每年,，湖北省都有一隊教師群體，他們經(jīng)過國務(wù)院僑辦的選拔,，肩負文化傳播和教書育人的雙重使命,，遠赴菲律賓,、印度尼西亞等華僑眾多的東南亞國家，開始為期一年的外派教學(xué)任務(wù),。

　　5月24日,，湖北省2016年外派教師行前培訓(xùn)班開班儀式正式啟動。參加此次培訓(xùn)的人員包括31名新聘教師,、6名延聘教師,、5名往屆優(yōu)秀外派教師代表以及黃石、鄂州等10個市州外僑辦負責(zé)外派教師工作的同志,。

　　湖北省教育廳對外合作與交流處處長劉立剛首先表達了對經(jīng)選拔成功而即將開始外派任務(wù)的各位優(yōu)秀外派教師的祝賀,。他表示，東南亞各國的生活和教學(xué)條件不是很好,，外派教師和教學(xué)更多地是在盡一種國際義務(wù),；在外樹立良好的中國形象，做好教學(xué)工作,。劉立剛援引前任澳大利亞總理陸克文和哈薩克斯坦總理馬西莫夫(武漢大學(xué)校友)的例子,，鼓勵大家傳播漢語文化，“用我們的感情感化當?shù)氐诙?、第三代的華僑,，雖說只是幾節(jié)課,，卻可能在未來促進國與國之間的良好關(guān)系?！比齽t是在教課之外,，爭取學(xué)校間的對外交流，邀請外派學(xué)校來任職學(xué)校訪問,，并盡可能結(jié)成姊妹學(xué)校,，“多建往來，多開窗口”,，做兩國教師間的友好使者,。

　　湖北省外僑辦副主任馮細國強調(diào)“華文教育”的重要性，華文教育不僅是促進華人華僑自身發(fā)展的內(nèi)在動力和增進團結(jié),、凝聚僑心的紐帶,，也是涵養(yǎng)僑務(wù)資源的重要途徑，“沒有僑教就沒有華僑,，沒有華僑就沒有僑務(wù)”,。因此，各位老師更應(yīng)當好中國文化的傳播者,，當好海外湖北的傳播者,，當好合作交流的聯(lián)絡(luò)者。

　　黃石市教育科學(xué)研究院教研室主任,、湖北省特級教師鄒從容代表外派教師表示“我們深知肩上重任,，一定充實漢語知識和技能，傳承鄂派師風(fēng),，請大家放心”,。鄒從容坦言自己為本次外派做了大量準備，包括對外派目的地印度尼西亞的風(fēng)土人情的了解,，從生活場景切入活動教學(xué)和對話交往的教學(xué)方法,，以及根據(jù)當?shù)厝A僑兒童對漢語掌握的程度而進行的對漢字追根溯源的準備。

　　與鄒老師同行的初中語文教師潘世益是新聘教師,，對于陌生的環(huán)境和未知的教學(xué)環(huán)境,，他更多地感受是顧慮和擔(dān)心。與之相比,，已經(jīng)有過一年外派教學(xué)經(jīng)驗的孝感市楚澴中學(xué)的李俊老師則多了一份信心和使命感：“我去年在菲律賓納卯基督教中學(xué)任教,，那里85%的學(xué)生都是華裔，但由于他們的官方語言是英語,，所以這些孩子的漢語基礎(chǔ)很差,。從我個人的經(jīng)歷來看，外派教學(xué)工作十分及時,，十分重要,?！崩罾蠋熯€將自己的經(jīng)歷記錄下來，寫成9篇長日志發(fā)表在自己的QQ空間上,。

　　在接下來的三天里,，外派教師們將接受對外漢語教學(xué)、外事紀律與涉外禮儀,、跨文化交際,、心理壓力與情緒管理和往屆優(yōu)秀外派教師經(jīng)驗分享等相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。接著,，他們便將正式踏上外派教學(xué)行程,。