中國(guó)僑網(wǎng)9月3日電 據(jù)英國(guó)《華聞周刊》微信公眾號(hào)“華聞派”報(bào)道,，從本周開(kāi)始，英國(guó)的各中小學(xué)就陸續(xù)開(kāi)學(xué)了,，數(shù)百萬(wàn)中小學(xué)生也要回到離開(kāi)近六個(gè)月的校園,。但在一些被局部封鎖地區(qū)的中學(xué)以及個(gè)別學(xué)校，學(xué)生必須戴口罩上學(xué),。

　　學(xué)校復(fù)課,，最激動(dòng)的莫過(guò)于家長(zhǎng)們。疫情期間,，不少英國(guó)華人家長(zhǎng)還得邊上班,，邊帶娃。

　　即便孩子重新回到學(xué)校,，還是有不少問(wèn)題值得家長(zhǎng)們注意,。那么,，對(duì)于孩子返校，華人家長(zhǎng)關(guān)心哪些問(wèn)題,？家長(zhǎng)們又該如何讓孩子盡快回到正常的學(xué)習(xí)和生活軌道,？

　　華人家長(zhǎng)關(guān)心這些問(wèn)題

　　家住布里斯托爾附近小鎮(zhèn)上的何女士有兩個(gè)女兒，一個(gè)10歲,，一個(gè)8歲,。2日，是她們重返校園的第一天,。

　　對(duì)于回學(xué)校,，兩個(gè)孩子也分別表現(xiàn)出不同的態(tài)度?！按笱绢^非常興奮,，抑制不住的喜悅，眼睛放光,；老二對(duì)回學(xué)校興趣不大,，她覺(jué)得還是家里好玩，而且不用做作業(yè),?！焙闻科綍r(shí)送孩子，送到學(xué)校,，“把孩子一丟”,，她就走人。2日,，她花了30分鐘,，才分別送完兩娃。

　　何女士向記者描述了送孩子返校的情況：“我兩個(gè)女兒分別讀六年級(jí)和四年級(jí),，每個(gè)年級(jí)入校時(shí)間不同,，每個(gè)年級(jí)大概有10分鐘的入校時(shí)間。到點(diǎn)進(jìn)入校園,，各個(gè)班級(jí)又分別有自己的集合點(diǎn),。”

　　何女士的大女兒的入校時(shí)間比較早,，在8：30,，她就先去排六年級(jí)的隊(duì)?！皩W(xué)校非常重視和謹(jǐn)慎,，每個(gè)年級(jí)分時(shí)段排隊(duì)，單行線入校，出校也是單行線,。大家排隊(duì)秩序不錯(cuò),，疫情讓所有人都鍛煉出了一米的社交距離感?！?/p>

　　到了班級(jí)指定集合點(diǎn),，老師笑瞇瞇地站在那里迎接學(xué)生們?！暗搅四抢?，小孩之間就基本沒(méi)什么距離了，感覺(jué)像過(guò)節(jié)一樣,?！毙ｉL(zhǎng)則一直在指揮學(xué)生到指定的地點(diǎn)集合。

　　對(duì)于戴口罩的問(wèn)題,，何女士的女兒的學(xué)校沒(méi)有規(guī)定要戴口罩,。據(jù)何女士當(dāng)天早上送孩子到校的觀察，無(wú)論是送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)還是學(xué)生,，基本沒(méi)有戴口罩的,，“只有一個(gè)華人孩子和家長(zhǎng)戴口罩”。

　　何女士在送完老大之后,，從側(cè)門(mén)出來(lái)，又回到入校的門(mén)口,，去排四年級(jí)的隊(duì),，送小女兒上學(xué)。同樣的路線和流程,，把小女兒送完了,，她再?gòu)膶W(xué)校里繞出來(lái)。

　　在開(kāi)學(xué)前,，何女士就接到了學(xué)校發(fā)的多封郵件,，告訴他們新開(kāi)學(xué)后學(xué)校會(huì)有哪些變化。校長(zhǎng)還發(fā)了視頻講解開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng),，每個(gè)班又制作了自己的視頻,。

　　“比如每天早上學(xué)校的集合取消了，也不能帶書(shū)包去學(xué)校,。中午在學(xué)校吃午餐,，取消了熱食供應(yīng)，只有冷食,，而且冷食送到教室,，學(xué)生只能在教室里吃。”何女士的女兒決定自帶午餐,，“昨(1日)晚,，我?guī)齻z跑到超市去買(mǎi)食材，她們自己做了三明治,，再帶點(diǎn)水果和奶酪,，當(dāng)今天(2日)的午餐?！?/p>

　　雖然每個(gè)學(xué)校對(duì)于開(kāi)學(xué)后的規(guī)定不同,，但記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，華人家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題都比較一致,。

　　家住倫敦東南的章女士的兒子3日開(kāi)學(xué),，升入四年級(jí)。現(xiàn)在,，她最糾結(jié)的就是要不要讓孩子戴口罩上學(xué),，“戴也擔(dān)心，不戴也擔(dān)心,?！?/p>

　　她最后決定還是不讓孩子戴口罩去學(xué)校,?！皩W(xué)校規(guī)定到校后,，要把戴的口罩交給老師,，一次性口罩也需要丟棄，因?yàn)槿×擞执饕踩菀赘腥?。而且孩子太小,，也不?huì)一直戴著，可能會(huì)更不衛(wèi)生,?！?/p>

　　但章女士表示，她會(huì)讓孩子帶個(gè)手部消毒液,，上面標(biāo)著他的名字,，讓老師給他的手進(jìn)行消毒。

　　章女士?jī)鹤拥膶W(xué)校出于安全的考慮,，建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備自帶的午餐,。此外,，孩子加熱午餐也很麻煩，這就意味著,，孩子只能帶冷食去學(xué)校,。這就帶來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：每天中午讓孩子吃什么才能營(yíng)養(yǎng)又健康？家長(zhǎng)做起來(lái)也省事省力,？章女士笑說(shuō)“這又在考父母”,，她最近就在收集一些便當(dāng)食譜，希望能找找靈感,。

　　另外,，章女士?jī)鹤泳妥x的學(xué)校也規(guī)定孩子不能帶書(shū)包和文具去學(xué)校，午餐也不能裝在書(shū)包里,，最好是放在一次性的包裝袋里,。那么，共用文具是否會(huì)有安全隱患,？這也是讓章女士擔(dān)心的問(wèn)題之一,。

　　由于疫情的特殊情況，學(xué)校各種活動(dòng)因?yàn)橐咔槿∠?，只有常?guī)的上課,。大多數(shù)時(shí)間，孩子們都得和固定的同學(xué)和老師待在同一個(gè)“保護(hù)氣泡”里,。唯一讓孩子離開(kāi)“保護(hù)氣泡”的機(jī)會(huì),，也只有在午飯之后的自由活動(dòng)時(shí)間，并且也需要保持社交距離,，這些規(guī)定在實(shí)際操作中是否可行,？另外，孩子們能否適應(yīng)這樣“單調(diào)”的校園生活,？這些都是不少華人家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。

　　讓孩子盡快適應(yīng)校園生活,，家長(zhǎng)還得注意這些

　　回到學(xué)校,，華人家長(zhǎng)除了需要注意一些安全問(wèn)題之外。從一直在家的“散養(yǎng)”狀態(tài)到突然重返校園,，一些孩子還表現(xiàn)出了對(duì)校園生活的不適應(yīng),，這也引起了家長(zhǎng)們的注意。

　　在封鎖期間,，孩子不去上學(xué),，留在家里，于是,，不少家長(zhǎng)把此前給孩子制定的種種“清規(guī)戒律”拋到腦后,，不加管束的孩子在“放飛自我”的同時(shí),，也養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，比如熬夜看電視,、貪吃零食,、玩游戲時(shí)間大大增加等。

　　這不僅破壞了孩子們正常的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律,，也讓家長(zhǎng)也失去了權(quán)威,。突然回到學(xué)校的孩子，很可能無(wú)法適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)和生活,，出現(xiàn)一系列“不良反應(yīng)”,。

　　此前，牛津大學(xué)的一項(xiàng)研究也發(fā)現(xiàn),，兒童在封鎖期間,，行為會(huì)隨著發(fā)脾氣次數(shù)的增加而惡化。研究人員還發(fā)現(xiàn),，不服從父母,、不聽(tīng)父母吩咐的孩子數(shù)量也有所增加。

　　那么,，該如何讓孩子盡快回到正常的學(xué)習(xí)和生活軌道呢,？記者特別收集了英國(guó)育兒專(zhuān)家和社會(huì)學(xué)教授弗蘭克·弗雷迪亞尼(Frank Furedi)給出的一些有用建議。

　　弗雷迪亞尼認(rèn)為,，第一點(diǎn)就是要改掉孩子晚睡的習(xí)慣,。

　　遵守就寢時(shí)間這一規(guī)則對(duì)孩子和父母的健康都至關(guān)重要。為了重新培養(yǎng)孩子的睡眠習(xí)慣,，父母需要建立一些日常習(xí)慣,，比如一起進(jìn)行睡前閱讀，這可以讓孩子們了解,，睡覺(jué)時(shí)間是沒(méi)有商量余地的,。

　　家長(zhǎng)不要向孩子提“這不是你睡覺(jué)的時(shí)間嗎”這樣的問(wèn)題，不然你很容易得到一個(gè)“不”的回答,。弗雷迪亞尼表示,，家長(zhǎng)要自信地告訴孩子：“現(xiàn)在該睡覺(jué)了——去吧！”

　　弗雷迪亞尼還認(rèn)為,，如果家長(zhǎng)總是滿足孩子的欲望,，“就會(huì)削弱孩子們學(xué)習(xí)如何處理失望、處理拒絕的能力,。很多孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)處理拒絕,，是因?yàn)樗麄兙蜎](méi)被拒絕過(guò)?！?/p>

　　第二點(diǎn)是家長(zhǎng)不要建立“雙重標(biāo)準(zhǔn)”,。弗雷迪亞尼說(shuō),，教育孩子最好的方法是給他們樹(shù)立榜樣。如果家長(zhǎng)違反了規(guī)定,，最終孩子也會(huì)違反,。

　　“目前，很多人仍在家工作,。如果你在吃飯時(shí)接電話,，餐桌上不準(zhǔn)使用手機(jī)的規(guī)定就形同虛設(shè)。然而,，如果你在用餐時(shí)間刻意關(guān)掉手機(jī),，這就給孩子們發(fā)出了一個(gè)明確的信號(hào)：吃飯不能用手機(jī)?！?/p>

　　這很重要,，因?yàn)椤叭绻⒆觽兛吹礁改缸袷丶彝サ囊?guī)定，他們就會(huì)明白,，這些規(guī)定是有目的和有道理的”,。

　　因此，家長(zhǎng)要始終如一地樹(shù)立好自己的權(quán)威,，不要說(shuō)一套,，做一套?！皺?quán)威是你通過(guò)自己的行動(dòng)和行為標(biāo)準(zhǔn)而樹(shù)立起來(lái)的,。你要你的孩子做到，你首先就要做到,?！?/p>

　　第三點(diǎn)是要嚴(yán)格限制使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。開(kāi)始上學(xué)后,，家長(zhǎng)要重新限制孩子上網(wǎng)和使用手機(jī)的時(shí)間,，告訴他們?nèi)绾卫煤镁W(wǎng)絡(luò)?！昂⒆觽円?，嚴(yán)格使用手機(jī)的時(shí)間和學(xué)習(xí)如何過(guò)馬路一樣重要?！备ダ椎蟻喣嵴f(shuō)。

　　家長(zhǎng)可以試著培養(yǎng)對(duì)孩子的信任,，比如讓孩子自己控制玩手機(jī)的時(shí)間,。但如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子打破了規(guī)定，就要進(jìn)行干預(yù),。他說(shuō)：“如果孩子做了一些危險(xiǎn)或冒險(xiǎn)的事情,，你可以懲罰他們,，不準(zhǔn)他們使用手機(jī)一周?！?/p>

　　第四點(diǎn),，家長(zhǎng)在晚餐時(shí)與孩子進(jìn)行交流。弗雷迪亞尼認(rèn)為,，家長(zhǎng)與孩子一起吃晚餐可以增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng),。“通過(guò)輕松的對(duì)話,，孩子們可以學(xué)到很多東西,，從吃的食物到在學(xué)校遇到的問(wèn)題，都可以談?wù)??！?/p>

　　孩子們也通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)寬容，弗雷迪亞尼說(shuō),，寬容在現(xiàn)今尤為重要,。“學(xué)會(huì)交流,、傾聽(tīng)以及不會(huì)因?yàn)閯e人有不同意見(jiàn)而感到冒犯,，這很重要?！?/p>

　　“在孩子特別小的時(shí)候,，讓孩子們理解父母有權(quán)決定他們可以吃什么，這是很重要的,。因?yàn)榧议L(zhǎng)是在為他們的健康考慮,。”(彭琳)