中國僑網(wǎng)12月6日電 據(jù)西班牙《歐華報》報道，西班牙烏蘭語言學(xué)校校長烏蘭日前寫下了她在西班牙教授中文的感悟和思考,，文章摘編如下：

　　時間過得如此快，來到異國西班牙,，教孩子們學(xué)中文已經(jīng)有兩年多的時間,，留下了很多的教育感悟。

　　我想,，理想的中文課一定與文化聯(lián)姻，要有深厚的文化積淀。一個好老師應(yīng)該是站在講臺上說上幾句就營造了氣氛,，就烘托了課堂環(huán)境,，講解形散而神不散,，而那“神”就是文化,。它是課堂的靈魂，主宰了孩子們的情感和才智,。

　　記得烏蘭語言學(xué)校剛成立不久,，迎來了第一批孩子，我經(jīng)常被孩子們直呼名字,，聽了總是一激靈——“啊?” 是我的第一反應(yīng),。

　　生長在西班牙的華裔后代身處兩個世界碰撞交融的疊加地帶。出了家門是撲面而來的西方世界,，成長于此深受浸染；回家卻又是父輩耳濡目染的神秘中國,，隔靴搔癢終覺疏離,。在家里,，有文化和年代的隔膜；在外面,，有文化和種族的隔膜,。

　　在我看來，中文教學(xué)的重點應(yīng)該是幫助孩子們了解更多的中國文化歷史,，把我們?yōu)槿颂幨赖姆绞?，傳統(tǒng)的禮儀通過故事的形式給他們展現(xiàn)出來，孩子們會感受其中,，知道我們有那么厚重的歷史,，當(dāng)面對外族歧視時，他們就會多一些獨立思考的能力,，而不會迷失了自己,。而面對國人時又不失禮節(jié)，受別人待見,，才可能建立良好的人脈關(guān)系,，不然哪來的事業(yè)發(fā)展? 家庭幸福?

　　說到海外華文教育改革，最近,，我仔細(xì)閱讀了北京語文教學(xué)改革的文件,，很高興看到其中也不再糾結(jié)于學(xué)會幾個字詞，讓孩子們疲于考試了。文件提到小學(xué)1-2年級重點關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音,、筆順,、握筆姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容，也就是說小學(xué)1,、2年級重要的是學(xué)會幾個學(xué)母語的基本功。

　　基本功扎實了,，之后孩子們自己就會根據(jù)拼音閱讀了,，這點也是我校教學(xué)中一直反復(fù)強調(diào)的。在每月一次的教學(xué)研討會上,，我們要也就如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣而群策群力,，講哪些故事? 故事中的角色扮演? 什么樣的教學(xué)游戲便于開展? 都是教學(xué)討論的內(nèi)容。

　　針對于小學(xué)高年級的學(xué)生,，文件提出,，3-4年級培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力，初步學(xué)會默讀,、略讀,，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養(yǎng)學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力,。

　　我們看到對于小學(xué)高年級的學(xué)生最重要的是學(xué)會閱讀,，3-4年級指導(dǎo)學(xué)生讀懂單篇文章，理解重點內(nèi)容,。5-6年級注意篇章整體閱讀,，品讀重點段落，基本理解作品內(nèi)涵,。對于生活在海外的孩子們來講,，能讀到三年級，大都已經(jīng)10歲以上了,，他們對文章的理解力和國內(nèi)的孩子顯然不同,。我們更要注重閱讀方式和方法的指導(dǎo)，從而引導(dǎo)他們提升閱讀品位,，增加文化積淀,。

　　文件還提到，要重視漢字書寫,、書法,、楹聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要多看,、多讀,、多背古詩,、古文，多接觸長我們志氣的經(jīng)典故事,、篇章,。就是說傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，要形式內(nèi)容統(tǒng)一起來,，既注重傳統(tǒng)文化的內(nèi)在美也要注重外在美,，才能學(xué)到真正的原汁原味的中國傳統(tǒng)文化。

　　在西方長大的中國孩子有自己獨天得厚的優(yōu)勢,，如果有好學(xué)校好老師的引導(dǎo),，他們將在10年20年后更有機會在世界大舞臺上扮演最重要的角色，成為最重要的力量,。

　　但是,，不得不承認(rèn)，西班牙的中文學(xué)校良莠不齊,，一些中文學(xué)校的老師沒有任何經(jīng)驗,，不經(jīng)任何培訓(xùn)就上崗，上完課拿錢走人,，不可能對孩子未來幾年的學(xué)習(xí)去規(guī)劃設(shè)計,；一些中文學(xué)校教學(xué)沿襲傳統(tǒng)的“抄寫生字、背書,、背作文”的方式枯燥而乏味,，結(jié)果一兩年后孩子背會了生字詞，卻不知怎么用,，作文寫得依然大同小異,，沒有靈魂,，很多孩子完全迫于家長的壓力才勉強去學(xué)校,；也有一些學(xué)校看著哪里生源多就去分一杯羹,，靠學(xué)費低招來學(xué)生,，由此帶來的價格戰(zhàn)，影響的不僅僅是教學(xué)質(zhì)量,，更深層次的影響是孩子們的人格發(fā)展朝向何方? 正所謂教書重要,，更重要的是育人。

　　孩子的教育要融入日常生活中,，要關(guān)注孩子人格的全面成長,。他在學(xué)校和同學(xué)相處得怎樣？他會關(guān)心別人嗎,？他會合作嗎,？有禮貌嗎,？在課堂上的表現(xiàn)如何？他看到其他同學(xué)的好東西,，是怎么想的,？你是否真正了解你的孩子？

　　愛心,、責(zé)任感,、尊重別人、自我管理,，這些是比學(xué)習(xí)成績,、特長技能更重要的，但也恰恰是最被忽視的,。如果我們過去有所忽略,，希望我的提醒能給你一些啟發(fā)，讓你重新審視孩子,，認(rèn)識孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子。

　　讓孩子們學(xué)中文吧,，給他們一把開啟未來的鑰匙,。有一天，當(dāng)他們自己有了欲望要進(jìn)入中國文化的川流譜系時,，他們的鑰匙可以開啟那個世界,。孩子有自己的思想，自己的人生路途,，他們會自己找到自己在地圖上的那一點,。（烏蘭）