中國僑網(wǎng)10月12日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息,，10月11日,，2015年海外華裔青少年“中國尋根之旅”秋令營(暨南大學(xué)營)的漢語課程已經(jīng)悄然進(jìn)行到了第二天，營員們的心情依舊激動(dòng)不已,，并為自己所學(xué)到的漢語知識(shí)感到興奮和自豪,。

　　來到中國的第一天晚上,，營員們就接受了漢語能力考試，華文學(xué)院優(yōu)秀的漢語老師們根據(jù)他們考試的成績,，從低到高依次將他們分為六個(gè)班級(jí),，并根據(jù)他們的漢語水平高低，靈活地安排他們的漢語課程。

　　在《吃中國菜》的課堂上,，滕永博老師靈活運(yùn)用多媒體教具為營員們展示中國菜,，并利用發(fā)散式教學(xué)法，有聲有色地為營員描述每種菜的做法,、味道,、以及與泰國菜的不同，特別是廣州的特色腸粉,、砵仔糕,、實(shí)蛋等，引得營員們直說：“老師,，您講得我們都餓了,，好想嘗嘗?！?/p>

　　在《你叫什么名字》的課堂上,，蔡黎雯老師正在讓營員們熟悉自己的中文名字。因?yàn)槌跫?jí)班有很多學(xué)生來中國之前都沒有中文名字,，在華文學(xué)院老師的幫助下才取了中國名字,。為了讓同學(xué)們熟悉彼此的中文名字，蔡老師以身作則,，先問一位學(xué)生的名字,，并讓其他的學(xué)生以此為模板進(jìn)行“問名字”的游戲。

　　在李惠靜老師的課堂上,，為了讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)漢語拼音,，并準(zhǔn)確地掌握漢語的音調(diào)，李老師選擇了課堂小游戲“搶寫”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。拼音是學(xué)好漢語的關(guān)鍵,，但拼音也是漢語學(xué)習(xí)入門時(shí)的難點(diǎn)。李老師將全班學(xué)生分為三組,，老師在黑板上寫下漢語拼音,，根據(jù)老師讀出的聲調(diào)，讓三組分別派三名代表進(jìn)行搶答,，場面十分熱烈。

　　漢語的魅力只有接觸她并想深入了解她的人才能感受到,，而營員們了解漢語的過程也是體驗(yàn)中國生活的過程,。華文學(xué)院的老師之所以精心地為營員們準(zhǔn)備豐富多彩的生活漢語課程，就是想讓營員們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語的過程中能夠?qū)W以致用,，進(jìn)而去體驗(yàn),、去感受，獲取打開“中國尋根之旅”的第一把鑰匙。(孫莉杰)