原標(biāo)題：通訊：學(xué)漢語如何從三歲娃娃抓起——探訪華盛頓沉浸式中文公立學(xué)校

　　新華社華盛頓5月29日電 通訊：學(xué)漢語如何從三歲娃娃抓起——探訪華盛頓沉浸式中文公立學(xué)校

　　新華社記者郭一娜 胡友松

　　美國首都華盛頓有一所沉浸式中文學(xué)?！⑻卦S公立學(xué)校,，這里的孩子從3歲起就接受全中文教育。2014年3月,，美國時(shí)任第一夫人米歇爾·奧巴馬曾專程到這所學(xué)校向小學(xué)生“取經(jīng)”,，為訪華做功課。

　　一所美國學(xué)校,，為何取個(gè)中文名“育英”？“育英,，顧名思義,，培育英才,。”學(xué)校網(wǎng)站上這樣介紹,。

　　育英學(xué)校位于華盛頓特區(qū)東北部一個(gè)安靜街區(qū),，教學(xué)主樓是一座略帶歷史感的紅磚4層建筑。學(xué)校分為幼兒園班(3－4歲),、學(xué)前班(5歲)和小學(xué)部(6－11歲),。

　　與普通美國學(xué)校不同，育英校園內(nèi)幾乎所有標(biāo)識(shí)都用中文,，有些還配上拼音和插圖,，讓學(xué)生一目了然。每個(gè)班級(jí)門口,，都有一條醒目的“警示語”——“請只講中文,！”旁邊附一行英文，意為“如果不得不講英文,，請小聲”,。

　　每年開學(xué)伊始，教學(xué)樓二層時(shí)常傳來陣陣哭聲,。原來,，三四歲的孩子一入學(xué)便要進(jìn)入全中文環(huán)境，難免不知所措,。為了讓孩子盡快適應(yīng)中文環(huán)境,，老師使出“十八般武藝”。

　　連續(xù)多年帶4歲班的教師鐘建華說,，自己既是老師,，又是“演員”?！昂⒆觽円蝗胄?，老師只和小朋友說中文，許多詞義要靠老師表演出來,?！辩娊ㄈA說，老師還會(huì)和孩子們一起唱中文歌,，孩子們唱起歌來特別開心,，他們會(huì)隨歌起舞，破涕為笑,。

　　5歲的艾琳已入學(xué)兩年,，記者用中文提問，她幾乎都能聽懂。當(dāng)記者請她唱一首中文兒歌時(shí),，她大方地表演起來,。

　　用中文學(xué)數(shù)學(xué)是9歲男孩金士頓的最愛。他在記者面前背誦九九乘法表時(shí)毫不怯場,?！拔乙院笙胍恢睂W(xué)漢語，用所有的時(shí)間,?！苯鹗款D說。

　　育英學(xué)校最初由一群熱衷于中文教育的美國家長發(fā)起,，經(jīng)華盛頓特區(qū)特許公立學(xué)校委員會(huì)批準(zhǔn)后于2008年正式成立,。學(xué)校經(jīng)費(fèi)由華盛頓特區(qū)政府支付，學(xué)生免交學(xué)費(fèi),。特許公立學(xué)校在課程設(shè)置,、學(xué)時(shí)安排上相對靈活。育英學(xué)校除三四歲班是全中文教學(xué)外,，從學(xué)前班階段開始采取中英文交替教學(xué),，一天全中文，一天全英文,。

　　隨著中國影響力與日俱增,、中美人文交流不斷深入，美國家長紛紛將目光轉(zhuǎn)向中國,。育英在校人數(shù)已由成立之初的130人增加到如今的580人,。其中，非裔和白人兒童約占近70%,。

　　“目前學(xué)校錄取率僅為3%,，等待入學(xué)名單上還有1000多人?！睂W(xué)校執(zhí)行董事馬奎塔·亞歷山大介紹,，在華盛頓特區(qū)居住的兒童都具有報(bào)名資格，學(xué)校采取統(tǒng)一抽簽入學(xué),。

　　“兩三年前,，學(xué)校還未實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，許多家長不顧嚴(yán)寒,，守在校門口徹夜排隊(duì),。”亞歷山大說,。

　　美國家長為何爭相讓孩子接受漢語教育,？“如果你希望孩子獲得成功,，能說一門不僅在中美、更能在全球流通的語言,，我想中文是最好的選擇,。”

　　育英也是亞歷山大三個(gè)孩子的母校,，他們夢想各異，但都與中國有關(guān)：大兒子希望以后到中國支教一年,，未來從事中美貿(mào)易,；女兒立志成為作家，想用中文寫一本有關(guān)中國的書,；小兒子想當(dāng)廚師,，做一手地道的中國菜。

　　“孩子們將來都想在中美兩國生活,，做兩國間的溝通橋梁,。”亞歷山大說,。

　　在育英學(xué)校,，孩子們有更多機(jī)會(huì)接觸中國文化。每年春節(jié),，孩子們都能在學(xué)校里猜燈謎,、畫臉譜、做十二生肖手工,；每逢中秋,，老師們都會(huì)準(zhǔn)備好面粉和餡兒，和孩子們邊做月餅,，邊講述中秋佳節(jié)的意義……

　　“世界是廣闊而互聯(lián)的,，孩子們通過學(xué)習(xí)中國文化與世界建立起新的聯(lián)系?！眮啔v山大說,，目前該校已與北京、上海,、貴州多所學(xué)校建立姐妹學(xué)校關(guān)系,，加強(qiáng)師生間交流。

　　近年來,，育英的教學(xué)成果不斷受到教育界認(rèn)可,，被華盛頓特區(qū)特許公立學(xué)校委員會(huì)評為一等學(xué)校，還獲得國際文憑組織認(rèn)證,。盡管成績斐然,，但育英仍面臨教學(xué)資源匱乏,、師資力量欠缺等問題。

　　亞歷山大說,，學(xué)校迫切需要引進(jìn)更多生活化教材,，讓較少有機(jī)會(huì)接觸到中國日常生活的學(xué)生們能全方位感知課堂外的中國。此外,，目前該校的中文教師大多是H1B工作簽證,，這需要通過抽簽才能獲得，一旦不能中簽,，教師就不得不離開美國,，這對學(xué)生和校方來說都是莫大損失。他希望能有更多理解美國教育體系和語言教學(xué)特點(diǎn)的優(yōu)秀教師前來任教,，以保障學(xué)校長足發(fā)展,。

　　亞歷山大期待該校能為更多美國學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會(huì)，并幫助其他學(xué)校培訓(xùn)中文老師,，提高美國整體中文教學(xué)水平,。“我們將分享育英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳播育英的教育理念,，把孩子們培養(yǎng)成理解并尊重文化多樣性、求同存異,、精通中文,、全面發(fā)展的世界公民?！?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">