近日,，中華世紀(jì)壇漢字體驗(yàn)館正式對外開放,。這是全國首個(gè)針對青少年的漢字互動(dòng)體驗(yàn)樂園,，它以漢字文化為主題,，集展示,、娛樂,、教育等功能于一身,，意在讓孩子們于玩樂中了解漢字的歷史,，感受漢字的美,，進(jìn)而熱愛漢字,、熱衷寫字。

　　據(jù)漢字體驗(yàn)館負(fù)責(zé)人介紹,，體驗(yàn)館分為四個(gè)主題區(qū),，分別是“樂在知字”,、“樂在感字”、“樂在玩字”,、“樂在寫字”,。每個(gè)主題區(qū)都包含若干展示和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，從互動(dòng)和體驗(yàn)兩方面,，培養(yǎng)青少年的學(xué)習(xí)和探索能力,，激發(fā)他們對以漢字為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

　　“互動(dòng)”讓知識講解更精彩

　　“漢字中筆畫數(shù)最少的是什么字,？”“哪個(gè)字在書寫中使用頻率最高,，平均每100個(gè)漢字中會出現(xiàn)4次？”“現(xiàn)在能看到并能認(rèn)讀的最早的漢字是什么,？”……在“樂在知字”主題區(qū),，這些知識被設(shè)計(jì)成可翻轉(zhuǎn)圓板的問題墻，前來參觀的小朋友們兩人一組,，一個(gè)問,，一個(gè)答，在游戲中很快把墻上的漢字知識記在了腦海中,。

　　另一邊,，由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授陳楠?jiǎng)?chuàng)作的漢字象形畫《太平有象》牢牢吸引了孩子們的目光。在講解員的引導(dǎo)下,，孩子們紛紛說出“云”,、“草”、“兔子”,、“大象”等在圖中對應(yīng)的象形文字,。“我知道,，‘太平有象’寓意著和平吉祥,！”一個(gè)小女孩大聲說，其他的小朋友也你一言我一語,，共同分享自己了解的漢語知識。

　　在“樂在感字”主題區(qū),，孩子們最喜歡的是平仄游戲,。他們認(rèn)真地排隊(duì)站在地上兩排“平”和“仄”字的圓圈中，聽著講解員的口令,，整齊地跳出了“自強(qiáng)不息”4個(gè)字所代表的“仄平仄平”,，并為自己的成功表現(xiàn)開心地鼓起掌來。

　　據(jù)漢字體驗(yàn)館講解員介紹,，現(xiàn)在和以前學(xué)習(xí)漢字的方式不同,，比如“木”這個(gè)字,，以前是結(jié)合木的字形、字音和字義多方面來學(xué)習(xí),，現(xiàn)在則多是在課本中“隨文識字”,，學(xué)生往往缺乏對字源的理解，只能死記硬背,?！皹吩谥帧眳^(qū)和“樂在感字”區(qū)設(shè)立的初衷，就是希望充分調(diào)動(dòng)孩子們的聯(lián)想能力,，讓漢字變得生動(dòng)鮮活起來,。

　　“玩樂”讓科普學(xué)習(xí)不枯燥

　　“樂在玩字”主題區(qū)是小朋友們最愛逗留的地方。來自北京中杉學(xué)校六年級的夏浩博同學(xué)說：“我最喜歡‘田間構(gòu)字’這個(gè)游戲,，它把漢字的偏旁部首拆開,，再讓我們重組，很考驗(yàn)我們識字的水平,，也讓我重新認(rèn)識了漢字,。”

　　三年級的邵子旸對“識文斷字”最感興趣,，這是一個(gè)拼圖游戲,，把漢字拆成4部分，每部分是一個(gè)正方體,，6個(gè)面上分別是甲骨文,、金文、小篆,、隸書,、行書和楷書6種字體，通過面與面的組合拼出漢字,?！拔覀儠ㄕn老師說過，不同的字體有不同的規(guī)律,，比如楷書要方一點(diǎn),，隸書要扁一點(diǎn)，我記得它們的特征,，就能很快拼出字來,。”

　　在“以身相象”和“飛墨留宣”這兩個(gè)體感游戲中,，孩子們有的配合默契,，用身體來拼出文字的形狀，有的奮力比劃著雙手,，在大屏幕上寫出歪歪扭扭的漢字,，玩得不亦樂乎,。

　　體驗(yàn)館中突然傳來了朗朗的誦讀聲，循聲而去,，原來是二年級的小朋友們看到了“樂在寫字”主題區(qū)墻上的“百家姓”,，正在齊聲背誦。據(jù)帶隊(duì)的趙老師介紹,，在國學(xué)課上,，二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并背誦了《百家姓》和《三字經(jīng)》，將來還要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《道德經(jīng)》,。之前學(xué)生只在課上學(xué)習(xí),，現(xiàn)在走出課堂，在漢字體驗(yàn)館中學(xué)習(xí)以漢字為載體的國學(xué)經(jīng)典,，孩子們對經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣更大了,。

　　“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”讓形式不單一

　　漢字承載著豐富而深厚的歷史文化信息，了解漢字的起源和發(fā)展歷程,，感受漢字文化的精深和魅力,，能幫助正在學(xué)習(xí)文化知識的青少年正確認(rèn)識漢字，使用漢字,。

　　北京中杉學(xué)校的語文老師陳慧有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她認(rèn)為漢字體驗(yàn)館中的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目對于低年級的學(xué)生識字大有裨益，既拓展了思維,，也培養(yǎng)了興趣,，能為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。高年級的學(xué)生則能從中溫故而知新,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，使思維方式更加活潑，這些都是在課堂上體會不到的,。

　　漢字體驗(yàn)館執(zhí)行館長蘇塍博表示,，漢字體驗(yàn)館作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，希望通過多樣化的互動(dòng)和體驗(yàn)項(xiàng)目,，激發(fā)學(xué)生對以漢字為承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,，同時(shí)傳遞正確的價(jià)值觀，幫助孩子成長為對中華文化充滿自信的人,。未來,，中華世紀(jì)壇漢字體驗(yàn)館將持續(xù)地以漢字為核心推廣中華文化，向青少年傳播漢字以及漢字文化,。(王冀 雷天戈)