天高云淡， 秋風(fēng)送爽,。在這美麗的秋天,，土耳其本土漢語(yǔ)教師來(lái)到了土耳其中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院歡聚一堂,。10月20日，由中國(guó)國(guó)家漢辦主辦,，土耳其中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院承辦的“2015年土耳其本土漢語(yǔ)教師發(fā)展論壇”在首都安卡拉舉行,，來(lái)自安卡拉及周邊地區(qū)近50名大、中,、小學(xué)漢語(yǔ)教師等參加,。

　　中國(guó)駐土耳其大使夫人趙玫玫代表郁紅陽(yáng)大使在論壇上致辭。她說(shuō),，近年來(lái),，土耳其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作發(fā)展良好，促進(jìn)了土耳其社會(huì)各界對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求,，加深了土耳其主流社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的了解，取得了有目共睹的成就,。

　　她指出,，教師、教材,、教法,，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵，其中教師排在首位?，F(xiàn)在,，中國(guó)國(guó)家漢辦每年都會(huì)選派數(shù)千名漢語(yǔ)教師和志愿者，奔赴世界各地孔子學(xué)院 (課堂)進(jìn)行原汁原味的漢語(yǔ)教學(xué),，他們的功勞有目共睹,。本土漢語(yǔ)教師則具有諸多優(yōu)勢(shì)：他們熟識(shí)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，了解學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有語(yǔ)言障礙,，沒(méi)有任期限制，等等,。

　　趙玫玫強(qiáng)調(diào)說(shuō),，中國(guó)有句俗語(yǔ)：“授人以魚(yú)不如授人以漁”，在土耳其漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域,，我們需要拓展思路,、拓寬渠道，多方位,、 多形式地加大培養(yǎng)土耳其本土漢語(yǔ)教師的力度,。只有當(dāng)越來(lái)越多的土耳其本土漢語(yǔ)教師和中國(guó)外派的漢語(yǔ)教師攜起手來(lái)，齊心協(xié)力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能迅速提升土耳其漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)力,，進(jìn)一步促進(jìn)中土兩國(guó)的合作與交流。

　　中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)吳長(zhǎng)青告訴新華社記者,，這次為期兩天的土耳其本土漢語(yǔ)教師發(fā)展論壇在中國(guó)駐土耳其大使館大力支持下舉行,。他說(shuō)，中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院作為土耳其第一所孔子學(xué)院,，多年來(lái)尤其注重本土漢語(yǔ)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,，該孔院在安卡拉地區(qū)已有8個(gè)固定的教學(xué)點(diǎn)，其中有4個(gè)中小學(xué)教學(xué)點(diǎn),，本土漢語(yǔ)教師同孔子學(xué)院總部外派漢語(yǔ)教師協(xié)同合作,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)建了土耳其基礎(chǔ)漢語(yǔ)教育的一道亮麗風(fēng)景,。本次論壇還特別聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)及安卡拉地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育方面的專(zhuān)家及土耳其本土漢學(xué)青年博士就個(gè)人豐富的教學(xué),、研究經(jīng)歷與會(huì)分享。

　　他說(shuō),，本論壇還征集了參會(huì)代表教學(xué)研究的論文在會(huì)議期間宣讀,，這在歷屆本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)中尚屬首次。本孔院希望借助這次論壇,，為土耳其本土漢語(yǔ)教師搭建合作,、溝通、交流的平臺(tái),，為推動(dòng)土耳其本土漢語(yǔ)教師職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

　　中東技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)娜芝麗教授對(duì)舉辦“2015年土耳其本土漢語(yǔ)教師發(fā)展論壇”表示熱烈歡迎，廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院原副院長(zhǎng)傅似逸教授在論壇上發(fā)表題為《對(duì)外漢語(yǔ)教師的全面發(fā)展》的講話(huà),，贏得本土漢語(yǔ)教師們的共鳴,。(戚燕凌)