原題：帶一支粉筆 傳一路華風(fēng)

　　10月4日，中秋佳節(jié)，月亮特別清朗,。原計(jì)劃在飛機(jī)上的李朝軍，沒(méi)想到還能在清遠(yuǎn)佛岡的家里喝幾啖濃茶，與女兒說(shuō)上幾句帶“月”字的詩(shī)詞應(yīng)應(yīng)景。

　　收拾好的行李箱孑立在客廳一隅,，上一轉(zhuǎn)的行李標(biāo)簽還沒(méi)撕下來(lái)，上面印著的“MRU-CAN”預(yù)示著又一輪10小時(shí)的飛行即將再啟,。MRU指代毛里求斯,，只是中轉(zhuǎn)站，他的最終目的地在馬達(dá)加斯加,，聯(lián)合國(guó)認(rèn)定的最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一,。

　　如果不是因?yàn)椴黄诙恋氖笠撸畛姂?yīng)該已經(jīng)在那里展開(kāi)第三個(gè)年度的華文支教,。

　　在廣東,，像李朝軍這樣外派的華文教師今年有40位。有意思的是,，30年前，中國(guó)第一位“派出去”的華文教師與李朝軍路徑一樣,，同樣來(lái)自廣東,，教壇同樣設(shè)在了馬達(dá)加斯加塔馬塔夫華僑學(xué)校。

　　一支粉筆,，一頭連著祖國(guó),，一頭連著萬(wàn)千海外華人的心。從1987年的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”,，再到2004年正式派出第一批外派華文教師至今,，廣東向海外派出華文教師約1000人次。不僅“派出去”,，還“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，通過(guò)舉辦一年制的“海外華文幼師培訓(xùn)班”，為海外華社培養(yǎng)了約1000名華文幼兒教師,。

　　也許膚色不再劃一,，頭發(fā)不見(jiàn)得烏黑，但散落在五湖四海的炎黃子孫卻記住了：我們的祖先從中國(guó)來(lái),。

　　南方日?qǐng)?bào)記者 謝苗楓 林亞茗

　　第一次上課

　　孩子怕得往外跑

　　李朝軍與馬達(dá)加斯加的結(jié)緣來(lái)自2015年3月校訊通的一則“海外支教”信息,。

　　“對(duì)從農(nóng)村長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)走出去看看的機(jī)會(huì),，更何況我是個(gè)黨員,。”原在清遠(yuǎn)佛岡中學(xué)教語(yǔ)文的李朝軍回憶,，在市教育局“最后動(dòng)員令”下來(lái)后,，他決定報(bào)名“走一遭”,。

　　經(jīng)歷“試講”、才藝展示,、英語(yǔ)測(cè)試和面試,，在華南師范大學(xué)再進(jìn)修一個(gè)星期，又進(jìn)行一輪新的考試,，李朝軍終于成為一名海外支教教師,，前往非洲的馬達(dá)加斯加。

　　李朝軍任教的馬達(dá)加斯加塔馬塔夫華僑學(xué)校,，創(chuàng)辦于1938年,，是整個(gè)東非唯一一所私立全日制華文學(xué)校，覆蓋幼兒園到高中,。據(jù)老華僑陳兆來(lái)介紹,，19世紀(jì)早期就有中國(guó)人到馬島做生意，19世紀(jì)末法國(guó)殖民者從中國(guó)沿海地區(qū)招募勞工到馬島修公路和鐵路,，到20世紀(jì)30年代,，馬達(dá)加斯加華僑人數(shù)已相當(dāng)可觀?！皩W(xué)校剛開(kāi)辦時(shí)只有19名學(xué)生,，到現(xiàn)在已有學(xué)生600多人?！?/p>

　　由于缺乏中文教師,，自1987年起，國(guó)務(wù)院僑辦開(kāi)始向該校派出支教老師,，第一位教師就是來(lái)自廣東,，至今已有30年。

　　李朝軍到校第一年,，包括他在內(nèi)全校只有8位華人老師,，其中2位祖籍順德，用廣東話教學(xué),。李朝軍需要負(fù)責(zé)小學(xué),、初中和高中各一個(gè)年級(jí)的中文教學(xué)任務(wù)。

　　從電算化教學(xué)普及的廣東來(lái)到馬達(dá)加斯加,，李朝軍首先要適應(yīng)的是怎樣在簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備上“下功夫”,。只有黑板和粉筆，黑板還是那種特別糙的,，一支粉筆用不了一個(gè)星期就沒(méi)了,。原本在國(guó)內(nèi)備好的課件帶過(guò)去，即使只投影到墻上，也未必成功,，因?yàn)殡妷嚎偸遣粔颉?/p>

　　教具上的落差是其次,，教學(xué)理念的不同才是關(guān)鍵?！斑@里的最大區(qū)別是,，國(guó)內(nèi)可以講語(yǔ)法，這里的語(yǔ)法不能講得太多,，而且對(duì)學(xué)生要盡量形象,，不能說(shuō)得太抽象，教一個(gè)詞得拿出實(shí)物來(lái),，讓他們形成好的概念,，容易記住?！崩畛娕e例,，比如“筷子”，你要拿著筷子告訴他們“夾”這個(gè)動(dòng)作,，配合“我用筷子夾玉米,、夾花生米、夾黃豆”,，老師在黑板寫(xiě)字，學(xué)生學(xué)用筷子夾東西,。

　　面對(duì)“畏難”的學(xué)生,，有的外派華文教師還會(huì)設(shè)計(jì)游戲來(lái)教學(xué)。

　　2004年,，作為廣東正式外派華文教師的首批成員,，廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園教師孔菁華前往印尼巴厘島印華三語(yǔ)學(xué)校負(fù)責(zé)幼兒部、小學(xué)部的華文教學(xué)及華語(yǔ)師資培訓(xùn),。

　　回憶當(dāng)初,，孔菁華印象深刻的是第一次踏進(jìn)幼兒部教室的時(shí)候，有些孩子背著書(shū)包往外跑,，害怕地喊“我不學(xué)華語(yǔ),，不聽(tīng)寫(xiě)”?！昂髞?lái)才了解到印尼語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別,，年齡小的孩子要領(lǐng)悟確實(shí)得花點(diǎn)功夫?！?/p>

　　于是,，孔菁華設(shè)計(jì)了一套“肢體筆畫(huà)操”，讓小朋友用肢體學(xué)習(xí)筆畫(huà)、用身體動(dòng)作記憶四聲,，并把簡(jiǎn)短的課文變成歌曲,。有時(shí)會(huì)用戲劇的方式來(lái)讓孩子們表演課文內(nèi)容，用中國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲和中國(guó)傳統(tǒng)的歌曲作為華語(yǔ)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì),。

　　一年過(guò)去,，從一開(kāi)始簡(jiǎn)單對(duì)話都很困難，到所有孩子不但能聽(tīng)得懂,、會(huì)交流,、讀得清晰，還會(huì)寫(xiě)短文,、寫(xiě)日記,，當(dāng)?shù)厝A人激動(dòng)地拉著孔菁華的手，久久不愿道別,。

　　傳播中華文化

　　“孝道”最受歡迎

　　由于要求外派華文教師的學(xué)校都是華語(yǔ)師資匱乏的學(xué)校,，因而每一位外派教師幾乎都是“三頭六臂”式的全能教師。他們的教學(xué)任務(wù)不僅是教授中文,，還有一些中華傳統(tǒng)文化課程,，甚至數(shù)學(xué)課、體育課,、自然科學(xué)課,。

　　為了提高孩子們對(duì)中文的接受度，老師們也是各出奇招,，但萬(wàn)變不離其宗,，都把打開(kāi)中文大門(mén)的鑰匙集結(jié)在“文化”上：剪紙、書(shū)法,、背唐詩(shī)宋詞,、唱中文流行歌、打太極拳……寓教于樂(lè),。

　　孔菁華在春節(jié)的時(shí)候和學(xué)生穿著漢服一起剪窗花,、做紅燈籠、掛春聯(lián)布置教室,。當(dāng)孩子們得知中國(guó)農(nóng)歷年還有舞獅,，要練功后，還紛紛要求學(xué)習(xí)中華武術(shù)操,?！八麄?cè)诿看尉毩?xí)中都能潛移默化地感受到中華武術(shù)的魅力,，并能讓武術(shù)精神幫助自己克服學(xué)習(xí)華語(yǔ)時(shí)遇到的困難?！笨纵既A說(shuō),，在幼兒部畢業(yè)典禮上武術(shù)表演的節(jié)目受到了當(dāng)?shù)厝A人的熱烈喝彩。

　　在南半球的那端,，李朝軍每周三個(gè)年級(jí)的中文課加起來(lái)有18節(jié)課,，但如果連上書(shū)法、中國(guó)象棋,、乒乓球等興趣班就有24節(jié),。“孩子們對(duì)興趣課相當(dāng)熱衷,，病了都會(huì)堅(jiān)持來(lái)上,。”他介紹說(shuō),，塔馬塔夫華僑學(xué)校目前70%的學(xué)生是華僑華人子弟,，他們皮膚黝黑，吃著大米飯,，多數(shù)能說(shuō)廣東話(順德方言),，對(duì)毛筆字、舞獅舞龍等傳統(tǒng)文化最著迷,。于是,，李朝軍會(huì)在興趣課上特別注重中華傳統(tǒng)文化的引入，不僅全華語(yǔ)教學(xué),，還會(huì)講典故,、講習(xí)俗。

　　事實(shí)上,，每位外派教師崗前培訓(xùn)時(shí)就意識(shí)到，一個(gè)民族倍加珍愛(ài)的是她的文化,，“走出去”不僅承擔(dān)教授漢語(yǔ)的工作,，還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起傳播中華民族傳統(tǒng)文化的重任。

　　“但文化傳播也不能想當(dāng)然,，我們習(xí)以為常的東西,，可能別人是難以理解的?！崩畛娕e例,，當(dāng)他嘗試介紹佛岡高崗鎮(zhèn)傳統(tǒng)的豆腐節(jié)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的學(xué)生們大部分覺(jué)得不可思議：“豆腐那么好吃,，怎么用來(lái)打豆腐仗那么浪費(fèi),?！睆哪峭螅畛娭v故事,、講習(xí)俗時(shí)更精心甄選,，用當(dāng)?shù)厝四芙邮艿姆绞饺ソ榻B發(fā)展中的中國(guó)。

　　他發(fā)現(xiàn),，與傳統(tǒng)手藝,、運(yùn)動(dòng)相比，更深入人心的是,，關(guān)于做人最樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)思想文化,。

　　比如，李朝軍家訪時(shí)了解到班上一個(gè)女孩在家從不做家務(wù),，經(jīng)常跟媽媽爭(zhēng)吵,。“我跟女孩說(shuō)了父母生兒養(yǎng)兒的艱辛,，尊重父母的理由在哪里,，過(guò)了幾個(gè)星期，她媽媽來(lái)學(xué)校對(duì)我豎起大拇指,，說(shuō)女兒在家變乖了,、幫忙做家務(wù)了。我想這正是中國(guó)孝文化當(dāng)中做人要懂得感恩這一價(jià)值的體現(xiàn),?！崩畛娬f(shuō)。

　　“文化是人類(lèi)生存和發(fā)展的方式,，學(xué)校傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化是華僑華人子弟生存和發(fā)展的需要,，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是具有民族相通性的，因而能引人入勝,?！睆V東省僑辦巡視員林琳說(shuō)。

　　在最苦的地方

　　撒下關(guān)愛(ài)的種子

　　據(jù)統(tǒng)計(jì),，從30年前派出國(guó)內(nèi)首位外派華文教師,，到2004年廣東有規(guī)模地正式派出第一批外派華文教師至今，廣東已向海外派出華文教師約1000人次,。單是近五年,，支教國(guó)家覆蓋印度尼西亞、菲律賓,、泰國(guó),、馬達(dá)加斯加,、荷屬庫(kù)拉索、荷屬圣馬丁,、荷屬博內(nèi)爾,、委內(nèi)瑞拉、牙買(mǎi)加和墨西哥等10個(gè)國(guó)家和地區(qū),、30多個(gè)城市,，合計(jì)500多人次；五年內(nèi)共促成省內(nèi)75所學(xué)校與15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的73所華校締結(jié)了友好(姐妹)關(guān)系102對(duì),。

　　這些以東南亞和中南美洲居多的教學(xué)點(diǎn),，看上去似乎都是旅游勝地，但只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才知道其中的艱辛,。

　　作為第一批的先行者,，孔菁華至今都記得歷經(jīng)地震、觸電,、饑餓,、漏水的苦澀與磨難?！斑B蟲(chóng)子都不放過(guò)我,，咬得滿臉滿脖子都是痕跡?！?/p>

　　十年后接棒,，從珠海前往印度尼西亞巴厘島光明三語(yǔ)學(xué)校的梅學(xué)禮，一到就趕上大雨滂沱的雨季,。位處半地下室的教師宿舍多次被洪水浸淹,，嚴(yán)重時(shí)床和被子都被淹在水下。

　　“相比他們,，我住的可是海景房,。”李朝軍打趣,，但樂(lè)觀背后是他人難以想象的艱苦,。

　　南回歸線穿過(guò)的馬達(dá)加斯加只有夏季和秋季，一年300天的雨季讓初到馬島的李朝軍一度遭受疾病困擾,，加上物資匱乏，沒(méi)水沒(méi)電的時(shí)間比有的時(shí)間還要多,，有的時(shí)候電壓也上不去,，20平米的宿舍濕熱得像烤爐，冰箱基本就是擺設(shè)品,。

　　不用說(shuō)吃的東西少,，李朝軍有時(shí)甚至自費(fèi)買(mǎi)礦泉水來(lái)洗衣服,。“因?yàn)樽詠?lái)水都是泥沙水,，洗出來(lái)的衣服是泛黃的,。我總不能‘邋遢污糟’地站在講臺(tái)上教學(xué)生潔凈自愛(ài)吧?！崩畛娬f(shuō),。

　　盡管條件艱苦，但外派教師們卻各自找到生活的樂(lè)趣以及精神的寄托,。

　　孔菁華堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,，記錄每天教學(xué)的點(diǎn)滴。廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)獲知后,，在《廣東幼兒教育》開(kāi)辟了專(zhuān)欄《巴厘之旅》,，每期摘登，供海外華文教師參考,。廣東省僑辦組織編寫(xiě)印尼幼兒華文教材《千島娃娃學(xué)華語(yǔ)》也邀請(qǐng)孔菁華參與編寫(xiě),，在2007年全套推出并在印尼正式使用，填補(bǔ)了印尼多年來(lái)無(wú)本土華語(yǔ)教材的空白,?！昂苄疫\(yùn)有這樣一年，能讓自己靜下心,，沉淀下來(lái),，為中華民族做點(diǎn)實(shí)事?！?/p>

　　“我出去就是想‘渡心’,。”今年準(zhǔn)備出發(fā)馬達(dá)加斯加的黃會(huì)麟是順德倫教鎮(zhèn)北海小學(xué)教導(dǎo)主任,。他說(shuō),，要“帶上識(shí)字卡、書(shū)法教具,，給這些長(zhǎng)在非洲的孩子們講中國(guó)故事,，介紹廣東”。

　　打算和他結(jié)伴出發(fā)的是29歲女孩何學(xué)淵,，來(lái)自順德大良鎮(zhèn)順?lè)逯袑W(xué),。她在報(bào)名時(shí)“只填馬達(dá)加斯加”?！跋朐谧羁嗟牡胤?，撒下關(guān)愛(ài)的種子?！?/p>

　　“一帶一路”倡議提出后

　　華文教育師資緊缺

　　馬達(dá)加斯加華僑華人許多來(lái)自廣東順德,、南海等地,，他們沿著古代海上絲綢之路，乘船經(jīng)毛里求斯留尼旺等地一路遷徙到這里,，已有百余年的歷史,。與當(dāng)?shù)厝送ɑ楹螅麄兊暮蟠诜?、膚色上已經(jīng)發(fā)生改變,，不變的是血液里對(duì)文化之根的牽掛與眷戀。

　　近年來(lái),，隨著中馬經(jīng)濟(jì)文化交流日益加強(qiáng),，中文學(xué)習(xí)越發(fā)得到普通民眾的重視。

　　“媽媽建議我學(xué)習(xí)中文,，因?yàn)樗X(jué)得在馬達(dá)加斯加有很多中國(guó)人,，中國(guó)的影響力很大，學(xué)習(xí)中文有很好的出路,?！币晃粚W(xué)生告訴李朝軍的話，實(shí)際上也代表了許多本地人的心聲,。在塔馬塔夫華僑學(xué)校,，中文在初中、高中是必修課,。盡管學(xué)費(fèi)不低,，但有30%的本地人愿意交錢(qián)入讀，甚至當(dāng)?shù)鼐煲瞾?lái)學(xué)?！斑M(jìn)修”,，他們有句口頭禪“學(xué)會(huì)普通話，朋友遍天下”,。也正因?yàn)檫@樣,，學(xué)校原本只有4名中文教師，增加至現(xiàn)在8名,，師資仍然十分緊缺,。

　　據(jù)了解，海外華文教育師資近年來(lái)越發(fā)緊缺,，特別是中國(guó)“一帶一路”倡議的宏大構(gòu)想,，讓沿線國(guó)家和地區(qū)感到深深震撼，當(dāng)?shù)卦絹?lái)越多人努力尋找參與其中的機(jī)會(huì),。漢語(yǔ),，既是海外華人的“留根工程”，也是越來(lái)越多外國(guó)友人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要選項(xiàng)。

　　比如在海外華文教育最完善地區(qū)之一的馬來(lái)西亞,，據(jù)馬來(lái)西亞全國(guó)校長(zhǎng)職工會(huì)總會(huì)長(zhǎng)王仕發(fā)介紹，全馬來(lái)西亞有1298間華文小學(xué),，目前共有學(xué)生約67萬(wàn),，其中華人華裔55萬(wàn)左右，其他民族12萬(wàn)左右,?！胺侨A裔小學(xué)生占比18%左右，而且這一比例越來(lái)越高,?！?/p>

　　“我們也注意到了，所以不僅‘送出去’為當(dāng)?shù)剌斞?，也‘?qǐng)進(jìn)來(lái)’造血,。”林琳介紹,，2004年至今,，廣東省僑辦通過(guò)舉辦一年制的“海外華文幼師培訓(xùn)班”，為海外華社特別是東南亞國(guó)家培養(yǎng)了約1000名華文幼兒教師,。

　　“這些學(xué)生最小的16歲,，最大的42歲，而且中文水平差異很大,，學(xué)歷層級(jí)差別明顯,。”廣州市幼兒師范學(xué)校已經(jīng)是連續(xù)13年承擔(dān)“海外華文幼師培訓(xùn)班”的教學(xué)工作,，該校華文教育辦公室負(fù)責(zé)人邱文介紹,，學(xué)員在當(dāng)?shù)匦枰邮芄P試、面試,，在廣東學(xué)習(xí)九個(gè)月的文化課程后,，到廣州幼師附幼等幼兒園完成為期三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，回國(guó)后須從事華文幼教工作,，在一定程度上緩解華文幼教師資短缺的問(wèn)題,。

　　來(lái)自印尼的黃亨利去年從該班畢業(yè)，外公是廣東揭陽(yáng)人,，他從9歲開(kāi)始學(xué)習(xí)中文,，被《喜羊羊》《葫蘆娃》等中國(guó)動(dòng)畫(huà)片吸引。那時(shí)中文還不是必修課,，只能去校外的補(bǔ)習(xí)班,，即便如此，他每天堅(jiān)持四個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)中文。據(jù)悉,，目前印尼華文教育不但存在于正規(guī)幼兒園,、中小學(xué)、大學(xué)中,，而且在大部分學(xué)校都是必修課,。“我希望大學(xué)畢業(yè)后,，回印尼繼續(xù)當(dāng)一名中文老師,。”今年成為中山大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)新生的亨利說(shuō),。

　　為推動(dòng)海外華教發(fā)展,，廣東近十年來(lái)還制定了一系列相關(guān)政策與規(guī)劃，如派出“廣東漢語(yǔ)專(zhuān)家團(tuán)”,；舉辦海外華教高層研修班,；制定實(shí)施《廣東省海外華文教育發(fā)展五年規(guī)劃》，統(tǒng)籌整合僑務(wù),、教育資源等,。

　　“華文教師就是中國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)間的文化使者。中國(guó)的語(yǔ)言,、文化走出去了,，以文明互鑒、互學(xué),、互賞的華夏智慧也就走出去了,，這不僅是為互利共贏的全球夢(mèng)想注入新時(shí)代的動(dòng)力和愿景，也是全球華人共譜的一曲‘把根留住’,?！绷至照f(shuō)。

　　“媽媽建議我學(xué)習(xí)中文,，因?yàn)樗X(jué)得在馬達(dá)加斯加有很多中國(guó)人,，中國(guó)的影響力很大，學(xué)習(xí)中文有很好的出路,?！?/p>

　　“我跟女孩說(shuō)了父母生兒養(yǎng)兒的艱辛，尊重父母的理由在哪里,，過(guò)了幾個(gè)星期,，她媽媽來(lái)學(xué)校對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)女兒在家變乖了,、幫忙做家務(wù)了,?！?/p>

　　打開(kāi)中文大門(mén)的鑰匙集結(jié)在“文化”上：剪紙、書(shū)法,、背唐詩(shī)宋詞,、唱中文流行歌、打太極拳……

　　圖片均由受訪者供圖