中新社北京12月18日電 (記者 冉文娟)“日久他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)，晨昏需上祖宗香,?！比A僑華人雖散落世界各地,，中華文化始終融于血脈之中。無論境遇幾何,，他們堅持推行華文教育,，留住文化之“根”。

　　史料記載,，海外華文教育發(fā)端于1729年印尼華人郭郡觀創(chuàng)辦的“明誠書院”,。300多年間，華文教育既經歷過蓬勃發(fā)展的黃金時代,，也曾面臨生死存亡的考驗?，F(xiàn)而今，華文教育已發(fā)展為在海外植根最深,、覆蓋最廣,、最為有效的中華語言文化教育形式，約兩萬所華校散布世界各地,。而隨著中國綜合國力逐步提高,、“一帶一路”倡議深入推進，海外華文教育迎來更多發(fā)展機遇,。

　　眾所周知,，一個民族語言文化的興衰與其綜合實力息息相關。隨著中國逐步走向世界舞臺中央,，漢語逐漸成為“熱門”,，越來越多的國家對漢語采取接納、推廣政策,，發(fā)展華文教育的外部環(huán)境日益寬松,。

　　在此背景之下，海外華文教育也逐步走出唐人街,，和所在國主流教育體系融合。中國官方亦積極拓展同外國政府教育主管部門的交流合作,。據了解,，國務院僑辦已先后與加拿大、澳大利亞,、泰國,、馬來西亞、厄瓜多爾等國家和地區(qū)教育部門簽訂了各類華文教育合作協(xié)議,，為華文教育發(fā)展營造良好環(huán)境,。

　　“我們鼓勵華校爭取當地政府支持，進入各國國民教育體系,，在當地優(yōu)質學校開設中文班,，讓更多華裔新生代乃至外國孩子愿意并能夠學習中文,。”國務院僑辦主任裘援平曾這樣表示,。

　　“一帶一路”倡議的推進也令許多國家華文教育迅速升溫,。以東南亞國家為例，華文教育發(fā)展規(guī)模越來越大,，層級也更高,。馬來西亞政府最近宣布，將增建10所華人小學,。馬來西亞國家教育理事會的一份調查報告則指出,，華校在未來10年內將會成為主流學校。

　　“一帶一路”建設需要大量既精通漢語又懂得當地語言的人才,，這也為海外華文教育發(fā)展注入了新的時代內涵：華文教育不僅擔負著華僑華人傳承本民族語言文化的責任,，同時也承擔著培養(yǎng)服務當地社會發(fā)展需要的通用型人才的使命。

　　“‘一帶一路’倡議加強了文化交流和商業(yè)貿易往來,，對于雙語人才的需求增大,。因此，華文教育除了傳承中華文化,、強化當地華人的文化認同外,，會成為一個潛在的巨大市場?！敝猩酱髮W人類學系副教授,、華僑華人研究中心研究員段穎這樣認為。

　　為適應時代發(fā)展需要,，推動華文教育轉型升級,，國務院僑辦自2014年起傾力打造涵蓋施教、教材,、培訓,、幫扶、支撐,、體驗等多方面的華文教育“六大體系”,，全力推動海外華文教育朝標準化,、專業(yè)化、正規(guī)化方向發(fā)展,。

　　19日至20日,，第四屆世界華文教育大會將在北京召開。境內外代表將以“深化華文教育‘三化’建設,，大力弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題展開探討交流,，這必將讓海內外各界增進共識，攜手推進海外華文教育發(fā)展,，促進中外文化教育交流,。(完)