中新社雅加達3月2日電 題：紙上得來終覺淺 微格教學見真章——印尼孔子學院微格教學比賽側記

　　中新社記者 顧時宏

　　“同學們，在學習新的課之前,，請大家和我一起唱《找朋友》……”,、“你知道在馬后面的那個生肖是什么嗎？”……講臺上老師們自信從容,，用標準的漢語引導著整個課堂,，學生們則積極地配合老師的指令。

　　平日里,，這只是印尼雅加達地區(qū)中學漢語課的一個普通剪影,；但這天，也是印尼阿拉扎大學孔子學院與印尼文教部語言教師師資培訓及發(fā)展中心共同舉辦雅加達地區(qū)本土漢語教師微格教學比賽的比賽現場,。

　　微格教學是指以少數的學生為對象,，在較短的時間內(5-20分鐘)，嘗試小型的課堂教學,，教學過程可被錄像,，課后再進行分析。

　　通過層層的賽前選拔,，一共有15位來自雅加達及周邊地區(qū)的本土漢語老師脫穎而出,，參加此次比賽。記者從報名信息上獲悉,，這些土生土長的印尼本土老師,，在大學時代選擇了漢語作為自己的專業(yè)，并在畢業(yè)后從事著漢語教學工作,。他們中有剛剛從學校畢業(yè)的新手教師,，也有教齡豐富的熟手教師,。雖然在教學經驗上存在差別，但一致的是他們對漢語的熱愛,。

　　為保證比賽的公平性,，教學對象——學生們是主辦方隨機從雅加達各中學抽取的中學生。15位老師在賽前抽取上場順序,，進行20分鐘的微格教學比賽。

　　比賽時,，先用5分鐘左右簡要說明該節(jié)課的教學思路(教學設計),、教學的重點、難點及其處理方法,，再用15分鐘左右講授該節(jié)課中的某個教學重點或難點內容,。百分制打分，其中,，漢語普通話水平20分,，教學能力80分。

　　評委組由印尼阿拉扎孔子學院和印尼文教部聘請相關專家組成,，同時,，現場還有10位教師觀眾評委，和10位學生觀眾評委,，他們在觀看比賽的同時也為每一位教師打分,。根據得分高低，將評選出一二三等獎各一名,，最受學生歡迎的老師一名,，最受老師歡迎的老師一名。

　　當天,，每位老師根據自己的授課風格以及自己的特長選擇了語音,、詞匯、語法或者課文進行試講授課,，所選擇的話題有拼音,、數字、顏色,、心情,、喜好、買東西等,。老師們用標準的普通話流利教學,，并且在課堂中使用了很多中國元素，學生們不僅在課堂上學習了漢語,，也加深了對中國的認識,。

　　中國駐印尼大使館文化參贊金洪躍先生也蒞臨比賽現場,，旁聽老師們的授課。他在微格教學比賽頒獎儀式前的發(fā)言中高度贊揚了這15位參加比賽的本土漢語老師,，對他們孜孜不倦地工作在漢語教學的第一線表示由衷的敬意,，也對他們今天的表現給予肯定。

　　在剛剛過去的2014年,，阿拉扎大學孔子學院與印尼文教部共同完成了三年內培養(yǎng)100名本土漢語師資的目標,。其中有五位老師也參加此次的微格教學比賽，老師們用標準的漢語授課,，并在教學中結合他們在中國培訓中的所見所學,，給中印尼老師帶來了一場精彩的試聽盛宴。

　　印尼阿拉扎孔子學院中方院長黃彬表示,，今年是中印尼兩國建交65周年,，在社會各界的關心和幫助下，印尼的漢語教育在穩(wěn)健地向前發(fā)展著,。相信在本土漢語教師和中國老師的合作與努力之下,，有越來越多的印尼青年學習漢語，并且愛上中國,！(完)