中國(guó)快速發(fā)展 文化自信源泉

　　(在跨文化交流中了解世界)

　　李涵深

　　留學(xué)是什么，不同的人有不同的定義,。

　　于我而言,，2015年至2017年經(jīng)國(guó)家公派，赴日本早稻田大學(xué)留學(xué)攻讀雙碩士學(xué)位這段留學(xué)經(jīng)歷,，是700多個(gè)日日夜夜的成長(zhǎng)累積,，是兩年修41個(gè)學(xué)分課程的思想碰撞,，是東京到北京的游子歸心，是一場(chǎng)跨文化的磨煉修行,。

　　留學(xué)的最大挑戰(zhàn),，在于全新的環(huán)境與文化。初到日本,，由于生活,、學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，每當(dāng)孤獨(dú)無援之時(shí),，不同于國(guó)內(nèi)的舒適區(qū)，我經(jīng)歷過短暫的情緒,、心理的低谷,，這種文化沖擊是所有留學(xué)生的“必修課”。

　　在隨后的兩年中,，我逐漸接觸到了來自日本,、新加坡、馬來西亞等不同國(guó)家的同學(xué),，通過了解,、體會(huì)不同的文化，學(xué)會(huì)了面對(duì)文化差異帶來的挑戰(zhàn),，尊重并欣賞多元文化,。面對(duì)跨文化適應(yīng)，在提升兼容并包能力,、學(xué)習(xí)他國(guó)留學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的同時(shí),，亦對(duì)中華文化有了更深入的理解。

　　因此,，在逐步了解日本人的價(jià)值觀,、思維方式,、行為方式之后,，我們旅日留學(xué)生也積極傳播中國(guó)文化,。在課余,，我參與中國(guó)留學(xué)人員友好聯(lián)誼會(huì)等組織的活動(dòng),，組織,、籌劃相關(guān)活動(dòng),，展示中國(guó)文化,。

　　更讓我驕傲的是,，在與外國(guó)同學(xué)的交流中,，許多學(xué)生表達(dá)了對(duì)中國(guó)快速發(fā)展的敬佩之情，中國(guó)飲食,、掃碼支付,、共享單車,、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等都讓他們贊嘆不已。他們不僅對(duì)中國(guó)的生活充滿興趣,、樂于了解,，一些同學(xué)還開始學(xué)習(xí)中文、參加“漢語橋”比賽,、赴中國(guó)交流,，這也提升了我的文化歸屬感與文化自信。

　　隨著時(shí)間的推移,，多元的思維方式碰撞鍛煉了我多角度看待問題,、批判性思考的能力，成為我成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,。

　　除此之外,，在適應(yīng)留學(xué)生活的過程中，我改變了之前的行為方式,，衣食住行,、生活瑣事都是親力親為，重大決定也需要自己做,，學(xué)習(xí)過程中,，還時(shí)常與他國(guó)學(xué)生合作協(xié)同，這些都增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力,。

　　與此同時(shí),，留學(xué)還鍛煉了我的日語、英語應(yīng)用能力,。掌握語言是適應(yīng)跨文化交流的前提條件,，早稻田大學(xué)授課基于英日雙語開展，在不斷的鍛煉下,，我從入學(xué)時(shí)的怯于開口到畢業(yè)時(shí)的日語N2水平,，用自己的實(shí)際行動(dòng)，得到了老師和同學(xué)的肯定,。

　　回望那段留學(xué)經(jīng)歷,，我跳出了舒適圈，了解認(rèn)知了不同文化,，這既離不開祖國(guó)快速發(fā)展提供的機(jī)會(huì),，更得益于國(guó)內(nèi)教育養(yǎng)成的責(zé)任意識(shí)。

　　留學(xué)日本對(duì)我是挑戰(zhàn),，也是機(jī)遇,，不僅讓我在知識(shí)上獲益良多，更為我的博士生涯奠定了基礎(chǔ),，而跨文化適應(yīng)帶來的成長(zhǎng),，讓我更有勇氣迎接人生的考驗(yàn),。