教漢語(yǔ)的津巴布韋小伙孟強(qiáng):重返“母?!比谓?


見到孟強(qiáng)是在津巴布韋大學(xué)孔子學(xué)院的圖書館里。這位相貌敦厚,、質(zhì)樸的青年人是孔子學(xué)院的一名本土中文教師,。隨著新學(xué)期臨近,,他正忙著備課做準(zhǔn)備。
“因?yàn)槲疑聿母叽?,就把中文名字取了個(gè)‘強(qiáng)’字,。”他用一口地道的中文說(shuō),。人們常說(shuō),,非洲人的語(yǔ)言天賦出眾,中文學(xué)得好的人,,音調(diào)吃得非常準(zhǔn),,讓人聽起來(lái)自然而親切。
孟強(qiáng)今年30歲,,接觸漢語(yǔ)已經(jīng)7年多,。2007年,津大孔子學(xué)院成立之初,,孟強(qiáng)正在大學(xué)地理專業(yè)讀書,。出于好奇,他選修了漢語(yǔ)課,。由于中文學(xué)得好,他本科畢業(yè)后,,獲得獎(jiǎng)學(xué)金到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修了一年語(yǔ)言,,又用兩年時(shí)間取得了人大對(duì)外漢語(yǔ)教育碩士學(xué)位。兩年前,,他重返母校任教,,成為了孔子學(xué)院的一名中文老師。
“我是孔子學(xué)院第一批學(xué)生,。那時(shí),,班上才16個(gè)同學(xué),大家都不知道學(xué)習(xí)中文有什么用處?,F(xiàn)在不一樣了,。一個(gè)年級(jí)有100多人修中文課,這是個(gè)很大的變化,?!泵蠌?qiáng)很有感觸地說(shuō),,“外語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展形勢(shì)是緊密聯(lián)系的。現(xiàn)在來(lái)非洲的中國(guó)人很多,,津巴布韋人也在學(xué)習(xí)中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),。學(xué)好了中文,個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多了,,對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)也是好事,。”
漢語(yǔ)老師的職業(yè)帶給孟強(qiáng)很多收獲和改變,?!拔曳浅O矚g做老師,能幫助人們學(xué)好中文是很有意義的事情,。津巴布韋人很重視教育,,大學(xué)老師的社會(huì)地位高,待遇也很不錯(cuò),?!彼f(shuō)。
如今,,像孟強(qiáng)這樣的海外本土中文老師正在不斷增加,,中國(guó)提供的各類進(jìn)修、深造機(jī)會(huì)對(duì)他們提升教學(xué)能力幫助匪淺,。目前,,津大孔子學(xué)院共有六名本土老師,全部在中國(guó)留學(xué)過(guò),,有兩人正在吉林大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位,。孟強(qiáng)說(shuō),相比中國(guó)的漢語(yǔ)教師和志愿者,,本土老師有自己的優(yōu)勢(shì),,他們更清楚津巴布韋人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理和規(guī)律,當(dāng)學(xué)生們遇到學(xué)習(xí)困惑時(shí),,他們可以結(jié)合母語(yǔ)和英文進(jìn)行比較講解,。
津巴布韋大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)林媛告訴記者,“一直以來(lái),,我們都非常重視本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng),。中方老師有任期,流動(dòng)性大,。從孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的角度看,,外方老師是重要的教學(xué)力量。像孟強(qiáng)這樣的本土老師,教學(xué)勤勉,、認(rèn)真,,很受學(xué)生歡迎?!?/p>
孟強(qiáng)坦誠(chéng)地說(shuō),,漢語(yǔ)豐富深?yuàn)W,自己的中文水平還需要不斷提升,,平時(shí)遇到教學(xué)問(wèn)題,,會(huì)向中國(guó)同事們請(qǐng)教討論。談到新一年的計(jì)劃,,他說(shuō),,“希望有機(jī)會(huì)再到中國(guó)留學(xué),提高學(xué)識(shí)和語(yǔ)言能力,?!?任杰)