中新網(wǎng)泉10月13日電 題：專訪僑鄉(xiāng)泉州教育局長廖伏樹：探索對外教育的新樣本

　　作者廖靜 張立建

　　為對接國家“一帶一路”,、建設(shè)泉州“海絲”先行區(qū)，福建僑鄉(xiāng)泉州教育同世界各國,、各地區(qū)的交流與合作也成為了熱點話題,。13日，福建泉州教育局長廖伏樹接受中新網(wǎng)記者專訪時表示,，對外教育將促進教育,、科技和文化事業(yè)的發(fā)展，也將增進各國人民之間的了解和友誼,。

　　與日本浦添市青少年學(xué)生開展聯(lián)誼活動,、與海外學(xué)生開展“1+1”住家式的文化交流，與丹麥,、美國,、菲律賓、韓國,、新加坡等10多個國家的學(xué)校建立友好學(xué)?！陙恚菡归_了一系列對接國際教育的行動,，也為泉州教育“走出去”與“引進來”提供了條件,。

　　對外教育怎么走,？曾經(jīng)深入一線教育的廖伏樹有自己清晰的思路：既要大力“走出去”，也要大方“引進來”,。廖伏樹說,，要發(fā)揮好泉州作為首批全國歷史文化名城、東亞文化之都,、著名僑鄉(xiāng),、港澳臺胞重要祖籍地等諸多優(yōu)勢，不斷拓展教育國際交流渠道,?！肮膭詈椭С指骷壐黝悓W(xué)校、辦學(xué)機構(gòu)與境外學(xué)校,、友好城市學(xué)校建立交流合作關(guān)系,，開展各種形式的交流互訪?！?/p>

　　如何讓一顆小樹苗長成參天大樹,？對于未來泉州教育進入“大踏步”對外發(fā)展階段，廖伏樹也充滿了信心,。“未來也可以探索民辦學(xué)校創(chuàng)辦中外合作辦學(xué)項目,，探索優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校與國外優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展基礎(chǔ)教育,，乃至高等教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域的合作平臺,?！彼f。

　　他還建議,，鼓勵國際知名教育機構(gòu),、研究機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)落戶泉州,，試點開展合作辦學(xué),，合作科研等活動；爭取條件創(chuàng)辦1-2所國際教育機構(gòu),，按照國家有關(guān)政策,，招收學(xué)生和開設(shè)相應(yīng)的課程，滿足市民,、留學(xué)歸國,、華僑華人子女和外籍人員子女對國際教育的需求，讓更多境外學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化,，也讓中國文化,、“海絲”文化走出去,。

　　如今，泉州海絲文化游學(xué)基地也陸續(xù)揭牌,，逐漸成為泉州教育一道新風(fēng)景,。廖伏樹也表示，同時也要建立好海絲文化游學(xué)網(wǎng),，充分發(fā)揮泉州人文地理和豐富的海絲文化資源,，加強對外宣傳力度，進一步吸引境內(nèi)外青少年學(xué)生開展一系列游學(xué)活動,。

　　“當(dāng)前,，國際教育加快發(fā)展的趨勢迫切需要加強對校長、骨干教師對外交流培訓(xùn),?！绷畏鼧涮岢觯鸩皆鰪娨痪€教育者的國際教育意識,，拓寬國際教育視野,，同時配合協(xié)助福建省教育廳做好校長和骨干教師境外研修、研訓(xùn)計劃,。

　　而泉州正大力打造“海絲”先行區(qū),，與海外的聯(lián)系越來越緊密。在廖伏樹看來,，對外教育也需要搭上“一帶一路”快車,，推動泉州教育改革，“泉州應(yīng)該加大力度促成與‘海絲’沿線國家的教育對外合作交流,?！?/p>

　　泉州與德國萊法洲自2008年起就有職業(yè)教育合作項目，通過組織赴德培訓(xùn)和邀請德國專家來泉州授課等方式,，引進德國先進的職業(yè)教育理念,、培訓(xùn)模式和西門子公司先進的技術(shù)，為泉州市職業(yè)院校的管理人員和師資以及企業(yè)技術(shù)骨干,，提供職業(yè)進修,、培訓(xùn)和咨詢。

　　如今,，泉州充分利用國際友好城市及其它各類平臺,，推動該市大中小學(xué)與國外優(yōu)秀學(xué)校結(jié)成友好交流學(xué)校，豐富國際交流的形式和領(lǐng)域,，爭取中外學(xué)校交換生,、交流生的指標(biāo)，增加學(xué)生國外第二校園經(jīng)歷,。

　　泉州七中一位參加過德國交換生活動的同學(xué)如今已正式到德國留學(xué),。他的個例也是泉州教育“走出去”和“引進來”取得成效的一個“縮影”,。不過，廖伏樹認為,，泉州對外教育的意義不僅僅在于這些,，而應(yīng)該形成泉州學(xué)生與海外學(xué)生的“常來常往”、“文化互動”,。

　　據(jù)悉,，目前泉州市教育局正引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)高中與友好學(xué)校通過現(xiàn)代信息技術(shù)開展網(wǎng)上校際交流合作，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)同步共享課程,，促進中外教育交流,；組織學(xué)校與香港學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校，開展兩地師生互訪,、學(xué)術(shù)交流,。

　　在廖伏樹的教育藍圖中，除了加強境內(nèi)外學(xué)生友誼聯(lián)誼外,，也需加強泉州海絲文化的宣傳,，吸引更多的學(xué)校、更多的學(xué)生體驗參與泉州“海絲”游學(xué)基地建設(shè),；加強與港澳臺學(xué)校的溝通與合作,，加強文化、人文等交流,，形成共識,，增進友誼。(完)