中國僑網(wǎng)9月2日電 據(jù)美國《世界日報》報道,，校園霸凌影響青少年健康與成長,，但在新冠疫情疫期,，因在家上網(wǎng)課易遭忽視,。羅格斯大學(xué)心理學(xué)教授Maurice Elias指出，無論在線還是線下授課,，霸凌都會以不同形式存在,。

　　Elias說，許多家長對霸凌現(xiàn)象的敏感度不夠,，“校園霸凌不一定是肢體接觸或惡作劇,，語言上的攻擊也會讓孩子感到沮喪?！北M管沒有肢體暴力,，但社交APP霸凌所帶來的后果非常嚴(yán)重。七年級佛州少女嘉比耶拉•格林(Gabriella Green)2018年因網(wǎng)絡(luò)霸凌選擇自殺,；她的兩名同學(xué)被檢方以網(wǎng)絡(luò)騷擾(cyberstalking)罪名起訴,，一度引發(fā)全美關(guān)注。

　　Elias表示,，疫情使青少年無法面對面社交,，而在課堂恢復(fù)以后霸凌行為可能會加劇，“從本質(zhì)上來說,，霸凌源于缺少安全感,。一些人希望通過打壓他人建立自己的權(quán)威，而疫情很可能導(dǎo)致他們的不安全感上升,?！?/p>

　　阻止霸凌是成年人的責(zé)任，家長應(yīng)察覺孩子遭遇霸凌的征兆,，并學(xué)會如何讓孩子敞開心扉,，“學(xué)校一般都設(shè)有專門處理霸凌事務(wù)的老師，家長應(yīng)教會孩子及時尋求幫助,?！?/p>

　　新澤西教育廳去年的調(diào)查報告顯示，亞裔,、非裔是全州公校最易因族裔因素而遭霸凌的群體,，近40%亞裔學(xué)生因為族裔遭到霸凌，比率在所有族裔學(xué)生中最高,。

　　新澤西州參議會通過反霸凌法案,，允許家長就單一事件向?qū)W區(qū)提出報告(ticket)，并立即通知涉事學(xué)生家長,，以及地方和州教育部門,。一旦霸凌查實，法案還允許學(xué)區(qū)總監(jiān)向施暴學(xué)生家長開出罰單。(謝哲澍)