盡管上世紀(jì)初在中國面臨著必須全面轉(zhuǎn)型的五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,，以胡適為代表的先進(jìn)分子提倡在文學(xué)創(chuàng)作上,，以白話文取代文言文是一種大勢(shì)所趨,，也是語言適應(yīng)人們表達(dá)需要的必然結(jié)果,，而且100多年的發(fā)展也證明了它蓬勃的生命力,，但是,，關(guān)于語言變革的是非討論,，卻由來已久，從未停歇,。

　　最近,，又看見畫家陳丹青在一個(gè)談話節(jié)目當(dāng)中表達(dá)出的一個(gè)觀點(diǎn)：“白話文是一條不歸路，是一個(gè)失去記憶的語言,?！惫P者認(rèn)同前半句，讓口頭表達(dá)與文字書寫形式一致起來的白話文變革,，必然要取代已經(jīng)遠(yuǎn)離先秦語境,、僵化難懂的文言文。當(dāng)然,，全盤抹殺文言文所承載的傳統(tǒng)文化,，有失偏頗。至于后半句,，筆者卻不敢茍同,，因?yàn)榘自捨娜耘f使用的是表意漢字，一脈相承,；而白話文本身就脫胎于文言文,，誠如當(dāng)年的反對(duì)者所言，其語句和文章當(dāng)中仍舊大量地使用著文言著作當(dāng)中的經(jīng)典語匯,、句段與思想,，這難道不是一種有益的記憶與承傳嗎？再就白話文的表達(dá)形式而言,，你能說孫犁的《荷花淀》寫得不美嗎,？你能說豐子愷翻譯的《獵人筆記》沒有很好地呈現(xiàn)原著音樂般優(yōu)美的詩意嗎？

　　倒是畫家的另一句話引起了我深刻的共鳴：“我想這100年的悲劇莫過于語言的悲劇,，因?yàn)樗苯訝砍兜轿覀兊乃季S,，然后變成我們的人格，然后你還沒辦法,，你還得天天用這個(gè)語言,。”這句話的本意主要是在檢討不成熟的甚至是新八股化的白話文,，對(duì)人們思維的負(fù)面影響,，以及對(duì)人格形成方面所產(chǎn)生的壞作用,。

　　筆者則聯(lián)想到當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)作品與作者來稿當(dāng)中存在的一個(gè)嚴(yán)重問題，那就是隨著電腦,、手機(jī)等鍵盤和語音輸入法的便捷,、普及，語言表達(dá)出現(xiàn)隨意性甚至是不完整性,，隨意生造詞語,，病句錯(cuò)字滿篇，還有胡亂使用標(biāo)點(diǎn)等亂象,，現(xiàn)在是越來越常見,，并有日漸嚴(yán)重的趨勢(shì)。作為一個(gè)文學(xué)編輯,，既感到頭疼,，更感到憂慮：如果長(zhǎng)此以往，漢語言文字表述的嚴(yán)肅性,，將會(huì)遭到嚴(yán)重的損害,，這折射出來的，不僅僅是這些隨意書寫者對(duì)母語的不尊重,，同時(shí)也折射出寫作者做人做事不認(rèn)真,、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更透露出其人格層面的不健全,。這樣寫出的作品,，又能給人們傳達(dá)出怎樣有價(jià)值與意義的內(nèi)容呢？所以說,，這些作者應(yīng)該警醒了,，全社會(huì)更應(yīng)該關(guān)注與警惕。

　　近來有央視,、地方衛(wèi)視相繼推出漢字聽寫,、詞語類競(jìng)賽節(jié)目，說明有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,，遏制由電腦,、手機(jī)的鍵盤、語音輸入法所導(dǎo)致的國民漢字書寫技能的退化趨勢(shì),，已經(jīng)刻不容緩,。但是，此類節(jié)目也暴露出許多不足,，至少僅僅局限于考評(píng)參賽選手的字,、詞記憶,、聯(lián)想本領(lǐng),，顯得過于單調(diào),，缺乏給選手一個(gè)運(yùn)用文字進(jìn)行文學(xué)性表達(dá)的展示空間，頗有誘導(dǎo)死記硬背之嫌,。

　　我們必須明白,，掌握字、詞能力的目的在于應(yīng)用表達(dá),，如若不然,，學(xué)生就是把字典都背下來了，卻造不好一個(gè)貼切的句子,，甚至把“智障”造成“甲班的小智障礙賽跑第一名”,、把“白癡”造成“小白癡癡的在門前等小黑回來”、把“難過”造成“我家門口的大水溝很難過去”,，字都沒有錯(cuò),，又有什么用呢？甚至還出現(xiàn)了用一種完全低級(jí)趣味“無厘頭”的病態(tài)語言曲解文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)象,，諸如“孔乙己是因?yàn)橥倒獗P而被打斷了腿,，賣火柴的小女孩是因?yàn)殚_價(jià)太高才賣不出去，《背影》中的老父親是因?yàn)閼械米呗凡艔蔫F軌上爬過去,，還被‘紅袖章’抓住罰了款……”如果這類刻意丑化經(jīng)典的“另類語文”表述成為了學(xué)生們的常用語,，將非常不利于學(xué)生良好語言習(xí)慣的養(yǎng)成，更不利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語知識(shí)的正確掌握,。

　　所以,，希望“漢字聽寫”之類的節(jié)目能進(jìn)一步關(guān)注到書寫表達(dá)層面的嚴(yán)峻形勢(shì)，把聽寫形式延展到趣味造句,、趣味糾錯(cuò)上,，推薦吟誦白話佳句、示范白話文的優(yōu)美與生動(dòng),，從而帶動(dòng)全體國民自覺補(bǔ)課,，進(jìn)而影響和改善我們的漢語寫作環(huán)境，以期重塑現(xiàn)代漢語文學(xué)表述的嚴(yán)肅與優(yōu)美,。(李云峰)