中國僑網(wǎng)11月25日電 據(jù)馬來西亞《光華日報(bào)》報(bào)道，馬來西亞獨(dú)中學(xué)校校長們認(rèn)為,，董總應(yīng)認(rèn)真面對及討論全國60+1所獨(dú)中學(xué)校所面臨的問題,，以及建立起在未來下一階段的獨(dú)中發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想。

　　斗湖巴華中學(xué)校長李愛玲希望,，董總認(rèn)真面對60+1所獨(dú)中的問題,，如果沒有一個(gè)制度的方案，讓各校各自百花齊放發(fā)展,，恐怕發(fā)展出來的效果不是董總可以收拾的,。

　　“董總(辦學(xué))角度與學(xué)校辦學(xué)角度所看的問題不一樣，我們面對國際學(xué)校的英文源流關(guān)系及高三流失量,，應(yīng)該要找一天來討論,，否則再下去的話更壯觀,?！?/p>

　　山打根育源中學(xué)校長馮國超指出，董總應(yīng)落實(shí)課程,、考試及學(xué)科改革,，一點(diǎn)一滴去用行動策略落實(shí)教育改革，才是這次交流會上主要要討論的核心主題,。

　　他們在2015年全國華文獨(dú)中校長交流會,，“學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖”對華文獨(dú)中未來發(fā)展的重要性上發(fā)表意見時(shí)，如是表示,。

　　巴生光華獨(dú)中校長佘瓊鳳則說,，該校老師的能力都各自精彩,，沒有真正去提升，大部分老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在3年以下,，希望董總給予受訓(xùn),。

　　她指出，獨(dú)中的教學(xué)方式僵硬化,，使得家長有錢送孩子到私人及國際學(xué)校,，也不將孩子送進(jìn)獨(dú)中，因?yàn)樗饺思皣H學(xué)校教學(xué)方式較活潑,。

　　獨(dú)中校長們呼吁董總,，必須對華文教育體系內(nèi)的技職教育做出全面探討。

　　他們說,，政府已經(jīng)將技職教育升學(xué)的體系和系統(tǒng)完善化,，惟獨(dú)中的技職教育卻未見進(jìn)步，同時(shí)更面對著師資,、升學(xué),、家長與學(xué)生觀念及心態(tài)的問題。

　　董教總獨(dú)中工委會技職教育局委員林美燕指出,，獨(dú)中的技職教育可說是處在營養(yǎng)不良的階段,，應(yīng)該要探討?yīng)氈屑悸毥逃龖?yīng)該走在什么道路上。

　　她在為“檢視獨(dú)中技職教育及其改革之初探”進(jìn)行專題報(bào)告時(shí)說,，技職教育辦學(xué)者也背負(fù)著生源問題,、硬體設(shè)備缺乏、師資短缺的問題,。