中國僑網1月6日電 據馬來西亞《詩華日報》報道,，馬來西亞威北瓜拉姆拉微型華小光育小學全校26名學生,，華裔及友族學生參半，許多巫裔學生在零基礎下學習華文皆有落跑的想法,，最終因為家長及老師的堅持,，讓他們得以順利在華小畢業(yè),。

　　在一些微型華小，獲友族學生支撐是鐵一般的事實,。然而在友族學生的眼里,，學習上面對的種種難題讓他們想要放棄，甚至想要轉到國民小學,，不過,，師長的循循善誘及同儕的幫助，讓他們最終堅持留在華小,。

　　2名在光育小學就讀六年級的巫裔學生在接受訪問時說,，他倆原本希望就讀國民小學，不過因為父母主張讓他們就讀華校,，所以他們只好留在華校上學,。

　　蘇菲雅及法拉哈娜坦言，在完全不會聽,、說華文的情況下,，在華校上課是很吃力的,，在一到三年級時，一句華語都不會說,，只能很吃力地聽課學習華文,，導致她們一度想要放棄。

　　蘇菲雅說,，初時完全不會華語,，也不喜歡學習華文，首3年只靠聽和猜,，上到四,、五年級才漸入佳境，慢慢開始學習說,、讀及寫,，直到現在可以寫作文，讓她非常開心,。

　　“我曾經在低年級的時候想要轉校到國民小學，那時候父母不允許,；不過,，后來老師給我許多幫助，讓我非常感動,。我希望將來能夠成為一名醫(yī)生,。”

　　蘇菲雅在5名兄弟姐妹中排行第4,，兄姐都在國民小學就讀,，只有她一人就讀華校，所以她也欣慰有同學幫忙教導她,。

　　法拉哈娜則在3兄妹中排行第二,，相差8歲的姐姐雖然在光育小學就讀，不過,，在家里姐妹倆都是使用馬來語溝通,。

　　她說，在前3年完全不會說華語,，因為覺得學華語很難,，更曾經在五年級有轉校的念頭。在多番哀求下父母終于允許她轉校,，不過老師卻勸勉她留下,，畢竟只剩下一年就完成小六課程，最終她也放棄轉校念頭,。

　　“高年級時,，在老師耐心及同學的教導下,，讓我現在學會讀、寫,，而且會寫作文,，是一件開心的事。我希望將來可以成為一名馬來文教師,?！?/p>

　　此外，五年級的王振釧說,，雖然在微型小學上學,，人少，不過可以從巫裔同學身上學到馬來文,，而他也很喜歡上課的環(huán)境,。

　　一名執(zhí)教老師也坦言，巫裔學生一年級時完全不明白華語,，在執(zhí)教方面的確較有壓力,，而一般他們需要半年的時間吸收華文詞匯，在下半年后才能夠漸漸明白老師的指示,。

　　她說,，老師都需要雙語教學，讀一遍華文再翻譯馬來文教導,，慢慢讓他們耳濡目染,，才能漸漸應付考試。一些學生資質較好,，所以在完成小學后,，基本上就能掌握了寫作能力；至于資質較差的學生則需要一再重復,。

　　“再說,，一般上巫裔家長將孩子送來華校并非為了拼功課，只是希望他們能夠說華文,，好讓將來出社會擁有更多元的技能,，他們并不在乎孩子讀寫中文的能力?！?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">