日前,，廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院院長(zhǎng)鄭通濤率團(tuán)訪問(wèn)泰國(guó)北部,，為海外教育學(xué)院清萊鵬博冠教學(xué)點(diǎn)首屆遠(yuǎn)程本科生舉行畢業(yè)論文答辯,，并深入泰北各地大、中,、小學(xué),，調(diào)研華文教育現(xiàn)狀。

　　泰國(guó)北部毗鄰緬甸,、老撾,，以山區(qū)為主，是泰國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低的地區(qū),。新中國(guó)成立后,，國(guó)民黨將領(lǐng)李彌將軍率部偕家屬自云南撤離至滇緬邊境。隨后,，這支部隊(duì)進(jìn)退兩難,，失去依靠，滯留泰北,，成為“泰北孤軍”,。在經(jīng)歷種種磨難后，這只孤軍在泰北美斯樂(lè)等處就地聚居,，形成一個(gè)個(gè)華人村落,，他們中的大部分人既沒(méi)有泰國(guó)身份證，又不被臺(tái)灣當(dāng)局承認(rèn),，也回不了大陸,，至今仍沒(méi)有合適身份。這批華人,，據(jù)泰國(guó)官方統(tǒng)計(jì)約20萬(wàn),，實(shí)際總?cè)藬?shù)據(jù)估計(jì)在50萬(wàn)左右。

　　泰北華人人數(shù)眾多,，華文教育需求量大,。由于歷史原因,，之前為其提供支持的主要是臺(tái)灣地區(qū)教育相關(guān)單位，及各地云南會(huì)館等民間組織,。近年來(lái),，中國(guó)大陸加強(qiáng)了與泰北的交流。

　　2013年8月,，廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院率先在清萊府美賽鵬博冠中文學(xué)校開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷班,，鄭通濤等多位教授主持開(kāi)班儀式。歷經(jīng)3年多的艱苦學(xué)習(xí),，首批學(xué)員迎來(lái)了學(xué)業(yè)的最后一程——畢業(yè)論文答辯,。

　　盡管生澀，不成熟,，但各位學(xué)員都在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，盡了自己最大的努力來(lái)完成平生第一次的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作。在答辯主席宣布全體通過(guò)答辯的一剎那,，學(xué)員們激動(dòng)得跳了起來(lái),，甚至有人眼眶濕潤(rùn)。

　　答辯結(jié)束,，鄭通濤一行馬不停蹄走訪了華文學(xué)校,、泰北建華綜合高級(jí)中學(xué)、老象塘泰華中學(xué),、輝鵬中華中學(xué)和華云學(xué)校,。這5所學(xué)?？芍^是清邁90多所,、清萊60多所華文學(xué)校的代表。首先,，5所學(xué)校的學(xué)生都是上午8點(diǎn)左右開(kāi)始上泰文學(xué)校的課程,，下午4點(diǎn)左右結(jié)束，然后轉(zhuǎn)到這些華文學(xué)校開(kāi)始上華文課程,，一直上到晚上9點(diǎn)左右,，學(xué)生課業(yè)繁重。這也是當(dāng)?shù)厝A人在傳承中華文化與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的兩難中無(wú)耐的選擇,。其次,，由于歷史原因，這些華文學(xué)校普遍受臺(tái)灣華文教育的影響,，學(xué)制,，教材多沿襲臺(tái)灣，學(xué)注音符號(hào),，用臺(tái)灣語(yǔ)匯,。第三,，由于近年來(lái)中國(guó)游客在泰國(guó)激增，這些中學(xué)學(xué)生能說(shuō)泰漢雙語(yǔ),，導(dǎo)游成為他們最主要的出路,。鄭通濤一行的訪問(wèn)，給這些華文學(xué)校帶去許多教學(xué)新思路和切實(shí)有用的信息資源,，受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的熱烈歡迎,。

　　最后鄭通濤一行來(lái)到清萊皇太后大學(xué)孔子學(xué)院，在此擔(dān)任中方院長(zhǎng)的,，正是來(lái)自廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院的黃建軍老師,。鄭通濤做題為《國(guó)際漢語(yǔ)教師的科研選題和研究方法》的專題講座。隨后,，孔子學(xué)院科研課題組的老師們,，就自己正在申報(bào)的課題做了簡(jiǎn)要匯報(bào)，聽(tīng)取訪問(wèn)團(tuán)一行的意見(jiàn),。

　　此次訪問(wèn),，深化了廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院與泰北華文教育界的交流與合作，在這片華文教育沃土上的后續(xù)開(kāi)拓,，非常值得期待,。