中國僑網(wǎng)3月5日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道,，在3日發(fā)榜的2014年大馬教育文憑考試中，中國文學拿A+的巫裔男生達內爾說,，華文確是難考A,，但并不難考，他對自己的大馬教育文憑10A+的成績單中,，獨獨華文拿B一事,，不感遺憾和后悔，因為他愛華文,。

　　這名少年也特別感謝父親當年在親戚的反對聲浪中,，堅持送他進入華小接受教育，讓他比其他就讀國小的馬來小朋友多懂一種語文,。

　　他認為,，懂得華文對他很有幫助，因為有海水的地方就有華人,，有華人就有華文的價值所在,。

　　達內爾4日接受星訪問時說，學習華文最重要的是,，上課必須用心聽講,，要明白內容，更要理解,，這是學習的不二法門,；而且為了更能夠掌握中文，他也從電視劇,、電影學習中文,，以加強的中文底子，而他最愛的文學讀物就是《三國演義》,。

　　達內爾來自馬六甲華文中學,，他在大馬教育文憑考試中考獲10A+，1A及1B的佳績，而且華文拿B,，中國文學拿A+,，成為該校及甲州中央縣唯一考獲中國文學A+的考生，成績令人刮目相看,。

　　他接受訪問時指出,，自己跟華文的情緣打從父親送他入華人開辦的幼兒園開始就種下了，上了小學,，由于老師的認真教學與特別關懷,，在課堂上以國、華語教授華文,，讓他受益良多,，也從此奠定了他的華文基礎。

　　感激小學老師助打好基礎

　　達內爾住在甲市區(qū)羅弄班浪,，小學一年級時,，因為住家前面的峇章華小新生人數(shù)已滿，父親只好送他到峇章育華小學,。讀了一年,，父親將他轉到峇章華小就讀二年級。從小學至中學,，他都名列前茅,，排名三甲之內，更是班級及全校模范生,。

　　他很感謝一年級的華文老師細心教導,，讓他開始愛上華文。

　　“基礎很重要,，我的華文基礎是在小學打下的,，上了中學之后，才比較可以跟得上課程,?！?/p>

　　達內爾有6兄弟妹，他是長子,，下有17歲弟弟菲道、12歲弟弟依漢,、10歲弟弟沙菲,，以及4歲妹妹及1歲的弟弟。他與下面的3個弟弟都進入華小念書,，目前二弟也在馬六甲華文中學就讀中五,，今年的大馬教育文憑考試也報考華文。

　　下苦功學習華文

　　達內爾說，雖然是巫裔,，但他從不抗拒學習華文,，相反地，他是越來越愛華文,。

　　因為不是自己的母語,，所以在學習華文時，他總是比其他同學多付出,，遇到生字就查字典,，也向師長或同學請教。

　　“我喜歡華語,，我覺得華文很廣,，它不像理科都依循一種方程式去理解，華文字可以有很深的含意,，所以,，為了克服這些難題，我下了很多苦功,，包括經常閱讀,，從課本、課外讀物到小說,，我都很喜歡,。此外，我也從中文電視節(jié)目,，包括電視劇,、電影中學習中文，加強自己的中文底子,?！?/p>

　　他分享學習華文心得，必須用心聽講,，要明白內容,，更要理解它，這是學習的不二法門,。

　　他強調,，華語在他的未來扮演很重的溝通角色，至少,，他可以使用華語跟說華語的社群溝通,，是他的另一個優(yōu)勢。

　　對于自己在考試中取得輝煌的成績,，他感謝上蒼,、父母及師長,，因為老師的一直鼓勵，讓他在學習路上走得更一帆風順,?！拔乙兄x從小學到中學教過我的老師，是他們成就了今天的我,?！?/p>

　　從《三國演義》學做人道理

　　“我喜歡閱讀中文小說，尤其是古代文學,，當中,，我最愛的就是《三國演義》?！?/p>

　　達內爾說,，《三國演義》的故事非常精彩，而且有很深刻的意義,，讓他學習到更多做人的道理,。

　　他表示，最喜歡趙子龍這個角色,，因為趙子龍對其主子劉備的忠誠,，深深的感動了他，也視趙子龍為學習對象,。

　　除此之外,，諸葛亮的足智多謀，也讓達內爾非常佩服,。

　　他說,，《三國演義》確實太精彩了，他百看不厭,。其要有機會接觸不同版本的《三國演義》,，他都愛不釋手，一定把它看完,。

　　相對于其他古典小說,，例如《紅樓夢》等，他也有所涉獵,，也有看金庸著作《笑傲江湖》等,，但是，他始終最愛《三國演義》,。

　　志愿當一名航海員

　　我的志愿是想當一名航海員,，我相信就算我當了航海員，我還是一樣熱愛華文,，也會堅持說華語,。

　　達內爾說，自己的性格比較好動,，一般比較古板的工作不適合他,，所以，他最希望是可以航海,，當一名航海員,。

　　他在學校是圖書管理員，也曾參加學校的許多活動,，包括書法比賽等等,。去年中五時，他也獲得馬六甲華文中學全校模范生,。

　　他表示,，將來有孩子之后，他也會送孩子進入華小,，接受華文教育,。

　　父親：堅持送孩子入華小

　　父親依德魯斯說，當年堅持送達內爾入華小,，是因為看到華小的學習環(huán)境非常好,，而且華族都強調民族情操，讓他非常震撼,，希望孩子也能進入華小學習這些優(yōu)良的傳統(tǒng),，將來在社會上可以出人頭地。

　　他說,，本身有很多華人朋友,，但是他無法用華語和華人溝通，感覺少了這一點優(yōu)勢,。

　　“我觀察到我們周圍,，做生意的多數(shù)是華人，我思考了很久,，為什么會是這樣,，而我也觀察到華小辦學比較認真，孩子回家都有功課,，不會松散,，這樣可以培養(yǎng)孩子有責任感，于是毅然送孩子入華小,?！?/p>

　　他表示，在新加坡的表弟也告訴他,，在新加坡,，只要懂得多一種語文,，尤其是華語，就占了很大的優(yōu)勢,。所以,，縱然當時面對一些親戚，包括岳母的反對,，他還是把達內爾送到華小念書,。

　　“而事實也證明，我的這個決定是明智的,。達內爾真的和其他國小的學生不同,，他非常有自律，讀書從不需要我們操心,，他自己做功課,，不用我們費心，一切都自動自發(fā),，我想這是我最大的安慰,。”

　　他常教導達內爾,，把在學校學到的做人道理,，包括華人的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合伊斯蘭教義,，落實在生活中,。這一點，他已經看到了成果,。

　　父親依德魯斯強調,，送孩子入華小并非不重視馬來社會，在大城市,，例如吉隆坡,、新山及馬六甲市區(qū)，很多都是華人聚集地,。馬來人的左右鄰居可能是華人,，如果懂得華語，可以和華人有很好的溝通,，這會是馬來人的一種優(yōu)勢,。所以，為了孩子的未來,，讓孩子懂得華語,，是他將孩子送入的原因之一。

　　他表示,，接受華文教育的達內爾,，思想比較積極,，這是孩子與其他馬來小孩最不同的地方。而華小老師關心學生,，每天回家有功課,，也是他很欣賞的地方，至少學生回家后不會無所事事,，懂得自行做功課，培養(yǎng)他們的責任心,。

　　他說,，達內爾初中一時，因為自己誤會了兒子的意思,，為他報讀市區(qū)的馬六甲高等中學,，過后才知道兒子是想進入馬六甲華文中學。因此,，初一之后,，他又為兒子轉校到華文中學。達內爾在馬六甲高等中學的時候,，也獲得班級模范生,。

　　母親：達內爾孝順聽話

　　母親羅哈妮說，達內爾是一名孝順聽話的好孩子,，經常幫忙做家務,。大家教育文憑考試之后，也留在家中幫忙父親經營自由餐的生意,，他甚至幫忙煮飯,。

　　他表示，達內爾很主動,，從不用她費心或操心,。對于孩子考到這么好的成績，她除了感恩,，還是感恩,。(梁德福)