中國僑網(wǎng)8月20日電 據(jù)馬來西亞《光明日報(bào)》報(bào)道,，馬來西亞全日制學(xué)校是《2013至2015年教育發(fā)展大藍(lán)圖》中的目標(biāo)之一,，檳州教育局日前致函要求州內(nèi)多所上下午班制的學(xué)校，提呈落實(shí)全日制的方案，但因當(dāng)局只給予校方5天時(shí)間準(zhǔn)備,，令校方及董事部措手不及,。

　　據(jù)報(bào)道，檳威華校董事聯(lián)合會(huì)主席許海明表示,，據(jù)他了解,，教育局于13日向包括國民型中學(xué)、華小,、淡小及教會(huì)學(xué)校在內(nèi)的總共49所學(xué)校發(fā)函,，要求校方在18日之前響應(yīng)，并提供落實(shí)全日制后興建額外校舍的計(jì)劃書,。

　　上下午班華小難實(shí)行

　　“目前州內(nèi)華小及國民型中學(xué)普遍上面對校地有限,、校舍空間不足及師資短缺，學(xué)生人數(shù)卻爆滿的矛盾窘境,，才采取上下午班制,，要落實(shí)全日制就得先解決這些問題?！?/p>

　　許海明舉例說,，州內(nèi)一般的A型華小平均學(xué)生人數(shù)約1500人，分為上下午班進(jìn)行,。倘若在校舍未擴(kuò)建的情況下落實(shí)全日制,，學(xué)生人數(shù)就必須減半。

　　許海明指出,，這些問題并非一朝一夕可解決,，若課室不足，就需要擴(kuò)建校舍,；若有限的校地已無法進(jìn)行校舍擴(kuò)建,，就得另覓地段建分校。

　　“這一切都需要龐大資金,，涉及層面廣泛,，5天內(nèi)怎么可能做出一份全面的報(bào)告？”

　　許海明披露,，教育部這種做法形同把落實(shí)全日制的球踢給學(xué)校,，沒有扮演作為策劃方的角色，只讓校方去面對及響應(yīng)問題,。

　　“在《1996年教育法令》下,，國民型中學(xué)、華小及各源流學(xué)校都是政府的正規(guī)主流學(xué)校,，政府有義務(wù)全面協(xié)助發(fā)展,?！彼J(rèn)為，教育部應(yīng)拿出誠意,，無條件的為華校提供一切落實(shí)全日制所需的額外資源,，不應(yīng)設(shè)下擴(kuò)建部份交由教育部管理的附加條件?！皶呵移查_一切負(fù)面揣測,，我希望各校董事部及校方盡可能配合教育局的回收意見，而董聯(lián)會(huì)也將關(guān)注事態(tài)發(fā)展,?！?/p>

　　全日制助雙薪家庭顧孩子

　　檳州婦女、家庭及社會(huì)發(fā)展委員會(huì)主席章瑛指出,，基于雙薪家庭日益普遍,，學(xué)校落實(shí)全日制原則上將協(xié)助解決孩子在課前課后無人看管的情況，是一套更理想并能符合當(dāng)下生活形態(tài)的辦校模式,。

　　章瑛也是檳州華教事務(wù)協(xié)調(diào)委員會(huì)主席,，她說，目前大部份的華小都在實(shí)行上下午班制,，一至三年級學(xué)生的上課時(shí)段一般被安排在下午,，父母因擔(dān)心孩子上午獨(dú)自在家，而需承擔(dān)額外開銷,，將孩子送到安親班,。

　　“落實(shí)全日制之后，學(xué)生將全天候留在學(xué)校,，善用課后時(shí)間參與各種有益身心的活動(dòng)，父母則無需為孩子可能到處溜達(dá)而憂心,?！?/p>

　　章瑛認(rèn)為，正面來看,，教育局向各校發(fā)函咨詢落實(shí)全日制的看法是件好事,，這可讓當(dāng)局掌握各校從上下午班改為全日制所面對的問題，包括需要提升的軟硬件設(shè)施,，以便能作出更妥善的資源分配,。

　　不過，她強(qiáng)調(diào),，由于中央政府過去的多項(xiàng)政策似乎都含有消滅多元源流教育的隱議程,，這次再有新政策即將出臺(tái)，難免引起杯弓蛇影的憂慮,，華校董事的隱憂也不無道理,。

　　“華校董事及校方一方面應(yīng)配合教育局早日落實(shí)全日制,，另一方面則需要嚴(yán)密把關(guān),，確保華校的學(xué)額不會(huì)因此受影響。”