今年“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽上,，塞爾維亞女孩蘇俐娜獲得個人一等獎，她的媽媽是一位漢學(xué)家,。雖然母女二人都酷愛中文,，但學(xué)習(xí)漢語的條件卻有著天壤之別。蘇俐娜說：“媽媽1989年學(xué)漢語時,，書店里幾乎找不到漢語課本,。但如今，隨著孔子學(xué)院的開辦,，漢語已經(jīng)走進(jìn)塞爾維亞的大中小學(xué),。”

　　今年是南非“中國年”,，為進(jìn)一步了解中國文化,，加強(qiáng)中非貿(mào)易往來，南非政府宣布將漢語教學(xué)納入國民教育體系,，從2016年起，漢語將作為南非學(xué)校四到十二年級學(xué)生的一門課程,，在中小學(xué)進(jìn)行推廣,。

　　世界正在對漢語、對中國產(chǎn)生濃厚興趣,，孔子學(xué)院正在發(fā)揮著日益重要的作用,。截至目前，全球孔子學(xué)院和孔子課堂分別達(dá)500所和1000個,，注冊學(xué)員總數(shù)達(dá)190萬人,。2015年是孔子學(xué)院新10年的開局年，日前,，第十屆孔子學(xué)院大會在上海召開,，面對新形勢新挑戰(zhàn)，孔子學(xué)院將如何在世界各地落地生根,？如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,？如何向更高層面提升……這些都是亟須回答的問題,。

　　根植當(dāng)?shù)兀w現(xiàn)特色

　　著眼漢語教學(xué)本土化

　　在美國肯塔基州,，有一輛特別的改裝房車,，近56平方米的空間里，擺放著剪紙,、筆墨紙硯,、中醫(yī)針灸等中國物件，這就是西肯塔基州孔子學(xué)院的“中國文化體驗移動車”,。

　　一國有一國之文化,，一地有一地之特色?？鬃訉W(xué)院想要在世界各地生根,、開花、結(jié)果,，就必須符合各國國情,、了解受眾特點、尊重當(dāng)?shù)匚幕?，實現(xiàn)特色發(fā)展,。這在很大程度上需要依靠本土教師的力量，駕駛“中國文化體驗移動車”的孔茂庭正是肯塔基州本土的漢語教師,。

　　數(shù)據(jù)顯示,，目前在孔子學(xué)院任教的中外專兼職教師達(dá)4.4萬人，這些教師中,，絕大多數(shù)是孔子學(xué)院教師和志愿者,，本土老師所占比例極少。但是,，中國教師存在著流動性大,、穩(wěn)定性差的問題。美國佐治亞州立大學(xué)副校長劉駿解釋道：“在美國,，孔子學(xué)院教師,、志愿者更新頻率很快，而普通中國教師由于沒有美國認(rèn)定的教師資格證書,，無法找到穩(wěn)定的工作,，因此延續(xù)性無法保證?！?/p>

　　因此,，對各地的孔子學(xué)院來說，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，不僅需要國家漢辦的“輸血”,，更需要通過擴(kuò)大獎勵規(guī)模,、完善漢語教師證書考試制度、設(shè)立漢語師范專業(yè),、聘用優(yōu)秀來華留學(xué)生等方式大力培養(yǎng)具有“造血”功能的本土教師,。韓國彩虹孔子課堂中方院長金振武說：“目前，我們共有1450名漢語教師,，其中本土教師僅占10%,。我們計劃與韓國設(shè)有中文教學(xué)的大學(xué)進(jìn)行定向培養(yǎng)，在3到5年內(nèi),，讓75%到90%左右的老師獲得國際漢語教師資格,。為了鼓勵本土教師考證，學(xué)校還將在工資待遇,、升職方面有所傾斜,。”

　　搭建平臺,，系緊紐帶

　　為經(jīng)濟(jì)發(fā)展造就人才

　　亞歷克斯·本杰明是匈牙利卡羅利大學(xué)的一名研究生,，他來孔子學(xué)院學(xué)習(xí)的目的是想去中國工作，“我希望學(xué)好中文,，參加更多中國式的社交活動,，為以后去中國企業(yè)工作積累優(yōu)勢?！痹趥鹘y(tǒng)認(rèn)知中,，孔子學(xué)院是教授中文、傳播中國文化的教學(xué)機(jī)構(gòu),。但現(xiàn)在,，很多孔子學(xué)院不僅僅教漢語、武術(shù),、書法,，也培訓(xùn)商務(wù)、旅游,、貿(mào)易人才。隨著中國對外開放程度的提高,，孔子學(xué)院將成為連結(jié)中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶,。像本杰明這樣的學(xué)生，以后可以得到更具針對性的培養(yǎng),。

　　未來5年,，中國全球第一貨物貿(mào)易大國和主要對外投資大國地位將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。中國提出的共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路合作倡議,，得到了60多個國家和國際組織的積極響應(yīng)和參與,。文明交流互鑒的大潮流,、中國發(fā)展進(jìn)步的大趨勢，為孔子學(xué)院帶來了難得的歷史機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間,。

　　“在‘一帶一路’的背景下,，應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)識孔子學(xué)院的使命?！焙Ｄ蠋煼洞髮W(xué)黨委書記李紅梅說：“作為海上絲綢之路的戰(zhàn)略支點,，我們希望借助國家重大戰(zhàn)略部署的東風(fēng)，利用地緣優(yōu)勢,，在傳統(tǒng)語言文化的基礎(chǔ)上,，拓展與東南亞國家的商業(yè)合作，提供翻譯,、旅游等服務(wù),。”目前,，已有一部分孔子學(xué)院行動起來,。今年5月，波蘭奧波萊工業(yè)大學(xué)與重慶交通大學(xué)共建了“新絲綢之路研究中心”,，這是中東歐第一所與中國高校圍繞“一帶一路”開展實質(zhì)性合作的高校,。下一步，該?？鬃訉W(xué)院將聯(lián)合波蘭的20多所理工類大學(xué),，與重慶交通大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)等中國理工類高校,，以及企業(yè)和政府代表,，就“渝新歐”國際鐵路聯(lián)運大通道、城市軌道交通,、機(jī)器人,、交通樞紐建設(shè)等雙方關(guān)注的領(lǐng)域，落實一系列項目,。

　　此外,，在“一帶一路”沿線以及亞非拉發(fā)展中國家，伴隨著中資企業(yè)的進(jìn)入,，如何為企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)技術(shù)人才,，孔子學(xué)院也大有可為?？溌⊙艤氐玫诙罂鬃訉W(xué)院將語言教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合,，漢語專業(yè)的學(xué)生不僅能申請到更多的獎學(xué)金，而且更有機(jī)會被推薦到中資企業(yè)工作，這對于當(dāng)?shù)厍嗄隉o疑具有巨大的吸引力,。

　　提升層次,，共同參與

　　建立融通的話語體系

　　如今的孔子學(xué)院已處在由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向?qū)哟翁嵘碾A段，為此,，必須進(jìn)一步深化內(nèi)涵,，提高學(xué)術(shù)研究水平，與國際開展更深入的合作研究項目,，使孔子學(xué)院真正做到集語言教學(xué),、文化傳播、學(xué)術(shù)研究為一體,，進(jìn)而建立起融通中外的話語體系,，促進(jìn)國際性問題的共同解決，而實施好“孔子新漢學(xué)計劃”正是其中的關(guān)鍵一環(huán),。

　　目前,，“孔子新漢學(xué)計劃”已資助300多名各國博士生和專家學(xué)者來華研究訪問。今后,，孔子學(xué)院還要繼續(xù)擴(kuò)大招收外國青年來華攻讀人文社科類博士學(xué)位,，為中外聯(lián)合培養(yǎng)博士生授予雙學(xué)位，還將繼續(xù)開展“理解中國”“青年領(lǐng)袖”等訪問研修項目,，支持孔子學(xué)院及其所在大學(xué)翻譯出版中華文化書籍,，重點扶持一批研究型孔子學(xué)院，深入開展中華文化研究,，著力培養(yǎng)新一代漢學(xué)家,。

　　當(dāng)今時代，人類共住“地球村”,，在參與全球性問題解決,、融通中外話語體系方面，孔子學(xué)院還需要走得更遠(yuǎn),。正如加拿大卡爾頓大學(xué)校長羅珊·倫特所說的,，單打獨斗已不再是今天解決問題的方法，我們需要全球的科學(xué)家團(tuán)隊,、企業(yè)家組合,。他們將帶著各自的語言、思想,、習(xí)慣和文化經(jīng)歷,，共同參與科學(xué)研究，解決全球重大問題,，改善我們的生活，拉近世界各國之間的距離。而要做到這點,，他們必須能夠溝通交流,，必須理解對方的文化語境，孔子學(xué)院的意義正在這里,。(丁雅誦)