兩個(gè)月前的9月27日，新西蘭惠靈頓奧連特爾灣岸邊,。迎著海風(fēng),，面向太陽，惠靈頓維多利亞大學(xué)孔子學(xué)院的師生們唱起頌歌,，向孔子學(xué)院送上誠摯的祝福,，祝賀孔子學(xué)院10周歲生日。

　　這一天,，全世界123個(gè)國家和地區(qū),，近百萬人和諧地融合在一起，只因?yàn)樗麄冇幸环莨餐膼郏簮蹪h語,，愛中國文化,。

　　兩個(gè)月后，12月7日到8日,，福建廈門,，第九屆孔子學(xué)院大會召開。2000多名海內(nèi)外與會嘉賓,，為了一個(gè)更加深刻的話題走到一起：

　　如何讓孔子學(xué)院更好地邁向新十年,？如何讓孔子學(xué)院更好地助力中國文化“自信出海”,？

　　一個(gè)個(gè)問題被提出,，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)亟待應(yīng)對。

　　從3000萬到1個(gè)億,，助力中國文化走出去

　　孔子學(xué)院的出生,、發(fā)展與壯大，本身就是一個(gè)精彩的中國故事,。站在邁向新十年的新起點(diǎn),，我們有理由得出這樣自信的結(jié)論。

　　從零起步到今天,，我國已在全球126個(gè)國家和地區(qū),，建立475所孔子學(xué)院,，851個(gè)孔子課堂,，累計(jì)注冊學(xué)員345萬人。在孔子學(xué)院的帶動下,，已有61個(gè)國家和歐盟將漢語教學(xué)納入國民教育體系,，全球漢語學(xué)習(xí)者從10年前的不足3000萬人，快速攀升至1億人,。

　　從無到有,，從小到大，孔子學(xué)院已成為舉世矚目的綜合文化平臺，一張中外文化交流的名片,。

　　在第九屆孔子學(xué)院大會上,，記者了解到，10年來,，孔子學(xué)院從語言教學(xué)入手,，經(jīng)過努力，已經(jīng)基本建成從學(xué)前教育到大學(xué)教育,、從短期培訓(xùn)到學(xué)歷教育的國際漢語教學(xué)體系,。10年來，為100多個(gè)國家培訓(xùn)漢語教師20萬人次,；10年來,，孔子學(xué)院舉辦各種文化交流活動近10萬場，受眾5000萬人,。邀請120多個(gè)國家14萬師生和大學(xué)校長等訪華,，100多個(gè)國家超過50萬的大中小學(xué)生參加“漢語橋”比賽。

　　中國文化從“走出去”到“走進(jìn)去”,，中國形象從遙遠(yuǎn)的神秘到零距離的親切,，中國認(rèn)知從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到文化認(rèn)可，孔子學(xué)院為不同膚色的人們提供了一個(gè)交流,、互鑒,、合作的新平臺。

　　成長路漫漫,，許多難題亟待破解

　　國之交在于民相親,。在孔子學(xué)院總干事許琳眼中，孔子學(xué)院像“海綿”,、像橋梁,，中外多元文化在這里交匯，“古為今用,，洋為中用,，中為洋用，文化的力量,、感情的貼近,，可以讓更多外國人理解中國人今天的生活、制度和道路,?！?/p>

　　但是，一個(gè)不爭的事實(shí)仍然擺在孔子學(xué)院的面前,，在成長的道路上,，依然有許多難題擺在面前,。第九屆孔子學(xué)院大會上，“中外雙方院長分工與配合”“本土教師培養(yǎng)培訓(xùn)”“漢語教師志愿者與孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量”“《國際漢語教材編寫指南》與各國本土教材開發(fā)”“孔子學(xué)院在所在國的法律地位”等多個(gè)困擾孔子學(xué)院發(fā)展的深層次問題被學(xué)者們細(xì)致探討,。

　　擔(dān)任德國漢諾威孔子學(xué)院中方院長6年的同濟(jì)大學(xué)德國研究中心副主任胡春春就曾指出,， 孔子學(xué)院的中方教師如何更好地與當(dāng)?shù)厝私涣魇且粋€(gè)需要嚴(yán)肅看待的問題，“不是只有博物館展示的才叫傳統(tǒng),。傳統(tǒng)不是一成不變的,，不要用一種割裂的眼光看待中國的過去和現(xiàn)在。對于學(xué)者來講,，沒有愚蠢的問題,，只有愚蠢的回答。用外國人的語言和他們交流,，不回避所謂‘敏感問題’,，他們會感興趣，也會更多理解,?！?/p>

　　“我們請各高校申報(bào)可以用外語講孔子、講儒家思想,、講中國文史哲的專家學(xué)者名單,，統(tǒng)計(jì)結(jié)果總數(shù)不到2000人。人才問題不抓緊著力解決,，孔子學(xué)院是不可持續(xù)的,。”對于仍然缺乏高水平師資的問題,，許琳直言不諱,。

　　志愿者的水平參差不齊也是困擾孔子學(xué)院在當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重要因素。來自非洲喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院的林凡老師就直言：當(dāng)前,，志愿者任期短,、流動性強(qiáng)，責(zé)任心與職業(yè)感都還不盡如人意,。本土語言水平也是一個(gè)“硬傷”,。28位老師中，22位志愿者目前沒有一位懂阿語的,，連基本生活都出現(xiàn)障礙,，開展工作就更難了。

　　從“蜜月期”到“平穩(wěn)期”,，孔子學(xué)院發(fā)展需要再發(fā)力

　　“如果說,，過去10年孔子學(xué)院的快速發(fā)展,，是因?yàn)榭鬃訉W(xué)院和當(dāng)?shù)匚幕蕴幱凇墼缕凇?，彼此還有較強(qiáng)的新鮮感。那么，未來10年,，必須要從‘蜜月期’向‘平穩(wěn)期’穩(wěn)步跨越,，要靠硬實(shí)力更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣c文化，要切實(shí)提升質(zhì)量與水平,?！痹S琳強(qiáng)調(diào)。

　　針對師資力量的培養(yǎng),，英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院孔子學(xué)院院長杜可歆建議,，“我們需要在當(dāng)?shù)赜懈嗟臋C(jī)會推廣漢語并發(fā)展本土的教師，因此,，希望漢辦進(jìn)一步支持中小學(xué)漢語老師的培訓(xùn)項(xiàng)目,，并通過更豐富多彩的文化推介活動激發(fā)當(dāng)?shù)厝藢τ趯W(xué)習(xí)漢語和從事漢語教學(xué)工作的興趣?！?/p>

　　“文化是需要雙向交流的,，”蘇丹喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院中方院長田河介紹，“目前,，有許多文化交流活動仍然為淺層次的交流和單向的交流,。僅僅通過推廣書法與剪紙等活動是不可持續(xù)的，要通過共同拓展科研方面的合作,、教育方面的合作,，通過籌備學(xué)術(shù)會議和深層次的文化交流等方式，讓文化的交流更為深入有效,?！?/p>

　　對此，許琳也提出,，推動孔子學(xué)院的本土化,，要更加重視融入當(dāng)?shù)匚幕白尞?dāng)?shù)氐娜嗣?、學(xué)生,、家長、政府都對孔子學(xué)院滿意并需求,?！?/p>

　　另外，針對如何進(jìn)一步提升孔子學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，許琳還透露,，將從2015年開始正式評選示范孔子學(xué)院，“發(fā)揮一部分優(yōu)秀孔子學(xué)院的帶動和示范作用,?！?/p>

　　孔子學(xué)院屬于中國,，也屬于世界。在陽光與風(fēng)雨中走過10年,，孔子學(xué)院已經(jīng)成為中國文化的自豪,。如何在新十年，繼續(xù)推動人類文明進(jìn)步,，推動人民心與心的交流,，共同創(chuàng)造人類更加美好的明天，我們充滿期待,！(趙婀娜 魏哲哲)