夏校：提前了解留學生活

　　圖為李嘉佳夏校期間參與的自制承重機比賽,。李嘉佳攝

　　每年的6月到8月,，美國、加拿大,、英國等地的很多學校都會開設夏季學校課程(summer school,，以下簡稱夏校),。我們采訪了曾參與夏校課程的部分學子,，他們根據(jù)自己的需求和未來規(guī)劃,，查詢、申請夏校項目,，利用暑假時間體驗國外課堂,、學習專業(yè)知識，感受國外的生活氛圍,。

　　夏校成為熱門選擇

　　暑假即將來臨,，有些學子選擇出國讀夏校。在夏校課程中,，學子既可以在短時間內體驗原汁原味的外國文化，又能鍛煉能力,、提高外語水平,、開闊視野。

　　李嘉佳(化名)是杭州一名高二的學生,，她有去英國留學的打算,。為了提前體驗英國的教學風格和校園生活，在高一暑假時,，她報名參加了英國帝國理工學院的夏校項目,。“高一暑假我有較多的時間去探索自己喜歡的專業(yè)，而高二的暑假可能就要忙于準備國內考試,，也要開始寫留學相關的申請書,，甚至準備大學的面試等。我覺得早一點接觸想學的專業(yè),，更有利于日后把握自己的學習方向,。”李嘉佳說,。她在夏校項目中選擇的是工程專業(yè),，包含設計工程、化學工程,、地質工程等,。“我參加的夏校提供的課程是比較全面的,，有大學的教授前來授課,，可以幫助我了解這個專業(yè)的總體情況和大致分支?！彼f,。

　　通過夏校，學子不僅能提前體驗國外生活,，還可以進一步了解并確定自己喜歡的專業(yè),。雷智宇(化名)目前在美國羅切斯特大學攻讀數(shù)據(jù)科學專業(yè)。高二暑假時,，為了能夠深入了解自己意向申請的學校和專業(yè),、提升自己的申請實力，他參加了美國密歇根大學的夏校,，學習數(shù)學專業(yè),。他說：“上午以教授講課為主、課堂討論為輔,；下午則進行小組合作,，與助教探討問題，并以提交小論文的形式完成小組作業(yè),。在學習課程的過程中,，我逐漸明晰了自己的未來方向，因此在大學申請時,，我選擇了自己最喜歡的專業(yè)——數(shù)據(jù)科學,。”

　　與此同時,，夏校還為學子提供了走近理想院校的機會,。邵馨爾在國內讀大三,，她打算畢業(yè)后申請赴加拿大讀研究生。出于想了解國外生活環(huán)境的原因,，大二暑假時,，她參加了加拿大蒙特利爾大學為期一個月的夏校課程，學習北美法律專業(yè),?！拔曳浅Ｏ蛲商乩麪栠@座城市，這里有著濃厚的浪漫情懷,。哪怕將來無法申請到蒙特利爾的大學,，但通過夏校，我也能夠短暫地感受在這里讀書和生活的氛圍,?！彼f。

　　夏校雖短卻不輕松

　　夏校時光雖短暫,，但對學子來說也充滿挑戰(zhàn),。在海外環(huán)境中學習和生活，讓他們更加意識到英語水平的重要性,。邵馨爾所在的蒙特利爾是一座法語城市,，但基本上周圍的人都會說英語，只是有一點口音,。雖然她平時常練習英語口語,，但練習和真正交流還是存在差別?！耙婚_始真的不敢開口說英語,，后來鼓足勇氣溝通，慢慢地自己也就放開了,。而在使用電子郵件溝通時,，除了要注意用詞，還需要注意格式,?！彼f。與邵馨爾一樣,，傅晨希也認為語言是他在參加夏校項目時遇到的困難之一,。傅晨希目前在波蘭留學，接觸夏校是在出國半年后,。“同一個學習小組里的同學來自挪威,、加拿大,、莫桑比克等多個國家,，他們的英語都很好，討論的時候,，我要么聽不懂,、要么腦子反應不過來……根本插不上話，在小組里也沒幫上多少忙,?！爆F(xiàn)在回想起來，傅晨希仍覺得有些慚愧,。

　　語言問題可以通過溝通交流慢慢提高,，而一些學術上的難題卻需要學子下一番功夫?；貞浧鸬谝淮胃懊绤⒓拥南男Ｕn程項目,，雷智宇說：“當時有一個參加夏校的中國學生經常和教授、助教探討與課程內容相關但更深入,、更復雜的問題,，而且每天作業(yè)里的一些不必提交的思考題、甚至包括一些世界級難題,，他也會做出嘗試并在論文中寫下思路,。他的這些舉動讓我感觸很深，也讓我真正看到了北美課堂的‘正確打開方式’,。最終,，參加夏校的所有中國學生中只有他順利被密歇根大學錄取?！?/p>

　　豐富的夏校生活,，不僅鍛煉了學子獨立生活的能力，也給他們帶來很多驚喜,。夏校畢業(yè)晚餐讓李嘉佳至今回味無窮,。“我們來自世界各地,，坐在一起吃飯,、聊天。大家都知道這次分別之后,，不知何時再相見,，所以都格外珍惜?！彼f,。“學校也很重視,，專門為我們的畢業(yè)晚餐邀請了音樂主持人,。大家一起跳舞,、暢談，那一刻,，感覺所有的煩惱都消失了,。”

　　夏校歸來收獲多多

　　提前感受文化差異,、拓寬眼界,，面對多樣性文化，學會尊重不同,，這些都是學子普遍提到的收獲,。

　　“參加夏校的同學來自世界各地，不僅語言不同,，生活習慣也不同,，在相處時必須學會接受文化的多樣性。我當時的室友是一個來自比利時的女孩,，她的生活習慣與我完全不同,，但我們從未抱怨過彼此，而是學會了如何減少由于生活差異帶給對方的不便,。夏校結束以后,，我們成了好朋友?！崩罴渭颜f,。

　　夏校也讓學子意識到自己的不足。雷智宇說：“很多國外的同齡人,，他們可能專業(yè)知識沒有我豐富,，但是他們很愛與人交流，而且有自己喜歡的事情并且敢于去挑戰(zhàn),。高中時期參加夏校,，讓我意識到自己與其他人相比還有很多不足之處。夏校也給了我與不同國家,、不同文化背景的同學交流討論的機會,，這些都使我在后來的留學過程中少走了彎路?！贝送?，雷智宇還提到，夏校讓他對北美的大學課堂形式有了更深入地了解,，也讓他意識到大學課程并沒有想象中的輕松,。因此在出國留學之前，他就做好了心理上的準備。

　　邵馨爾補充說：“在讀夏校過程中,，我遇見了許多特別努力而且非常優(yōu)秀的同齡人,，看到了更廣闊的世界，感到自己要更加努力,。在夏校結束以后，我也更加堅定了想要申請蒙特利爾大學碩士的想法,?！?/p>