東京掀起漢語熱 華裔兒童發(fā)新聲

　　日本華文教育熱起來(僑界關(guān)注)

　　楊寧 陶紫東

　　4月27日,，日本第五屆“大使杯”中文朗誦大會(以下簡稱“大使杯”)在東京落下帷幕。比賽當(dāng)日，共有173名選手齊聚會場,，他們來自日本十余所中文學(xué)校，有著不同的背景和同樣的“中國心”,。

　　2014年至今,，“大使杯”已走過五個年頭。作為大會主辦方,，日本華文教育協(xié)會理事,、同源中文學(xué)校教師楊林自信地說：“‘大使杯’已成為在日華裔兒童學(xué)中文的名牌?！?/p>

　　“大使杯”的品牌化,，是日本華文教育落地生根、枝繁葉茂的生動例證,。

　　華教碩果累累

　　“那天是2月8日,，東京下了幾十年難遇的一場大雪，積雪沒及小腿肚,。穿著長靴走在路上,，稍不留神,，雪花就能從長靴縫隙鉆入腳底?！闭f起四年前的那個冬日,，楊林至今仍記憶猶新。

　　2014年,，第一屆“大使杯”由全日本華僑華人聯(lián)合會牽頭舉辦,。“當(dāng)時沒有贊助商,，賽制也不嚴(yán)謹(jǐn),，天氣又惡劣。沒想到,，報名的50個孩子全部到場,，令人非常感動?！睏盍终f,。

　　“經(jīng)過幾年的努力，我們在組織方面做得更加精細(xì),，參賽選手準(zhǔn)備的內(nèi)容更新穎,，中文水平也實現(xiàn)了質(zhì)的提升?！睏盍终f,，與往屆相比，今年“大使杯”取材廣泛,，原創(chuàng)內(nèi)容比重大幅增加,。小到對家人的思念，大到“一帶一路”和“舌尖上的中國”,，小選手們訴衷情,、談?wù)雇τ弥形谋磉_(dá)對祖(籍)國的所思,、所感,。

　　據(jù)楊林介紹，選手中年紀(jì)最小的孩子只有4歲,，最大的也不過17歲,。“有的孩子年齡太小,，手里端著水杯就直接上臺了,，也不太明白比賽規(guī)則，就是想當(dāng)著大家的面講中文,！”回想起小選手憨態(tài)可掬的樣子,，楊林樂呵呵地說,。

　　在日華裔兒童中文水平的提升，與日本華校的培養(yǎng)密不可分,。楊林表示,，近年來，在國僑辦,、駐日本使領(lǐng)館等機(jī)構(gòu)的支持下,，旨在幫助華僑華人子女補(bǔ)習(xí)中文的周末學(xué)校數(shù)量增多，并逐漸成為日本華文教育的主力軍,。

　　1995年,，日本同源中文學(xué)校在東京成立,，現(xiàn)有學(xué)生1500余人,。1998年，日本富士中英文學(xué)校建校,，新宿本校的學(xué)員數(shù)近500人,。2008年，日本睦新中文學(xué)校開設(shè)第一個中文班,，如今已有10所分校,，在校學(xué)生400余人。

　　“從無人問津到供不應(yīng)求,，這十年來的變化實在是太大了?，F(xiàn)在全東京學(xué)中文的熱情簡直可以用‘沖天’來形容?！比毡靖皇恐杏⑽膶W(xué)校教師金蓮花感嘆道,。

　　合力解決難題

　　“從小到大我上了很多特長班，彈鋼琴,，跳芭蕾,，練書法，學(xué)中文,。到現(xiàn)在為止,，我覺得受益最大的是學(xué)中文，我很難想象不會說中文的我是什么樣子,?！苯衲?4歲的俞珂佳，是從小在日本長大的標(biāo)準(zhǔn)“華二代”,。

　　在本屆“大使杯”中,，她繪聲繪色的演講打動了評委，獲得了自創(chuàng)組的最高獎項,。

　　“每逢周日,，我們不論風(fēng)吹雨打都會送孩子去上中文課,，已經(jīng)堅持兩年了?！庇徵婕训膵寢屜虮緢笳f,，珂佳中文水平的飛速提升，除了良好的中文家教氛圍,，也離不開同源中文學(xué)校的系統(tǒng)教學(xué),。

　　事實上，提升孩子的中文水平并非只是珂佳媽媽的迫切愿望,。

　　“在整個周末校體系中,，80%以上的孩子都是日本生、日本長的華裔,。這些孩子和祖(籍)國之間的隔膜,，是華教亟待解決的問題之一。幸運(yùn)的是,，他們的父母多為‘80后’,、‘90后’，這兩代人對孩子的中文教育非常重視,?！睏盍终f。

　　旅日華僑李丹就是一位熱心教育的“80后”媽媽,。去年夏天,，李丹把12歲的兒子送回北京參加武術(shù)夏令營?！八麑W(xué)了雙截棍,、扇子舞，還吃了北京烤鴨,，覺得國內(nèi)美食遍地,，環(huán)境新奇?！崩畹ぴ诮邮懿稍L時表示,，此類尋根活動可以消除孩子對國內(nèi)的陌生感，加深對祖(籍)國的認(rèn)同,。

　　此外,，華文教師稀缺，海外華文教育與中國國內(nèi)教育體系脫節(jié),，也是困擾華僑華人的難題,。

　　“合格的華文教師非常少?！睏盍直硎?，優(yōu)秀的華文教師既需要牢固掌握漢語言知識,，也需要有耐心、會教學(xué),，同時達(dá)到以上要求并不容易,。“為此,，我們每個月都會舉辦一次免費的華文教師培訓(xùn)活動,，至今已開展了四次?！睋?jù)楊林介紹,，華文教育協(xié)會的免費培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教案設(shè)計、教學(xué)方法,、教材處理等等,。

　　為解決日本與中國國內(nèi)教學(xué)脫節(jié)的問題，富士中英文學(xué)校大膽采用了人教版語文教材,?！拔覀儗W(xué)校是周末校中唯一采用國內(nèi)小學(xué)語文教材的，對華裔孩子來說,，這樣的教材有難度，但能保證與國內(nèi)接軌,?！苯鹕徎ㄕf，對在日華裔兒童而言,，這是挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇。

　　“為說中文自豪”

　　“學(xué)中文使我更自信,！”在接受本報采訪時,，俞珂佳激動地說，“學(xué)好中文,，讓我比別人多掌握一門語言,，多了一份優(yōu)勢，將來能更加努力回報社會,?！?/p>

　　華裔兒童用中文大聲表達(dá)自我，離不開經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等深層原因,。

　　“大約在5,、6年前，在日華僑華人的孩子說中文會覺得不好意思,，現(xiàn)在的孩子是越來越自信,?！睏盍直硎荆S著中國在國際上的地位日益提升,，華僑華人企業(yè)也走向了日本社會的舞臺正中央,。越來越多的學(xué)生敢于講中文，樂于學(xué)中文,，并為自己的華裔身份而自豪,。

　　在李丹看來，孩子對“學(xué)好中文”有一種濃濃的“使命感”,?！跋麓挝乙欢ㄒ鼗刭悎瞿么螵劇保瑧浧?歲女兒從“大使杯”鎩羽而歸后的“豪言壯語”,，李丹覺得有趣又欣慰,。

　　“過去，大家都是千方百計想留在日本?，F(xiàn)在不一樣了,，孩子們通過升學(xué)、就業(yè)等不同途徑回到中國,，有的再也離不開,。”金蓮花感嘆道,，“有中文的根在,，這種血緣和文化上的聯(lián)系是割不斷的?！?/p>

　　事實上,，不只是華僑華人，對來自其他國家的父母來說,，送孩子去華校學(xué)中文也正在走俏,。據(jù)金蓮花介紹，在富士中英文學(xué)校,，來自東南亞,、歐美和日本本地混血家庭的學(xué)員并不少見。開門辦學(xué),、不設(shè)限制,，這樣的辦學(xué)理念推動中文在更大范圍內(nèi)落地生根。

　　“中文朗誦大會既是對在日華裔兒童的鞭策,，也是喚起全社會關(guān)注,、支持華文教育的一種手段，我們希望這項活動能傳承下去?！睏盍终f,，把中文的“根”留住，華僑華人新生代未來可期,。