給回國“留學(xué)生”留一張書桌

　　劉冉冉

　　根據(jù)2020年英國文化協(xié)會對上萬名中國學(xué)生開展的一項調(diào)查,，人身安全和身心健康超過了留學(xué)花費,、申請難度和距離因素，成為留學(xué)申請者最擔心的事情。疫情沖擊下,，安全,、健康成為留學(xué)首要考量因素,；后疫情時代,，就近留學(xué)、回國“留學(xué)”或成新趨勢,。從出國留學(xué)到回國“留學(xué)”,，背后縱有疫情沖擊的因素，更不容忽視的是在國內(nèi)接受教育和就業(yè)發(fā)展對國際人才越來越具有吸引力,，因此這將是一個涉及面廣的長期命題,。

　　要答好這道題，首先要解開國內(nèi)外高等教育銜接的結(jié),?；貒傲魧W(xué)生”不同于留學(xué)生回國，前者在求學(xué)階段就要從“國際賽道”轉(zhuǎn)回“國內(nèi)賽道”,，而且入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)兩個環(huán)節(jié)都需要平滑銜接。目前,，教育行業(yè)已經(jīng)關(guān)注到這一需求并展開了嘗試,。比如此前，全國政協(xié)委員,、上海市教委副主任倪閩景就曾建議,，為留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回國提供入讀高職或插班入讀本科高校的機會；他還建議建立國外高校學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)換機制,，按照國際通用規(guī)則,，把在國外已經(jīng)完成的學(xué)分部分認可，納入轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)分當中等,。此外,，有些中國境內(nèi)的中外合作辦學(xué)項目也在加速吸納生源，推進教育改革,。這些努力都是為了給回國“留學(xué)生”留一張書桌,。

　　如前所述,，疫情只是一個誘因，隨著中國國力不斷增強,，越來越多國際人才會把留學(xué)的目的地選在中國,。新發(fā)展格局下，建立一套更為多元透明的評價體系,、讓學(xué)生能在合理和暢通的準入和退出機制中求學(xué)，同時不斷優(yōu)化科研環(huán)境,、完善高層次人才成才機制,，把短期避害的心理轉(zhuǎn)化為長期向往的期待，才是破解上述難題的關(guān)鍵,。

　　值得一提的是,，給渴望求學(xué)者回國“留學(xué)”的機會，并不等于為有心鉆營者留下“彎道超車”的空子,。全社會齊心協(xié)力做好包括國內(nèi)外高等教育銜接在內(nèi)的教育工作的首要前提和最終落腳點在于“教育公平”,。唯懷有這樣的施策目的，我們的教育才有可能讓每一個渴望讀書的大眼睛,，都能守住書桌,。