中國江蘇網(wǎng)10月25日訊 “這些是我給你選的中文名,，你可以挑選一個。”近日,，在蘇州外國語學(xué)校里,，一名外教正在用中文磕磕巴巴地和學(xué)生聊天。外教難道不是為學(xué)生英文授課的嗎,？原來,，當(dāng)天蘇外師生身份進(jìn)行了一個大轉(zhuǎn)換，該校國際三部的同學(xué)為了幫助外教提升中文水平,、融入中國社會,，特別為他們開設(shè)了一對一私人定制中文課。

　　外教中文課的時間在每周五下午,，悠閑的咖啡館里,，沙發(fā)、咖啡,、音樂……好幾對師生正在輕松地學(xué)習(xí),。外教Isaac的“小老師”是高一國際部的趙辰東同學(xué)，兩人正在用簡單的中文交談,，趙辰東還不忘指導(dǎo)外教Isaac在筆記本上記上中文詞匯的拼音,。“我打算以后一直在中國生活下去,，我可不想總是這個聽不懂那個聽不懂,，所以學(xué)中文很重要?！盜saac說,。這位外教本身就有一定的中文拼音基礎(chǔ)，還有約一千詞匯量,。不過他并不滿足,，他還希望能學(xué)會更多拼音知識，增加更多的詞匯量,。于是趙辰東就在這一需求上為他設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。

　　“小老師”并不是那么好當(dāng)?shù)模w辰東告訴記者,，每周二晚上,，專業(yè)老師都會對他們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，集體備課,，小老師”們還“要上交下周教學(xué)計劃表和本周教學(xué)心得體會,，每周五給外教上課時，還會有學(xué)生擔(dān)任的“督導(dǎo)”監(jiān)督跟進(jìn)他們的教學(xué)情況,。負(fù)責(zé)此次活動的蘇外國際交流中心副主任羅亦蘭告訴記者,，這對于學(xué)生是一種全方位能力的鍛煉,，還能增進(jìn)外教師生情感交流。