華人家長面對兩難問題:該不該讓孩子返校
中國僑網(wǎng)1月6日電 題:困擾華人家長的這個難題,又又又來了,!
圣誕新年假期將過,美國各學(xué)校又將迎來新的開學(xué)季,;
當?shù)貢r間1月3日,,美國新增新冠確診病例突破100萬,,再次刷新疫情暴發(fā)以來單日新增病例最高紀錄;
盡管多地教育部門紛紛采取措施,,遏制疫情在校園內(nèi)傳播,,但華人家長又一次迎來這個進退兩難的問題——
該不該讓孩子返校?
有些華人家長明確表示,,疫情嚴重,,不愿送孩子去學(xué)校。
家住亞凱迪亞市(Arcadia)的張女士,,四歲女兒就讀當?shù)赜變簣@,。她說,本來就擔(dān)心孩子在校安全,,現(xiàn)在假期結(jié)束學(xué)校開學(xué),,疫情如此嚴重,她不打算再送女兒去幼兒園,,想觀望一段時間再說,。
張女士看來,孩子不去學(xué)校和同齡人在一起,,對他們的童年來說,,確實是不可彌補的傷害。
半年前,,看到別的孩子都正常返校,,最終張女士也決定讓孩子回到校園。
但如今病例激增,、疫情惡化,,她改變了主意。張女士認為,,“雖說兒童感染率較低,,癥狀也輕,但還是有不少孩子住院的病例,,誰知道不幸會降臨在哪個人身上,,疫情變幻莫測,我還是讓女兒暫時留在家中,,看接下來疫情發(fā)展再做決定,。”
和張女士一樣的家長不在少數(shù),1月4日,,紐約公校開學(xué),,根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,紐約市有將近三分之一的學(xué)生沒有去學(xué)校上課,。

不過,很多家長雖然表示擔(dān)心,,但還是會讓孩子去學(xué)校,。
巴沙迪那(Pasadena)華人家長Emma說:“兒子每天都盼著開學(xué)去幼兒園,要與小伙伴相聚,,他太喜歡學(xué)校生活了,,我不忍心再把他關(guān)在家里,希望學(xué)校能遵守防疫規(guī)定,,盡量保護孩子們的安全,。”
亞凱迪亞華人家長王先生在孩子開學(xué)前收到學(xué)區(qū)郵件指出,,學(xué)校在未來幾周將提高病毒檢測能力,,給每一名學(xué)生提供家庭檢測包;學(xué)校同時強烈建議家長,,除了讓孩子接受測試外,,至關(guān)重要的是,孩子如果生病或出現(xiàn)任何新冠癥狀,,都不要送他們上學(xué),。
王先生說,“讀高中的女兒因為已完全接種疫苗,,上課無需匯報健康狀況,;讀小學(xué)的兒子因未接種疫苗,與上學(xué)期一樣,,每天填寫一張問卷,,自證健康狀況,學(xué)校批準后才能入校上課,?!?/p>
為應(yīng)對高傳染性的變種病毒的迅速傳播,洛縣衛(wèi)生局長費若(Barbara Ferrer)日前宣布,1月3日(周一)開學(xué)后,,洛縣所有公立,、私立學(xué)校教職員工工作時,必須戴醫(yī)用口罩,,在戶外擁擠的空間所有人都必須戴口罩,,自開學(xué)之日起,學(xué)校將有兩周時間來遵守嚴格的口罩規(guī)定,。

不僅僅是在洛杉磯,,為了讓學(xué)生回到學(xué)校上課,美國各地學(xué)校出臺不少措施,。
目前,,各州學(xué)校正在全力準備擴大核酸檢測,鼓勵學(xué)生接種疫苗,,要求學(xué)生戴口罩,,同時政府部門也同意提供學(xué)生家庭檢測套件。
首都華盛頓特區(qū)要求,,自1月5日起,,所有公立學(xué)校學(xué)生和教職工持陰性檢測證明方可返校。

加州衛(wèi)生官員則采取新聯(lián)邦規(guī)定:如學(xué)生檢測陽性,,居家隔離五日后,,再次檢測結(jié)果為陰性,且沒有出現(xiàn)其他新冠癥狀者,,即可結(jié)束隔離,,返校上課。
紐約市學(xué)校和民選官員表示,他們正在利用過去兩年的教訓(xùn)和工具,,試圖在不長期停課的情況下應(yīng)對最近的疫情激增,。
此外,在美國1.3萬多個學(xué)區(qū)中,,一小部分的學(xué)區(qū)宣布了寒假后遠程開學(xué)的計劃,。
馬里蘭州華人社區(qū)集中的蒙哥馬利縣是少數(shù)決定暫時遠程的學(xué)校之一,因近期學(xué)生和教職工感染率超過5%,,該地區(qū)宣布11所學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)兩周,。
但對華人家長來說,無論是選擇讓孩子在家學(xué)習(xí),,還是在學(xué)校上課,,都要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的防疫習(xí)慣,適應(yīng)疫情下的校園生活,。
如果你是華人家長,,
你會選擇讓孩子正常返校嗎?
(稿件來源:中國僑網(wǎng)微信公眾號,;ID:qiaowangzhongguo;資料來源:中國新聞網(wǎng),、中國僑網(wǎng),、美國《世界日報》、美國僑報網(wǎng)等,;作者:徐文欣)
