美收緊簽證或重創(chuàng)中文教學(xué)：中國教師受限 本土教師短缺

　　參考消息網(wǎng)9月18日報道 港媒稱,，美國需要更多中文教師，但唐納德·特朗普的移民政策或增添難度,。

　　據(jù)香港《南華早報》網(wǎng)站9月16日報道,，赫德森浸入式學(xué)校的創(chuàng)辦人莎倫·黃(音)每年都忐忑不安地等待10月到來。

　　屆時,，她將知道自己學(xué)校里的幾名中文教師是能夠繼續(xù)任教還是將被迫在學(xué)期中途離開美國,。

　　“每個人都很有壓力,，”黃女士說,，她在紐約和新澤西開設(shè)了兩所學(xué)校，“我們有些教師被拒簽,，沒多久就不得不離境,。這對孩子和整個學(xué)校都不好”。

　　黃女士提交了大約六份申請,，要求將她學(xué)校老師的畢業(yè)生臨時簽證升級為期限更長的簽證,。

　　但每年都有兩三個人通不過H1B簽證抽簽系統(tǒng)。

　　報道稱,，H1B的簽證過程對越來越多開設(shè)有中文浸入式課程的美國學(xué)校來說頗為頭疼,，這些學(xué)校的小學(xué)生有一半以上的課用漢語講授，教師通常都是以漢語為母語的人,。

　　報道還稱,，它還凸顯了美國人對中文教育的濃厚興趣面對的一個更宏大的難題：漢語流利又具備中小學(xué)教師資質(zhì)的美國人短缺。

　　報道指出,，于是,，全國有中文課的1100多所學(xué)校不得不想出各種解決辦法，有的修訂教師資格認(rèn)證程序,，有的直接從中國聘請非永久性客座教師,，有的幫助他人獲得綠卡或外國專業(yè)技術(shù)人員簽證。

　　報道還指出,，依賴外籍教師的學(xué)?，F(xiàn)正懷著警惕心態(tài)關(guān)注特朗普政府收緊移民和簽證政策的舉動,，因為行政命令和備忘錄敦促從行政上更加嚴(yán)格地控制針對外國專業(yè)技術(shù)人員的H1B簽證和針對訪問學(xué)者的J1簽證。

　　“一方面我們培養(yǎng)不出中文水平夠高的美國人來當(dāng)老師,，另一方面我們在收緊有合法資格的教師在我國任教的程序,。”亞洲協(xié)會中文啟蒙與浸入式教育聯(lián)盟的負(fù)責(zé)人王淑涵(音)說,。她估計目前80%以上的中小學(xué)中文教師都是在外國出生的,。

　　王淑涵表示，這將限制培養(yǎng)美國學(xué)生達(dá)到漢語流利水平的能力,。

　　報道稱,，目前還沒有持H1B簽證的中小學(xué)教師的數(shù)據(jù)材料，但教育工作者深為關(guān)切目前對這一簽證類別加強(qiáng)審查的動向和對該系統(tǒng)的全面改革提議,。

　　“有理由預(yù)計,，這些簽證限制以及這些限制和其他移民政策的寒蟬效應(yīng)將使各地區(qū)更難請到教師?！比珖Z言聯(lián)合委員會的常務(wù)主任比爾·里弗斯說,。

　　報道表示，在赫德森學(xué)校,，行政總監(jiān)長官比爾·?？怂贡硎荆巯逻€無法判斷更加嚴(yán)格的移民控制會在多大程度上影響教師招聘,，但在過去一年里,，簽證控制中心的官員對教師簽證申請的審查更嚴(yán)了。

　　“H1B的問題不僅僅涉及硅谷的工作人員……我們要說的是中文教師,，我們需要他們來教我國孩子掌握一門對這個國家具有戰(zhàn)略意義的語言,。”?？怂拐f,。

　　“我們最大的擔(dān)憂是特朗普政府改弦易轍會使這些簽證變得更加稀缺、更難獲得,?！彼硎尽?/p>

　　報道稱,，盡管美國政府正著手實施2017年提出的H1B系統(tǒng)全面改革,，但尚未公布整體計劃的細(xì)節(jié)。

　　然而對未來走向的擔(dān)憂恐怕已經(jīng)對有意向的教師產(chǎn)生影響,。波士頓郊外的布蘭代斯大學(xué)中文專業(yè)主任馮禹表示,，過去一年里，教育碩士課程的申請人數(shù)有所下降,。該課程專門培養(yǎng)中小學(xué)教師,。

　　但針對大學(xué)教師的課程——不受到同樣的配額限制——保持不變,。

　　馮禹認(rèn)為這與簽證焦慮有直接關(guān)聯(lián)。

　　“對于特朗普政府,，我們真的不知道會發(fā)生什么,，也不知道明年會怎樣……學(xué)生們都很緊張，中文教學(xué)文科碩士的申請明顯減少,，”馮禹說,，“這是個很切實的問題?！?/p>

　　報道稱,，從布蘭代斯大學(xué)畢業(yè)的哈爾濱人劉暢(音)眼睜睜看著她的五個好朋友收到了美國學(xué)校的任教邀請但最終在簽證抽簽時落選。

　　聯(lián)邦移民當(dāng)局收到的近20萬份申請中只有8.5萬份會得到批準(zhǔn),。

　　“我很幸運,，”劉暢說，她已經(jīng)在馬薩諸塞州一所公立學(xué)校開始了第三年的教學(xué),，“這全憑運氣,，因為我們畢業(yè)時都參加了教師資格考試，我們都是合格的,，但他們就不得不回中國”,。

　　馮禹說，鑒于這樣的概率,，學(xué)生們拿不定主意要不要在一個看來可能會進(jìn)一步收緊的系統(tǒng)中碰運氣,。