中國僑網(wǎng)4月10日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞董教總對政府將重新推動英文教數(shù)理政策深表遺憾,，并堅決反對華小的數(shù)理科以英文教學,。

　　董教總表示,，馬哈蒂爾在2003年擔任首相時,，不顧各族的反對聲音，強硬推行英語教數(shù)理政策,。無論如何,，這項違反語文教學原理的政策最終失敗，不但沒有提升學生的英語水平,，而且還對學生學習數(shù)理科的知識帶來負面影響,，兩頭不到岸。時任副首相兼教育部長的慕尤丁在2009年6月23日坦承,，已經(jīng)實行6年的英語教數(shù)理政策效果并不顯著,，成效只有2至3%，這也促使當時的政府在2009年7月宣布廢除英語教數(shù)理政策,。

　　董教總指出,，以母語作為教學媒介語的優(yōu)越性獲得聯(lián)合國的認證，也是全世界的通例,。尤其是數(shù)理科,，即使是使用最熟悉的語文來學習也不容易掌握，如果硬要用不熟悉的語文來學習,，那肯定大大影響學習的成效,。

　　有鑒于此，董教總本著母語教育的基本原則,，重申堅決反對華小數(shù)學,、科學兩科以英文教學，以免學生的數(shù)理科學習受到影響,，并破壞華小母語教學的特征與環(huán)境。

　　董教總表示,，英語作為科技語文和國際通用語文的重要性是不容置疑的,，因此，董教總認同必須提升馬來西亞國民對英語的掌握能力,，而且這也是迫切需要展開的工作,，但必須依據(jù)語文教學的原理，從英文科本身著手進行全面的改善和提升,，才是正確和有效的做法,。

　　董教總認為，要提升學生的英語水平,，就必須改善英文科的教學目標,、課程、上課時數(shù),、教材,、教學法,、師資和設備等，這才是對癥下藥提升英語水平,，符合教育原理的做法,。

　　董教總說，政府在2003年至2009年推行的英語教數(shù)理政策已經(jīng)證明是失敗的,，而且也削弱及邊緣化各族以母語作為數(shù)理科知識語文的地位,。

　　董教總也吁請馬來西亞全國華團和華小三機構堅決反對數(shù)理科以英語教學，以捍衛(wèi)華小的特征,，并保障學生在數(shù)理科的學習上獲得最大的成效,。