中國僑網(wǎng)11月6日電 據(jù)法國《歐洲時(shí)報(bào)》意大利版報(bào)道，近年來,，隨著中意交流的日趨密切,，由中國來意大利深造的留學(xué)生也逐漸增多，他們經(jīng)常在課余時(shí)間兼職打工,。教授中文是很多留學(xué)生的選擇,，盡管教學(xué)條件不盡如人意、管理工作任務(wù)繁重,，但他們?nèi)耘f孜孜不倦地努力著,，用汗水創(chuàng)造著屬于自己獨(dú)一無二的價(jià)值。

　　在意大利華人聚集的地方,，不時(shí)可以看到很多年輕的中國學(xué)生,，他們有的在咖啡館忙里忙外，有的在超市與客人有說有笑,，有的默默地騎著自行車給餐館送餐,。如果你去中文學(xué)校,，可以發(fā)現(xiàn)那里的教師中留學(xué)生占了大半。

　　“詩和遠(yuǎn)方”需要用汗水支撐

　　“我是自費(fèi)出來留學(xué)的,，但是我家里并不富裕,。”讀研究生的小吳在羅馬一所中文學(xué)校做了半年教師,，“所以從我出來的那一刻起,，我就想找兼職。我不想用父母在中國省吃儉用的勤儉生活換取我在這‘永恒之城’的衣食無憂,。我要用自己的汗水支撐自己的‘詩和遠(yuǎn)方’”,。

　　海外的中文學(xué)校無疑是中國留學(xué)生找兼職工作的一個(gè)大本營。隨著中國國力的發(fā)展,，外國很多有遠(yuǎn)見又有經(jīng)濟(jì)能力的家庭把學(xué)習(xí)中文看作是對(duì)孩子未來的一大投資,，生活在外、敢拼敢贏的華僑家庭自然也不例外,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在意大利大約生活有30萬華人，主要集中在米蘭,、普拉托,、佛羅倫薩、羅馬和那波里,，中文學(xué)校也大都集中在這些城市，目前在中文學(xué)校就讀的華僑子弟大約有6000人,。

　　“我瀏覽了很多求職網(wǎng)站,，發(fā)現(xiàn)在羅馬的兼職種類主要有導(dǎo)游、餐館跑堂,、超市店員,、辦公室文員、家教,、保姆等,，但其中讓我最中意的是中文學(xué)校，因?yàn)樗氖谡n時(shí)間剛好在我的課余時(shí)間,，對(duì)我的學(xué)業(yè)不會(huì)造成很大的影響,。”小吳說,，“我從小就有當(dāng)教師的愿望,，雖然從來沒有想過要去教中文?！?/p>

　　據(jù)悉,，在意大利中文學(xué)校的教師隊(duì)伍中,，最多的是留學(xué)生，因?yàn)樗麄兊钠胀ㄔ捤捷^好,，而且個(gè)人素質(zhì)和文憑都比較高,，年輕有活力，容易跟孩子打成一片,?！霸趤碇形膶W(xué)校之前，我尋尋覓覓達(dá)半年之久,，真是眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”,，小吳笑著說,。

　　身心俱疲只是看起來很美

　　“學(xué)校的硬件設(shè)備跟我想象的相差很大，只能用兩個(gè)字‘簡陋’來形容,?！毙窃谥袊粋€(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份長大，在她的印象中,，固定的教學(xué)樓和各項(xiàng)配套設(shè)施是一所學(xué)校所必須的,。據(jù)了解，在羅馬的中文學(xué)?；旧隙际遣捎米赓U的形式獲得學(xué)校場(chǎng)地,，意方有可能終止租賃合同，而且可能臨時(shí)穿插課目,，導(dǎo)致中文學(xué)校停課,。

　　“雖然中文是我的母語，但是我以前并沒有受過專業(yè)的中文師范教育,，所以每個(gè)中文字,、詞、語法的學(xué)習(xí),，對(duì)于我來說,，也是新的。我需要很多時(shí)間去備課,，在備課過程中,，我還必須學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，因?yàn)榘嗉?jí)管理對(duì)我來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),?！睋?jù)了解，羅馬規(guī)模較大的中文學(xué)校每個(gè)班都有二三十個(gè)人,，中文教師除了負(fù)責(zé)授課外,，還需要負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理,，包括學(xué)生的安全和跟家長的交流?！爸芰?個(gè)小時(shí)的中文課,，我需要準(zhǔn)備2天時(shí)間。而且,，每天我都需要在微信上監(jiān)督孩子的中文學(xué)習(xí),。真的是身心俱疲?！毙钦f,，她有一位同學(xué)就因?yàn)閷W(xué)校工作任務(wù)繁重而決定辭職了。

　　樂在其中感受多文化融合

　　意大利僑胞中的絕大多數(shù)都是上世紀(jì)80,、90年代來到意大利的,，在中文學(xué)校上學(xué)的孩子基本上都是華二代、華三代,，因此,，從某種程度上說，中文是他們的外語,。

　　“我班上的孩子基本上在10歲左右,，有些在中國出生，有些在意大利出生,，有些是中意混血兒,。很多孩子課外是用意大利語交流的。他們寫作文時(shí),，經(jīng)常會(huì)過來問一個(gè)意大利語單詞翻譯成中文是什么意思,，這是我從來沒有見過的現(xiàn)象，很有意思,。”小吳學(xué)的專業(yè)與文化交流有關(guān),，她認(rèn)為這種體驗(yàn)對(duì)她理解文化交流的本質(zhì)是很有幫助的,。

　　“況且，在這里教書真的會(huì)產(chǎn)生一種將中華文化發(fā)揚(yáng)光大的使命感,。也許,，我將來會(huì)從事的工作就是對(duì)外漢語教學(xué)也說不定呢！”小吳的目光中流露出一種對(duì)未來職業(yè)的憧憬,，“我的兼職中文教學(xué)至少是我在意大利留學(xué)生活的一部分,，我一定會(huì)且行且珍惜?！?楊曉娟)