中新網(wǎng)太原11月13日電 題：華文教師重回故鄉(xiāng)：從地理概念到血脈基因的流淌

　　記者 胡健

　　“再見山西,，已是三十又五年,。我的父親是山西介休人，少年不識愁滋味的我,，初中時曾隨父母親回過一次老家,，帶著好奇心住了幾天窯洞。父親英年早逝，祖籍便只是黃河以北,、太行山以西的一個地理概念,。”

　　來自荷蘭特文特大學(xué)的華文教師任利琴13日用以上文字作為臨別山西的感言,，在當(dāng)日舉行的2018海外華文教師山西培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上如是說,。

　　在過去的8天，任利琴和來自埃及,、澳大利亞,、巴拿馬等10個國家的20名海外華文教師，在山西學(xué)習(xí)面食制作,、書法國畫,、太極拳等傳統(tǒng)文化，還去往山西博物院,、東湖醋園,、平遙古城、喬家大院,、晉祠等地感受山西的歷史文化,。

　　任利琴說，“出生在海外的我渴望了解自己的祖籍國,，這一次山西行,，我終于明白了百年歷史看上海、千年王朝看北京,、三千年古都看西安,、五千年文明看山西的深刻含義。各種山西面食和對老陳醋制作過程的了解,，也讓我明白了我為什么如此愛吃面,、愛喝醋，因?yàn)檫@是我血脈里流淌的基因,?！?/p>

　　同樣作為山西人的梁婷婷也有相同的感悟?！拔迩晡拿骺瓷轿?，在參訪山西文明古跡的時候聽到別的老師嘖嘖稱贊,，我真的是滿滿自豪。這樣一個擁有如此厚重文化積淀的地方,，本該就是我們每一個海外教師都應(yīng)該回來尋根探古的地方,。”

　　梁婷婷是南非德班樹德中文學(xué)校的華文老師,，她介紹說,，“南非的華文教育時間較短，跟南非國內(nèi)和別的國家的華文教育交流機(jī)會非常少,。因此這樣的平臺一直都期待和渴求的,。”

　　談到此次培訓(xùn),，梁婷婷表示,，“此次培訓(xùn)的課程不光幫助我們?nèi)A文老師學(xué)習(xí)華文教學(xué)知識，正確把握漢語教學(xué)方向,，提升教學(xué)方式的課程,，還有了解和學(xué)習(xí)中國民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程，更重要的是給我們各國華教老師提供了一個互相學(xué)習(xí)和交流的平臺,?！?/p>

　　中國華文教育基金會項(xiàng)目二部主任李曉梅介紹說，中國華文教育基金會自2004年就投入到世界華文教育事業(yè)中,，宗旨是弘揚(yáng)中華文化,，促進(jìn)華文教育事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中外文化交流,。華文教育工作是中華文化在海外傳承弘揚(yáng)的“留根工程”，是弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀文化,、涵養(yǎng)僑務(wù)資源,、增進(jìn)海外華僑華人與祖(籍)國感情的重要工作。

　　此次2018海外華文教師山西培訓(xùn)班由中國華文教育基金會主辦,，山西省人民政府外事辦公室承辦,，山西大學(xué)協(xié)辦。(完)