中國(guó)僑網(wǎng)7月27日電 據(jù)西班牙歐華網(wǎng)報(bào)道,，西班牙馬德里華僑華人中文學(xué)校的暑期班已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了,。每天上午三堂課,，不同年紀(jì)的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí),、鞏固中文知識(shí),，努力學(xué)好母語(yǔ),；下午,，則是孩子們最喜歡的興趣課時(shí)間,。

　　每周四午飯后,，孩子們都會(huì)以最快的速度排好隊(duì),，迫不及待地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上他們最喜歡的手工課,。負(fù)責(zé)手工課的邢老師先向孩子們介紹每堂課要做的內(nèi)容,，給孩子們一個(gè)初步印象。隨后，帶著孩子們一步一步地完成手工制作,。

　　這天,，孩子們學(xué)習(xí)的是折小貓和小狗。孩子們專注的眼神,，緊緊盯著邢老師的示范,，生怕落下一步。很快地,，小貓和小狗的頭部形狀折好了,。老師發(fā)下水彩筆，讓孩子們發(fā)揮想象力,，按照自己的想法給小貓和小狗畫(huà)上眼睛鼻子和嘴,，就像自己的寵物一樣。孩子們興奮地開(kāi)始想象小寵物的樣子,，一筆一劃認(rèn)真地畫(huà)出輪廓,，再涂上顏色。最后,，還不忘和旁邊的小朋友們比一比,，看看誰(shuí)的小寵物更漂亮。

　　一堂堂生動(dòng)的手工課,，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,，更充分開(kāi)發(fā)了孩子們的想象力，鼓勵(lì)他們敢想,、敢做,。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的邢老師，把枯燥數(shù)學(xué)課也上得有聲有色,。眾所周知,，數(shù)學(xué)并不是西班牙初級(jí)教育的強(qiáng)項(xiàng)，這也使得許多在西班牙長(zhǎng)大的華裔子女對(duì)算數(shù)沒(méi)有很清晰的概念,，上學(xué)幾年還停留在數(shù)手指頭的階段,。為此，邢老師想出妙招：一方面,，準(zhǔn)備了中文算術(shù)題和西班牙語(yǔ)應(yīng)用題給孩子們做,，鍛煉其應(yīng)試能力；另一方面,，為了培養(yǎng)孩子們的興趣,，特地準(zhǔn)備了撲克牌，巧用撲克牌游戲“24點(diǎn)”來(lái)訓(xùn)練孩子們的心算能力,，幫他們盡早擺脫數(shù)手指,。孩子們的好勝心都很強(qiáng),，為了能贏得最后的勝利，都絞盡腦汁想怎么樣才能把摸到的牌通過(guò)加減乘除得到24,，不知不覺(jué)孩子們的運(yùn)算能力得到了很大的提高。

　　枯燥單調(diào)的數(shù)學(xué),，一下子變成了有趣的的游戲,，孩子們?cè)缴显较矚g，越學(xué)越有收獲,。

　　“哼,！”“哈！”“嘿,！”,，一到下午第三節(jié)課，男孩們清脆有力的叫喊聲便此起彼伏地充滿了整個(gè)教室,，在炎熱的夏天帶來(lái)了無(wú)限活力,。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假，除了上午的中文學(xué)習(xí),，馬德里華僑華人中文學(xué)校還特別請(qǐng)了西班牙武術(shù)冠軍Jaime在下午教授男孩們中國(guó)功夫,。雖然Jaime是個(gè)西班牙土生土長(zhǎng)的老外，但對(duì)中國(guó)文化的了解可是相當(dāng)深刻,，打起拳來(lái)更是行云流水,、腳下生風(fēng)，是暑期班男孩們心里不知不扣的偶像,。

　　每次學(xué)習(xí)一個(gè)新動(dòng)作,，Jaime教練總會(huì)先演示一遍，帶領(lǐng)孩子們練習(xí),，再一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導(dǎo),。不到三周時(shí)間，孩子們就學(xué)習(xí)了直拳,、架拳,、扎馬步、拉弓布這些武術(shù)基本動(dòng)作,，一招一式打起來(lái)有模有樣,。更難能可貴的是，Jaime深諳中國(guó)功夫蘊(yùn)含的“以禮為先”的品質(zhì),，每堂課的開(kāi)始和結(jié)束師生都要互行抱拳禮,，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們“未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德”的道理,。

　　而另一邊的古箏課則幾乎是女孩們的天下,。開(kāi)學(xué)典禮上劉雅璐老師一曲悠揚(yáng)的《漁舟唱晚》像平湖投石一樣在女孩們的心里泛起了層層波瀾，她們每天都在向老師打聽(tīng)上古箏課的事。深知國(guó)外長(zhǎng)大的華裔子女對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的渴望后,，劉老師并沒(méi)有將音樂(lè)課限制在“古箏欣賞”上,，而是特地開(kāi)辦了古箏課。她從中國(guó)定制了兒童古箏指甲,，讓孩子們除了觀察古箏,、了解古箏，還能彈奏這中華民樂(lè)的瑰寶,。

　　終于可以戴上假指甲撥奏琴弦,，孩子們激動(dòng)的心情無(wú)以言表，開(kāi)心地嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,?！袄蠋煟讣走@么戴對(duì)不對(duì)呀,？”“老師,，我戴好了，可不可以試一試,？”“老師,，我也想試試！”每個(gè)孩子都躍躍欲試,?？上Ч殴~只有一臺(tái)，示范指法后,，劉老師請(qǐng)孩子們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)上來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo),。三堂課下來(lái)，孩子們已經(jīng)基本掌握了“上行刮奏”,、“下行刮奏”和“小搓”三種撥弦指法,，還認(rèn)識(shí)了古箏的高中低音區(qū)，每根弦也都已經(jīng)叫得上名字,，可謂進(jìn)步神速,。

　　“興于詩(shī)，立于禮,，成于樂(lè)”,，學(xué)習(xí)古箏重在潛移默化地提升素質(zhì)修養(yǎng)，并為以后學(xué)習(xí)其它樂(lè)器培養(yǎng)樂(lè)感,、打好基礎(chǔ),。每節(jié)課的最后時(shí)間，劉老師總會(huì)為孩子們彈奏一首完整的古典箏曲,，讓孩子們充分感受古箏所帶來(lái)的靜謐平和,，接受美的熏陶,。