中國僑網(wǎng)8月1日電 據(jù)澳洲新快網(wǎng)援引《西澳人報》報道，研究顯示，澳洲接受雙語教學的學生各科表現(xiàn),，均比接受單語教學的學生好，這是Bull Creek的歐貝特小學(Oberthur Primary School)近日決定,，在幾個班級內(nèi)實施中文授課的關鍵原因,。

　　這種僅用目標語授課的教學方法于去年開始實行，對象是3個班級的學前兒童,，這些學童在數(shù)學,、社會環(huán)境、音樂和體育等科目均由教師用中文授課,。此沉浸式教學項目,，從今年開始將教學對象延伸至一年級學生，4個班級每周將有1/3的上課時間會接觸到中文,，其中包括科學,、數(shù)學及美術等科目。

　　該校校長班貝爾(Tim Bamber)表示,，學校已適應了這種,，在近12所維州學校實施的教學模式。根據(jù)這些學校的研究發(fā)現(xiàn),，接受雙語授課的學生在所有科目上的表現(xiàn),，比同期接受單語授課的學生要好。

　　與眾多小學每周僅安排一小時或更少時間,，進行語言教學不同,，歐貝特小學學生每天都有長達90分鐘的中文課?！拔覀冋J為少量多次勝過少次多量,。”班貝爾說,。

　　通過舞蹈和武術課程,，使學生領略到中國文化。由于中國功夫深受學生喜歡,，該校便增設這一課程,。班貝爾表示，這一課程使得申請入學的適齡學童數(shù)量大幅增加。