中國僑網9月18日電 據(jù)美國《世界日報》報道,，為了提升在美國長大的華裔孩子的中文學習能力和動力,，以及傳承中華文化，超過70名本地中文教師,，16日相聚于舊金山州立大學孔子學院舉辦的秋季中文教學工作坊，互相學習和交流教學方法。

　　孔子學院院長謝家新表示,，中文教學工作坊以建立北加州中文教師交流平臺、提高教學方法、分享研究心得,，以及幫助提升學生的溝通能力為宗旨,。

　　孔子學院每年都會舉辦春季、夏季和秋季中文教學工作坊,。在17日的工作坊中,，孔子學院邀請到灣區(qū)資深高中教師金瓔與東灣中小學生心理咨詢和管理專家謝剛，向本地中文教師分享自己的教學經驗和心得,。參加工作坊的中小學教師占總人數(shù)的80%,，其中小學教師占了大部分。

　　金瓔老師在今年得到由美國外語教學委員會(ACTFL)頒發(fā)的2018年全美最佳外語教師獎,，該獎項首次由中文老師獲得,。她擁有21世紀的教學理念，并融合傳統(tǒng)的教學方式,，有效地傳達知識于學生,，培養(yǎng)學生的溝通、表達能力,，帶領他們走向世界,。

　　金瓔目前在南灣古柏蒂奴(Cupertino)兩間高中教學，她認為,，教導華裔學生中文是一個大挑戰(zhàn),，由于學校中的中文教師少，基本上沒有機會與其他中文教師一起合作,、交流,。通過孔子學院工作坊，金瓔表示,，中文教師可以共同探討有效的教學方法,。

　　第二次參加中文教學工作坊的東灣灣谷中文學校小學中文教師孔迎表示，參加工作坊收獲良多,。華裔學生沒有中文語言的生活環(huán)境,，中文的寫字能力差，再加上她的學生大部分來自第二代移民家庭,，與父母在家中也不說中文,，欠缺日常溝通能力，工作坊所學的教學方法則能彌補他們的不足,。

　　孔迎提到,，語言能拉近人與人的距離，學生長大后會意識到掌握中文語言溝通能力的好處,。(羅雅元)