中國(guó)僑網(wǎng)10月12日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息,，10月11日,，2015年海外華裔青少年“中國(guó)尋根之旅”秋令營(yíng)(暨南大學(xué)營(yíng))的漢語(yǔ)課程已經(jīng)悄然進(jìn)行到了第二天,，營(yíng)員們的心情依舊激動(dòng)不已,，并為自己所學(xué)到的漢語(yǔ)知識(shí)感到興奮和自豪,。

　　來到中國(guó)的第一天晚上,，營(yíng)員們就接受了漢語(yǔ)能力考試,，華文學(xué)院優(yōu)秀的漢語(yǔ)老師們根據(jù)他們考試的成績(jī),，從低到高依次將他們分為六個(gè)班級(jí)，并根據(jù)他們的漢語(yǔ)水平高低,，靈活地安排他們的漢語(yǔ)課程,。

　　在《吃中國(guó)菜》的課堂上，滕永博老師靈活運(yùn)用多媒體教具為營(yíng)員們展示中國(guó)菜,，并利用發(fā)散式教學(xué)法,，有聲有色地為營(yíng)員描述每種菜的做法、味道,、以及與泰國(guó)菜的不同,，特別是廣州的特色腸粉、砵仔糕,、實(shí)蛋等,，引得營(yíng)員們直說：“老師，您講得我們都餓了,，好想嘗嘗,。”

　　在《你叫什么名字》的課堂上,，蔡黎雯老師正在讓營(yíng)員們熟悉自己的中文名字,。因?yàn)槌跫?jí)班有很多學(xué)生來中國(guó)之前都沒有中文名字，在華文學(xué)院老師的幫助下才取了中國(guó)名字,。為了讓同學(xué)們熟悉彼此的中文名字,，蔡老師以身作則，先問一位學(xué)生的名字,，并讓其他的學(xué)生以此為模板進(jìn)行“問名字”的游戲,。

　　在李惠靜老師的課堂上，為了讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，并準(zhǔn)確地掌握漢語(yǔ)的音調(diào),，李老師選擇了課堂小游戲“搶寫”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。拼音是學(xué)好漢語(yǔ)的關(guān)鍵,，但拼音也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)入門時(shí)的難點(diǎn),。李老師將全班學(xué)生分為三組，老師在黑板上寫下漢語(yǔ)拼音,，根據(jù)老師讀出的聲調(diào),，讓三組分別派三名代表進(jìn)行搶答，場(chǎng)面十分熱烈,。

　　漢語(yǔ)的魅力只有接觸她并想深入了解她的人才能感受到,，而營(yíng)員們了解漢語(yǔ)的過程也是體驗(yàn)中國(guó)生活的過程。華文學(xué)院的老師之所以精心地為營(yíng)員們準(zhǔn)備豐富多彩的生活漢語(yǔ)課程,，就是想讓營(yíng)員們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程中能夠?qū)W以致用,，進(jìn)而去體驗(yàn)、去感受,，獲取打開“中國(guó)尋根之旅”的第一把鑰匙,。(孫莉杰)