中國僑網(wǎng)4月2日電 據(jù)馬來西亞《中國報(bào)》報(bào)道，大馬彭亨州直涼華小5年未獲得撥款,，學(xué)校維修費(fèi)用、購買桌椅,、辦活動費(fèi)用全靠學(xué)校家教協(xié)會自給自足,，直涼華小呼吁教育部公平看待公平對待各小學(xué)。

　　直涼華小家協(xié)主席吳有平指出,，教育部不公平的把華小拆分為“半津(土地屬董事部)”及“全津”華小,，每年撥款方式無制度化，導(dǎo)致直涼華小過去5年來,，未從教育部手中獲得任何形式的撥款,，學(xué)校長年的開銷都由學(xué)校自行承擔(dān)。

　　他說,，依據(jù)教育條規(guī),，并沒有任何“半津”或是“全津”的字眼，政府應(yīng)公平對待華小,，例如直涼華小已5年未獲得撥款,，反之本區(qū)“半津?qū)W校”過去幾年都有獲得撥款來源,。

　　他說,，該校在3年前因拓展精明課室而進(jìn)行籌款，后剩下20萬令吉,，可是連續(xù)多年未獲得撥款,，每年還需要承擔(dān)大筆開銷，家協(xié)資金結(jié)余已縮小超過一半,，面臨財(cái)政危機(jī),。

　　要求撥款石沉大海

　　“學(xué)校的桌椅壞了是我們換，電腦,、電器壞了也是家協(xié)出錢修,，基本設(shè)備如窗簾等破了也是家協(xié)自費(fèi)替換，“全津”華小的待遇反而糟糕過“半津”華小,?！眳怯衅匠鱿撔Ｕ匍_第38屆家長教師協(xié)會會員大會時(shí)說。

　　他說,，家協(xié)及校方如實(shí)作出報(bào)告提呈給教育局,，要求經(jīng)費(fèi)替換要求撥款，全部訴求都石沉大海，無奈之下,，家協(xié)只好咬牙硬撐,。

　　他表示家協(xié)的儲備金是為學(xué)生提升基本設(shè)施，例如打造精明課室,、辦激勵講座的時(shí)候,，好刀應(yīng)該用在鋼刃上，反之桌椅壞,、電器維修,、屋頂破洞、老師津貼等行政開銷,，是教育部應(yīng)該做的,。

　　吳有平也在會上勸告家長，為免發(fā)生意外,，家長在載送孩子上下學(xué)或是補(bǔ)習(xí)班時(shí),，應(yīng)把交通工具泊在校外泊車處，而不是魯莽駛?cè)胄@,。

　　家協(xié)照顧學(xué)生福利

　　直涼華小董事長鄧福樂指出，家教協(xié)會成立的主要目的是促進(jìn)教師及家長之間的溝通和合作,，解決彼此的矛盾和照顧學(xué)生的福利,，確保華小不變質(zhì)不被邊緣化，不被相關(guān)單位不公平對待,。

　　他說,，在沒有獲得撥款之前，為免學(xué)生受到耽擱和影響,，董家協(xié)被迫自力更生,，因?yàn)榻逃呱系牟还粦?yīng)該由學(xué)生承擔(dān),，這對學(xué)生不公平,。

　　他也說，國內(nèi)的華小蓬勃發(fā)展,，各校董家協(xié)和老師功不可沒,，若沒有該些教育領(lǐng)銜者的努力，母語教育可能失去競爭力,。

　　他表明,，華小的三語教學(xué)的確帶來很大的壓力，可是優(yōu)勢也是非同小可的,，對此他希望學(xué)生在中學(xué)后,，不放棄進(jìn)修母語教育，為人生的成果打下豐實(shí)的基礎(chǔ)。