新華社開羅9月1日電 通訊：中非攜手 民心相通之三——“漢語橋”埃及賽區(qū)冠軍和“不一樣的老師”

　　新華社記者于濤

　　22歲的埃及姑娘麥樂娜說話聲音不大，不光是說中文,，說母語阿拉伯語也一樣,。但正是這位自稱“安靜,，有點害羞”的姑娘,，不久前憑借筆試,、才藝表演,、情景表演三項第一,，獲得今年“漢語橋”世界大學生中文比賽埃及賽區(qū)冠軍,。

　　麥樂娜說,，取得這一成績離不開埃及開羅大學孔子學院老師倪煢屹的培養(yǎng)。倪煢屹則說：“我的目標就是讓她成為‘會開屏的孔雀’,，展現(xiàn)自己的實力,，實現(xiàn)自己的夢想?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　“不一樣的老師”

　　麥樂娜這些天忙著整理行裝,，即將前往北京外國語大學讀研究生,。她說，剛剛過去的畢業(yè)季是她最難忘的日子,。在老師幫助下,，她在“漢語橋”比賽中獲得優(yōu)異成績，更重要的是樹立了不畏挑戰(zhàn),、勇于追求夢想的信念,。

　　麥樂娜是開羅大學文學院中文系的畢業(yè)生。她說,，上大學一接觸中國文化和漢字就非常喜歡,，也萌生出很多夢想，比如參加“漢語橋”比賽,、去中國留學,、當一名中文教師或者書法家?！半S著中國經(jīng)濟的發(fā)展,，中文在世界上變得越來越重要，這也更加堅定了我學好中文的決心,?！?/p>

　　去年10月，麥樂娜作為開羅大學孔子學院的優(yōu)秀學生報名參加了“漢語橋”大賽,。也就是在那時,，她第一次見到了倪老師。

　　“孔子學院院長讓倪老師和另一位老師各選一名學生,，輔導(dǎo)他們參賽,。我上臺做了一個自我介紹，倪老師就選了我,。他對我說,，不用叫他老師。我意識到,，他跟我以前認識的老師不一樣,。”

　　針對麥樂娜較為內(nèi)向的性格特點,，倪煢屹制定了專門的培訓方案,，給她創(chuàng)造更多登臺演講機會。教授口語時,，倪煢屹采取聊天的形式,，聊中國的流行文化、網(wǎng)絡(luò)世界，聊青年人喜歡的東西,。這讓麥樂娜印象深刻,。“倪老師用新穎的方式鍛煉我們的思維能力和口頭表達能力,，同時讓我們更多更好地理解漢語和中國文化,。”

　　為了突出麥樂娜參賽節(jié)目的中國文化特色,，倪煢屹幫助麥樂娜制定了“1001個中國故事”收集計劃,。故事類型包括歷史典故、社會文化,、成語,。通過這些故事，麥樂娜增加了對中國歷史的了解,，比如她很喜歡的“昭君出塞”典故,。

　　現(xiàn)在，麥樂娜已經(jīng)收集了330多個故事,。她說,，她還會把這項工作繼續(xù)做下去，“以后把這些故事翻譯成阿拉伯語,，讓更多埃及少年兒童了解中國”,。

　　“她戰(zhàn)勝了自己”

　　“她愿意表達、愿意分享,，當時我就覺得她是可塑之才,。”倪煢屹告訴記者,，他第一次見到麥樂娜,，就被她勤奮上進的精神打動了。

　　倪煢屹教學多年,，經(jīng)驗豐富，能很快識別學生身上的優(yōu)點,，對不足之處也直言不諱,。倪煢屹說，麥樂娜性格內(nèi)向,、怕犯錯,，所以遇到困難容易退縮，甚至打“退堂鼓”,?！八桥_時容易緊張，很難發(fā)揮出自己的真實水平?！庇谑悄邿σ僮岥湗纺榷嗌吓_,，鼓勵她“多犯錯”，因為“犯過的錯越多進步才會越大”,。

　　在倪煢屹的鼓勵下,，麥樂娜參加了去年12月孔子學院舉辦的一次講故事比賽。盡管準備時間十分有限,，基本功扎實的麥樂娜依然在比賽中獲得了第一名,。

　　剛開始輔導(dǎo)麥樂娜時，倪煢屹每次都會問麥樂娜有沒有信心,。麥樂娜總是回答“沒有”,，但倪煢屹一直告訴麥樂娜自己對她充滿信心。他還把這份鼓勵落實在行動中,。

　　“對于麥樂娜說錯的地方,，我不會當時打斷，而是記錄下來,，課后單獨告訴她,，讓她在臺上一直保持著自信?！闭n余時間,，倪煢屹會主動給麥樂娜減壓，告訴她參賽是一次成長的過程,，不是為了爭奪名次,，不要有心理壓力。

　　今年3月的一天,，倪煢屹因為麥樂娜不愿上臺進行即興情景表演發(fā)了火,，這也是兩人唯一一次“紅臉”。當麥樂娜主動前來道歉時,，倪煢屹說,，比賽不僅僅意味著獎杯，更關(guān)乎自信和勇氣,，只要努力突破自我,，結(jié)果并不重要。這番話堅定了麥樂娜參賽的信心和決心,。

　　在倪煢屹看來,，麥樂娜就像一只沒有開屏的孔雀，如果久久不開屏,，就會忘記自己的美,，所以他要幫麥樂娜變得更好、更強，讓她戰(zhàn)勝自己,。(參與記者：高文成)