中新社哈爾濱4月16日電 題：哈爾濱華文園丁赴菲律賓栽培“漢語樹”

　　中新社記者 王琳

　　在與中國隔海相望的菲律賓,，哈爾濱外派華文教師四人組“四仙過海,，各顯其能”,，發(fā)揮各自特長,，傳播中華文化,?！盎ㄖ兴木邮敲诽m竹菊，我們就是四園丁,，將‘漢語之樹’根植在世界,。”哈爾濱市第26中學(xué)教師李春秀說,。

　　近20年間,，哈爾濱積極配合國務(wù)院僑務(wù)辦公室的華文教育項目，約100人次的華文教師先后前往世界各地執(zhí)教,。4月中旬,，由哈爾濱派往菲律賓華校的教師組在剛剛回國后接受了中新社記者采訪，“普通話標(biāo)準(zhǔn)、吃苦耐勞,、熱情豪爽等特點,，使哈爾濱教師頗受學(xué)生歡迎?！崩畲盒阏f,。

　　2015年5月，在茉莉花盛開的狹長街道上,，菲律賓華校的孩子們迎來中國北疆城市哈爾濱的4位老師,。縱跨約30個緯度的氣候差異令他們身體長期不適,，卻因為在課堂上看到了“求知的眼睛”而堅守,。

　　中國，是李春秀教會學(xué)生們寫的第一個詞匯,。在這所國際學(xué)校中,，除了20%的華裔外，還匯集著美國,、韓國,、日本、俄羅斯等眾多國家的學(xué)生,。最先吸引中菲混血女孩李佳麗的是一組中英雙語幻燈片,，哈爾濱冰天雪地的美景讓她心馳神往，自此幾乎無漢語基礎(chǔ)的她認(rèn)真聽每一堂課,，“我生活在熱帶國家,，從沒有看到過雪花和冰燈。學(xué)會漢語就可以去哈爾濱自助旅游,?！?/p>

　　流利的英文、精美的課件是李春秀老師的特長,，其他老師也“身懷絕技”,。哈爾濱市第27中學(xué)的女教師王瑩演唱的中國民族歌曲嘹亮動聽?！皩W(xué)生們對音樂的熱愛,，引發(fā)了對中國歌曲的喜歡，從而激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)漢語的熱情,。我教他們唱兒歌,，以寓教于樂的形式講授漢語?！?/p>

　　哈爾濱市延壽縣第四中學(xué)的教師范秀華今年49歲,，開始苦于英文薄弱又不擅歌舞,，后來她的一手剪紙技藝成為“法寶”，她告訴記者：“學(xué)生們把我團(tuán)團(tuán)圍住,，在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的過程中,，教他們讀寫相關(guān)的漢語，起到事半功倍的效果,。因為喜歡我家鄉(xiāng)哈爾濱的雪,，他們都學(xué)會了剪雪花?！?/p>

　　啟程回國前,，李春秀、張和兩位男教師主廚,，邀請王瑩,、范秀華兩位女教師做客，在簡陋的教師寢室吃一頓“慶功宴”,。李春秀為他們讀了一封由學(xué)生李佳麗寫的中文書信,，“老師，希望您能留下,，不要離開菲律賓,。我們愿意學(xué)習(xí)漢語，去看哈爾濱的冬天,?！?/p>

　　這一封親筆信成為哈爾濱華文教師們在菲律賓的牽掛，決定接受菲律賓華校延聘,，將在與家人團(tuán)聚不久后再回當(dāng)?shù)亍?016年5月,，哈爾濱市外事僑務(wù)辦公室將邀請新老外派教師座談，交流傳播中華文化的經(jīng)驗與故事,。

　　上聯(lián)“赴菲離家上萬里里里不易”,，下聯(lián)“留根授業(yè)又一年年年歸來”，橫批“華文教師崇高”,，哈爾濱華文教師張和的手寫春聯(lián)懸掛在留菲律賓華校,，正等待他們的歸來。(完)