近年來(lái),，《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《漢字英雄》等漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目火熱電視熒屏,。這些節(jié)目以其文化內(nèi)核,，再加上娛樂(lè)包裝,，給人們耳目一新的感覺(jué)。然而,，隨著節(jié)目的持續(xù),，爭(zhēng)議之聲也四起。

　　電視節(jié)目能否承擔(dān)起“復(fù)興漢字”的重任,？“漢字失寫(xiě)”是否意味著漢字危機(jī)的到來(lái),？怎樣客觀認(rèn)識(shí)漢字的變化和發(fā)展？這些都是我們當(dāng)前需要思考的問(wèn)題,。

　　媒體并不能根本解決“提筆忘字”

　　當(dāng)下,，人們對(duì)“漢字失寫(xiě)癥”的擔(dān)憂越來(lái)越多。很多人認(rèn)為,，由于信息技術(shù)的發(fā)展,，讓人們快速進(jìn)入“鍵盤(pán)時(shí)代”，書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,。

　　“認(rèn)為漢字書(shū)寫(xiě)上出現(xiàn)的問(wèn)題是信息技術(shù)運(yùn)用所導(dǎo)致的，這是不全面的,，它們之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系,。技術(shù)的發(fā)展，不但影響了漢字的書(shū)寫(xiě),，還影響了印歐語(yǔ)系等表音體系文字的書(shū)寫(xiě),。”語(yǔ)言學(xué)家,、語(yǔ)文教育家張巨齡表示,。他解釋，“漢字失寫(xiě)癥”并不是信息技術(shù)發(fā)展的罪過(guò),。漢字是表意體系文字,，當(dāng)人們習(xí)慣在鍵盤(pán)上使用拼音來(lái)拼寫(xiě)它時(shí)，對(duì)于它形體的記憶慢慢就淡化了，而這種淡化,，是由于漢字的固有特點(diǎn)造成的,。它比表音體系的文字失寫(xiě)現(xiàn)象相對(duì)要明顯，這更加引起國(guó)人的關(guān)注,?！笆聦?shí)上，表音體系的文字,，也同樣存在失寫(xiě)問(wèn)題,，只是我們對(duì)此知之或感之不那么強(qiáng)烈?！?/p>

　　“文字的發(fā)展,，絕對(duì)敵不過(guò)信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展?！睆埦摭g認(rèn)為,，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)文字書(shū)寫(xiě)功能造成的負(fù)面影響是必然要出現(xiàn)的。我們能夠做的,，也只是盡量減少信息技術(shù)對(duì)文字書(shū)寫(xiě)功能的不利影響的程度,，而絕對(duì)不可能徹底消除這種影響，更不能因此放棄和阻止信息技術(shù)的使用,。信息技術(shù)會(huì)不斷發(fā)展,，正如文字在發(fā)展一樣。然而,，人類社會(huì)的發(fā)展,，最終依靠的是科學(xué)技術(shù)，文字的發(fā)展,、進(jìn)化必須適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展,，如果不適應(yīng)，文字必然遭到淘汰,。

　　因此張巨齡強(qiáng)調(diào),，文字的發(fā)展和信息技術(shù)的發(fā)展必須同向而行。漢字和表音體系文字不同,，表音體系很快適應(yīng)了信息技術(shù),，所以得到了優(yōu)先發(fā)展的機(jī)會(huì)，而漢字及時(shí)跟進(jìn),，也趕上了世界先進(jìn)水平,，所以信息技術(shù)沒(méi)有罪過(guò)。但是,，如果漢字不發(fā)展,，計(jì)算機(jī)里就不會(huì)出現(xiàn)漢字,，那么漢字就失去了使用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，那些沒(méi)有適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的漢字,，也就會(huì)被淘汰,。

　　而正當(dāng)人們苦于思考如何應(yīng)對(duì)“漢字失寫(xiě)癥”之時(shí)，漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目出現(xiàn)了,，它把提醒人們“提筆忘字”作為節(jié)目設(shè)立的初衷,，迅速吸引了人們的注意力。

　　“一個(gè)電視節(jié)目能夠引起人們普遍重視漢字的書(shū)寫(xiě),，已經(jīng)可以說(shuō)是功德無(wú)量了,。”張巨齡指出,，媒體對(duì)于引起人們注重漢字的書(shū)寫(xiě),，確實(shí)起到一個(gè)喚起的作用，但是媒體不是研究機(jī)構(gòu),，也不是專業(yè)的負(fù)責(zé)部門(mén)和機(jī)構(gòu),，它并不能根本解決“提筆忘字”。

　　漢字里有“文化”,，但不是“文化”的全部

　　“我的一位老同學(xué),，一個(gè)中文系老大學(xué)生，曾是一家出版社的副總編輯,，一輩子和文字打交道,，起初是《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的忠實(shí)觀眾，覺(jué)得很有意思,，現(xiàn)在卻不怎么看了,。因?yàn)椋X(jué)得,，漢字真的太難了,，有些字連他都寫(xiě)不出來(lái)了，因此興致就漸漸淡下來(lái)了,?！睂?duì)此，張巨齡深有感慨,。

　　“這些節(jié)目的設(shè)立者,，言必‘去古籍里復(fù)活文字’,，說(shuō)是‘從古籍中找回我們民族的精華’,。我想，這樣的說(shuō)法有些過(guò)于攀高,，或者說(shuō)是,，把媒體的作用看得太高了,。”對(duì)于所謂“漢字節(jié)目”就是要復(fù)興“死字”,，在其中尋找“民族性”和“文化性”的論調(diào),，張巨齡有自己的看法?！皾h字當(dāng)然有文化,，但是漢字不是我們文化的全部”，漢字既有文化內(nèi)涵的特殊性,，又有工具功能的共同性,，文化是其特性，工具性,、符號(hào)性是共性,。既然是工具，是記錄語(yǔ)言的符號(hào),，那就越省時(shí),、越省力、越簡(jiǎn)單越好,。

　　“然而,，僅僅為了省時(shí)省力，就隨意簡(jiǎn)化,，完全改變了漢字的形體,，那就碰觸了漢字的文化內(nèi)涵，就要出問(wèn)題,。所以,，從這個(gè)角度講，漢字類節(jié)目宣揚(yáng)‘要挖掘民族精華,，重視漢字文化’,，是有可取之處的?！钡?，張巨齡認(rèn)為，還應(yīng)該對(duì)漢字有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),?！叭绻凑宅F(xiàn)在的思路繼續(xù)下去，說(shuō)是‘焐熱’死去的字,，以‘挖掘民族精華’和‘復(fù)興’古籍里的‘漢字’,，回歸古漢字，進(jìn)而認(rèn)為漢字的形體一點(diǎn)都動(dòng)不得,，甚至使人無(wú)意中碰撞了與整理和簡(jiǎn)化漢字相關(guān)的語(yǔ)文政策,、法規(guī),，那就需要警惕了。我甚至在想,，對(duì)于那些評(píng)委專家而言,，這些字是他們事前‘尋摘古語(yǔ)’或是在《漢語(yǔ)大字典》《漢語(yǔ)大詞典》里找出來(lái)的，是為了‘憋’他人準(zhǔn)備的,。如果請(qǐng)‘專家’也到成人組挨‘憋’,，怕是也免不了有‘零’成績(jī)的。這樣,，就失去了作為節(jié)目喚起人們重視漢字書(shū)寫(xiě)的作用,。”

　　采訪中,，張巨齡反問(wèn)記者：“節(jié)目發(fā)展到使應(yīng)賽者都面面相覷,，發(fā)展到使人感到漢字的艱難已超出了他們平常想象的程度了，那人們還有興趣,，甚至有信心去學(xué)嗎,？”在他看來(lái)，“這樣的狀態(tài),，實(shí)際上已經(jīng)走向喚起人民注重漢字書(shū)寫(xiě)這一初衷的反面,。如此發(fā)展下去，怕是不但外國(guó)人不敢學(xué)習(xí)漢字,，恐怕中國(guó)人自己也會(huì)對(duì)祖國(guó)文字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難心理,。”

　　漢字沒(méi)有死亡,，不存在起死回生的問(wèn)題

　　時(shí)下,，一些漢字聽(tīng)寫(xiě)類節(jié)目為了推廣節(jié)目中出現(xiàn)的冷僻字，甚至發(fā)起了所謂的“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”,，每周精選推出一個(gè)“冰封詞匯”,，通過(guò)電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播,。有網(wǎng)友批評(píng),，這樣的宣傳只會(huì)讓節(jié)目走進(jìn)死胡同。然而,，節(jié)目的主辦方卻似乎不以為然,，他們認(rèn)為“淘汰了我們優(yōu)美詞語(yǔ)的也許是一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代。一輩子也見(jiàn)不到的字詞也許是一輩子的遺憾,?！倍啻伪硎舅麄兊睦硐刖褪且獜?fù)興漢字，要從古籍古字里找尋民族文化精華。

　　“我覺(jué)得這些解釋有些牽強(qiáng),，‘從古籍里復(fù)活文字’的作用，是媒體擔(dān)當(dāng)不起的,。因?yàn)?，它太宏偉和龐大了。如果一個(gè)文字真的死了,，就沒(méi)有辦法復(fù)活,，即使媒體強(qiáng)行復(fù)活了它，人們也不可能使用它,?！睆埦摭g表示。同時(shí),，這種所謂“復(fù)興漢字”的提法,，是不準(zhǔn)確的和不科學(xué)的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)整體,，漢字沒(méi)有死亡,，不存在起死回生的問(wèn)題，我們每天還在使用,，漢字的書(shū)寫(xiě),，只是出現(xiàn)了一些發(fā)展中的問(wèn)題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到形成“危機(jī)”的程度,。

　　相反的,，他強(qiáng)調(diào)，對(duì)于漢字而言,，目前的任務(wù)不是所謂的“復(fù)興”,，而是仍然要強(qiáng)調(diào)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)不濫造胡寫(xiě),，強(qiáng)調(diào)使之不斷適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展,。宣傳重視漢字的書(shū)寫(xiě)，只有在這樣的前提下進(jìn)行,，才能健康,、有效，才能獲得人們心悅誠(chéng)服,、發(fā)自肺腑的歡迎,。

　　“漢字之多，浩如煙海,，有6萬(wàn),，甚至8萬(wàn)多個(gè)。這當(dāng)中,，除了音,、義確切的,，也還有不少讀不出音，甚至是音,、義均未詳?shù)?。你說(shuō)它是死了還是冬眠了呢？想要強(qiáng)行把它‘復(fù)興’‘焐熱’,，是‘興’也不會(huì)‘復(fù)’,，‘焐’也不會(huì)‘熱’的。那這所謂‘從漢字里找出民族文化精髓’,，又怎么做得到呢,？”

　　為此，張巨齡建議,，漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目應(yīng)該圍繞著不久前公布的8105個(gè)《通用規(guī)范漢字》,，或在其基礎(chǔ)上稍擴(kuò)大一些的范圍來(lái)進(jìn)行，以便“賽有所用”,、“賽而可用”,，讓人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　　珍重漢字,，需要官方,、媒體、民間組織和學(xué)界等的合力

　　針對(duì)當(dāng)前應(yīng)該怎樣解決漢字發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,，張巨齡認(rèn)為,，漢字最終引起人們的重視，不是媒體倡導(dǎo)就能奏效的事情,，媒體只能起到意識(shí)喚起的作用,，喚起的對(duì)象不只是普通大眾，還應(yīng)該包括相關(guān)專家,、學(xué)者和全體語(yǔ)文實(shí)際工作者,，也包括有關(guān)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及其責(zé)任者。

　　“就我國(guó)的特點(diǎn)來(lái)講,，漢字書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用,，要真正引起重視，需要有一個(gè)自上而下的架構(gòu)和動(dòng)作,。比如,，建國(guó)初期，曾掀起過(guò)全民學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱潮,，媒體確實(shí)起到了喚起與推動(dòng)的作用,。”他介紹說(shuō)，1951年6月6日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇《為祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔健康而斗爭(zhēng)》的社論,，同時(shí),，該報(bào)開(kāi)始連載呂叔湘先生和朱德熙先生的《語(yǔ)法修辭講話》。這樣,，一場(chǎng)轟轟烈烈的全民學(xué)語(yǔ)文的運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了,。

　　“只有一個(gè)系統(tǒng)的、自上而下的架構(gòu)和動(dòng)作,，才能真正使得對(duì)漢語(yǔ)、漢字珍重的意識(shí),，在人們心中挺直地樹(shù)立起來(lái),，使之成為個(gè)人學(xué)習(xí)和工作中的一種自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)”。在他看來(lái),，媒體在喚起人們相關(guān)意識(shí)方面的作用也不容小覷,，應(yīng)該予以充分肯定。此外,，還需要與語(yǔ)言文字有關(guān)的官方機(jī)構(gòu),、民間組織和學(xué)界真正重視并行動(dòng)起來(lái)。(吳晉娜)