中國(guó)僑網(wǎng)4月2日電 據(jù)西班牙歐華網(wǎng)報(bào)道，西班牙巴塞羅那中國(guó)學(xué)校教師葉星星日前發(fā)表文章《中文教學(xué)如何接地氣》,，與讀者分享了她在中文口語(yǔ)教學(xué)中的心得體會(huì),，全文摘編如下：

　　在西班牙從事中文教學(xué)的時(shí)間不短，在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)巴塞羅那幾所規(guī)模較大的中文學(xué)校所用的教材是統(tǒng)一的,。這樣的安排對(duì)于學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因流動(dòng)的影響是最小的,。但是，同時(shí)也更能可以區(qū)分每個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，就好比給一群廚師同樣的食材,，讓他們?nèi)プ龀鲎约赫J(rèn)為最可口的飯菜。如果想在這里脫穎而出,，高級(jí)廚師一定會(huì)有自己的秘密武器或殺手锏,，做出與眾不同的味道。不然的話,，千篇一律的作品只會(huì)埋沒(méi)于浩瀚大海之中,。我們老師也是一樣，如果沒(méi)有獨(dú)特的教學(xué)方法,，就不可能教出特別出眾的學(xué)生來(lái),。

　　閑暇之余，我們也會(huì)討論一些關(guān)于各國(guó)教材的事情,。我們中國(guó)的語(yǔ)文教材向來(lái)有被人稱為流于形式,，脫離實(shí)際”的“高大上”風(fēng)格。編寫的人可能想一步到位將學(xué)生培養(yǎng)成德智體全能冠軍,，領(lǐng)跑全世界,。可惜學(xué)生不“感冒”,，反而容易產(chǎn)生跟風(fēng)心理,，處處跟著形式走，學(xué)到的東西看似豐富,，但是只是“假大空”,。

　　反觀別國(guó)的小學(xué)教材，雖然簡(jiǎn)單,，但是很多內(nèi)容比較貼近現(xiàn)實(shí),，新穎生動(dòng)，往往很容易引起學(xué)生的共鳴,。我們的教材是我們基本的文本,，是為學(xué)生們掌握基本的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)而設(shè)計(jì)的。那么,，他們?cè)谖矍虻囊笊暇陀兴啡?。所以我們老師在課外補(bǔ)充的內(nèi)容上就要做比較細(xì)致的篩選。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡接受新鮮又能與他們的生活息息相關(guān)的事情,。轉(zhuǎn)眼間第二個(gè)學(xué)期的課程已接近尾聲，即將到來(lái)的圣周和復(fù)活節(jié)也是孩子們學(xué)習(xí)生涯中很重要的一個(gè)假期,。

　　在西班牙生活這么久,，也入鄉(xiāng)隨俗地了解了一些西班牙的假日,。當(dāng)然，我們從游行或裝扮中了解的只是節(jié)日的形式,，而真正的節(jié)日的起源和來(lái)歷卻從未去深究過(guò),。這個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，我特意讓學(xué)生里通過(guò)各種渠道查了一些資料,，在臨近節(jié)日的最后一課上,，大家暢所欲言地描述有關(guān)于節(jié)日的各種細(xì)節(jié)。孩子們都饒有興趣地參與了討論,，并互相拼湊，構(gòu)筑了一個(gè)完整的節(jié)日系統(tǒng)介紹,。

　　因?yàn)樾畔⒌陌l(fā)達(dá),，在敘述過(guò)程中往往因?yàn)橘Y料來(lái)源的不同而存在著一定的差異。孩子們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中自然也有些不同意見(jiàn),。當(dāng)然,，也因?yàn)榘姹镜牟煌蠹矣辛烁鼜V的思維空間，并且在思考和辯論中學(xué)會(huì)推理和總結(jié),。因?yàn)槭ブ芎蛷?fù)活節(jié)的節(jié)日總是連在一起的,，所以很多同學(xué)都以為圣周也包括復(fù)活節(jié)，經(jīng)過(guò)討論和交流才知道圣周是指復(fù)活節(jié)的前一周,。這是最基本的常識(shí),，如果我們生活在西班牙的華人都不了解的話那就太閉塞了。有的同學(xué)還與大家分享了他去年在市中心看到的圣周游行的一些景象,，引起了好多同學(xué)的好奇,。有一位同學(xué)還別出心裁地講述了復(fù)活節(jié)的兔子和彩蛋的來(lái)歷，更是引起了其他同學(xué)的極大興趣,。大家爭(zhēng)先恐后地不斷提問(wèn),，場(chǎng)面非常熱鬧。在這節(jié)課上,，不僅孩子們的口語(yǔ)得到了鍛煉,，更重要的是，他們自己有了尋求知識(shí)的意愿和能力,，這對(duì)他們學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科和技能來(lái)說(shuō),，都是一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　圣周加上復(fù)活節(jié)大概十多天的假期即將來(lái)臨,，好多孩子早就在翹首期盼了,。很多不合群的孩子這次也主動(dòng)參與討論，可見(jiàn)他們也和大人一樣,，總是首先去關(guān)注和自己有關(guān)的事,。在課外選材的構(gòu)思中,，我從前只是考慮到跟課文內(nèi)容相結(jié)合，尋找一些生動(dòng)有趣的內(nèi)容,，旨在鞏固和復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容,，讓學(xué)生的基本功變得更扎實(shí)。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)新的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)挖掘跟華人在西班牙生活有關(guān)的補(bǔ)充教材,，也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。雖然是“離題”于課文之外的,，但卻是滲透在我們真實(shí)的生活之中的,。換句話說(shuō)，這種補(bǔ)充引起的關(guān)注,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他的內(nèi)容,。它的“親和力”無(wú)可抵擋，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我們的教學(xué)里,，取得的結(jié)果是事半功倍的,。

　　任何事物，只要是“接地氣”的,，它的影響面總是非常廣泛,。這樣的實(shí)踐對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常實(shí)用的一種方法。尤其是對(duì)于平時(shí)上課懶懶散散提不起勁的同學(xué)來(lái)說(shuō),，這就是一劑強(qiáng)心針,。同時(shí)對(duì)于所有的孩子來(lái)說(shuō)，這種知識(shí)普及并不是為考試而學(xué),，而是實(shí)實(shí)在在能運(yùn)用到生活中的能力,，當(dāng)然有它一種最自然親切的魅力。