅有的4位身兼世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會和世界針灸學會聯(lián)合會的“兩聯(lián)”副主席之一。在中醫(yī)教育領域,，他桃李滿園,，培養(yǎng)的學生遍及歐、美,、亞各大洲,。

　　從赤腳醫(yī)生到吳博士

　　40年過去了,，吳濱江對那年8月的那個下午依然記憶猶新,。

　　采訪中，他的思緒數(shù)次隨著他的目光飄向很遠,，這是第一次,。記憶里，那天下午太陽很毒,，心情也被烤得很焦,，高考錄取結果已經(jīng)放榜幾天了，吳濱江決定還是咬牙去看看,?！爱斂吹阶约罕缓邶埥嗅t(yī)藥大學中醫(yī)系錄取時，一顆緊揪了幾天的心終于落地了,?！?/p>

　　個人簡歷里，吳濱江的最高學歷是中西醫(yī)結合專業(yè)醫(yī)學博士,?！皡遣┦俊钡姆Q號也由此而來。

　　從鄉(xiāng)村“赤腳醫(yī)生”到享譽海外的“吳博士”,，吳濱江的學醫(yī)之路并不平坦,。

　　“我和中醫(yī)的緣分來自家族傳承”。1972年,，吳濱江中學畢業(yè),。年僅15歲的他，上山下鄉(xiāng)回到河北高邑縣北焦村老家,，跟表叔學起中醫(yī),，當起“赤腳醫(yī)生”,。

　　“表叔很嚴格，他從《湯頭歌》開始教我學習中醫(yī)經(jīng)典,，背完30遍才可以吃飯,。”憶及那段時光,，吳濱江感慨良多,，針灸、推拿和開方,，表叔傾囊相授,，為他打下良好基礎。

　　“上山下鄉(xiāng)兩年后,，返城干臨時工,，曾在商店賣過菜、浴池搓過澡,、飯店炸過油條,、基建工地做過力工、冬季做過司爐工,，也在學校做過臨時代課老師,，后來分配到大集體性質(zhì)的汽車修理廠當學徒工?！眳菫I江說,，在恢復高考的前幾年，他幾乎半年換一個工作,，上了6年“社會大學”,，積累了與各行業(yè)人士打交道的能力，為未來臨床上與不同病人溝通打下基礎,。

　　1977年,，國家宣布恢復高考，吳濱江知道,，改變?nèi)松臋C會來了,。“得知可以參加高考,，我興奮極了,。白天要工作，但為了把握這個難得的機會,，我就在夜里復習,，實在困倦就五分鐘用涼水洗一次臉，再扎合谷穴以保持清醒?！?/p>

　　苦心人,，天不負。1978年,，吳濱江如愿進入大學校園,，成為改革開放后全國統(tǒng)考培養(yǎng)的最早一批中醫(yī)專業(yè)人才?？炭嗲趭^的學習讓他的醫(yī)術漸入佳境,。

　　1985年，吳濱江又考入中醫(yī)的最高學府——中國中醫(yī)科學院,，3年內(nèi)研讀針灸和氣功兩個專業(yè),，不僅是中國也是世界第一批醫(yī)學氣功碩士。

　　1990年,，吳濱江決定出國創(chuàng)業(yè),。此后8年間，他輾轉(zhuǎn)于日本,、匈牙利,、奧地利等國,。在很多國家語言不通,，醫(yī)患溝通不暢，但精湛醫(yī)術和中醫(yī)療效本身就是最好的通行證,。

　　起死回生辦中醫(yī)教育

　　今年10月28日,，在加拿大安大略省馬克姆市政廳，“2018加拿大注冊針灸師注冊中醫(yī)師繼續(xù)教育學術大會”暨“加拿大安大略中醫(yī)學院建校20周年學術研討會”如期舉行,，一時高朋滿座,，大咖云集。作為會議的主辦方,，吳濱江感慨萬千,。

　　1998年6月，吳濱江以“特殊人才”身份移民加拿大,，除了開中醫(yī)診所外,，他加入安大略中醫(yī)學院，主講中醫(yī)和針灸課程,。

　　“當時學院規(guī)模很小,，每周僅有2天晚上授課，每次只上兩個小時,，中文授課,。”吳濱江回憶說,。

　　不久,，因經(jīng)營狀況不佳,，原主人有意將學院關閉或轉(zhuǎn)讓給他人，吳濱江決定接手經(jīng)營,，雖然他清楚“選擇中醫(yī)教育行業(yè),，在當時幾乎誰辦誰賠”。

　　“教育發(fā)展是長線,，一般需要七八年甚至十幾年才能盈利,。中醫(yī)教育更是少有人走的路，但是不能因為難就不去做,?！眳菫I江感慨。

　　2000年4月,，吳濱江正式成為加拿大安大略中醫(yī)學院的院長,。

　　大刀闊斧地改革首先從改變教學模式開始?！爸挥凶叱龇忾]的小世界,，走入主流社會，才能開拓更廣闊的市場,?！眳菫I江決定用英文授課，吸引當?shù)厣础?/p>

　　中醫(yī)是一門知識型和技術型相結合的學科,，書本是載體,，技術部分卻必須要老師“耳提面命”。如何建立一套科學量化的中醫(yī)針灸操作考核機制,，如何切實做到讓針尖成為從業(yè)者手指的延伸,，是關乎中醫(yī)針灸能否在海外存活的核心問題。為此,，吳濱江沒少費腦筋,。

　　“學生在第一階段訓練中練習3000針以上可以掌握指力；在第二階段中,，經(jīng)過3000針的懸臂力訓練,，能將拙力變成巧力?！苯?jīng)過反復試驗,，他帶領學生總結出一套獨特的量化練針基本功訓練方法。從量變到質(zhì)變,，這套實用的教學方法被學界公認行之有效,。

　　期間，他還憑借與世界中醫(yī)界的廣泛聯(lián)系，安排學生到中國大型醫(yī)院實習,，增加臨床經(jīng)驗,。此外，安大略中醫(yī)學院的畢業(yè)生中有一部分優(yōu)秀者留校任教并兼做臨床,，成為語言和專業(yè)都出色的教師?，F(xiàn)在，學校的師資力量日漸強大,，學院發(fā)展進入良性循環(huán)軌道,，這讓吳濱江備感欣慰。

　　幾經(jīng)演變,，這所曾瀕臨破產(chǎn)的學校,，在吳濱江的帶領下，逐漸步入正軌,，成長為海外中醫(yī)教育和學術交流的重要基地,。

　　“我希望這里逐步成為傳播中醫(yī)文化的一個窗口，讓中醫(yī)文化更好地走向世界,?！眳菫I江初心不改。

　　為中醫(yī)立法奔走不歇

　　助推中醫(yī)國際化,，中醫(yī)立法是關鍵一步,，吳濱江為此奔走不歇，關切深遠,。

　　2006年,，在吳濱江等當?shù)刂嗅t(yī)執(zhí)業(yè)者的共同促進下,，加拿大安大略省議會通過中醫(yī)立法第50號法案,，對針刺的皮下穿刺權、中醫(yī)的診斷權,、中醫(yī)的治療權以及獨立開業(yè)行醫(yī)等職權予以明確和保護,，同時以資格注冊對執(zhí)業(yè)中醫(yī)師和針灸師隊伍予以規(guī)范。其所處的安大略省成為加拿大同時規(guī)管中醫(yī)和針灸的先行者之一,。

　　“這是幾代海外中醫(yī)執(zhí)業(yè)者共同期盼的成果,，也是幾代人共同努力的結果，意義重大,?！眳菫I江語重心長地說，中醫(yī)立法從無到有,，象征著中醫(yī)藥治療的地位得到明確,，能夠獲得與其他醫(yī)療專業(yè)同等的權益，能夠在專業(yè)教育方面獲得更多政策支持，能夠在職業(yè)管理方面不斷完善組織機制,。

　　“中醫(yī)立法未來還有很長的路要走,，這部方案現(xiàn)今尚處于完善階段，加上政策落地的緩沖期,，或許還需要當?shù)刂嗅t(yī)執(zhí)業(yè)者奮斗至少10年,。”吳濱江說,。

　　中醫(yī)立法只是中醫(yī)國際化的一部分,，要真正被國際社會廣泛接受和認可，還需要中醫(yī)積極融入當?shù)刂髁魃鐣?。他舉例說,，“比如在每年的七八月份，當?shù)鼐用穸鄷x擇外出度假,，而在春節(jié)期間,，作為主要客源之一的華人出于習俗會避免診療。這些時間段客流都會減少,，避免在此期間開業(yè),，可以節(jié)約大筆成本?！?/p>

　　在中醫(yī)與國際接軌逐步推進的同時,，吳濱江審慎地提出，中醫(yī)在海外推廣和普及過程中,，應警惕某些勢力“去中國化”的問題,。

　　“在異域文化環(huán)境中，新生代華裔和當?shù)刈逡醾鞒腥藢χ嗅t(yī)的理解方式,，與中國本土的中醫(yī)從業(yè)者有很大差異,，如何保證中醫(yī)文化的純正性？如何在中醫(yī)傳承中破解民族性與國際性的平衡難題,？”吳濱江在思考,，在探索，在行動,。