華文教育迎“互聯(lián)網(wǎng)+”新機(jī)遇  探創(chuàng)意課堂冀“留根”海外

　　中新社蘭州9月5日電 (記者 丁思)9月3日至11日,，由中國華文教育基金會主辦、甘肅省僑務(wù)辦公室承辦的“2019海外紅燭故鄉(xiāng)行——甘肅非遺文化之旅”開啟,，來自泰國,、德國、澳大利亞等12個(gè)國家的15名華校代表體驗(yàn)西部文化,，探討海外華文教育事業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn),。

　　“2008年北京奧運(yùn)會后,，‘漢語熱’風(fēng)靡瑞士,?！?日，瑞士日內(nèi)瓦華文教育基金會校長褚峻接受中新社記者采訪說,，瑞士日內(nèi)瓦是一個(gè)文化多元的城市,，學(xué)漢語有一半的人是華裔子女，還有人因工作就業(yè)的需求,，也有人純粹因?yàn)榕d趣,，“從那時(shí)起，海外華文教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般興起,，會說漢語的人常會被邀請兼職授課,。”

　　教師人員不足,、缺乏專業(yè)培訓(xùn),，也成為在教學(xué)一線堅(jiān)守16年的澳大利亞標(biāo)準(zhǔn)中文學(xué)校教師袁玫的“最深體會”。她說,，澳大利亞華文學(xué)校多為周末制,，老師屬兼職型，工作流動性大,，供需不平衡導(dǎo)致華文教學(xué)缺乏系統(tǒng)延續(xù)性,。

　　“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’是未來華文教育發(fā)展的新機(jī)遇，線上授課能解決師資緊缺的現(xiàn)實(shí),，還能共享海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。”褚峻說,，該校也通過軟件參與“錦靈中文”線上課堂,，并結(jié)合學(xué)生時(shí)間量身定制，靈活有趣,。

　　如今,，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已成為科學(xué)技能與教育深度結(jié)合的新式教育方法，被稱為“留根工程”的海外華文教育也日漸邁向智慧教育的新時(shí)代,，為海外學(xué)子感受中國文化提供了新路徑,。

　　褚峻認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)是不可或缺的輔助工具,，但并不是萬能的,，它不能取代實(shí)景授課，如何創(chuàng)新課堂的授課方式更是值得探索的課題,。

　　課堂內(nèi),，除了采用新穎有趣的形式將古箏,、剪紙、書法等中國傳統(tǒng)文化融入課程,，美國華文學(xué)校還嘗試通過STEAMM教育體系來吸引華裔學(xué)生參與實(shí)踐課題,，自主運(yùn)用中國文化、科技等知識解決問題,。

　　“我們的教學(xué)體系,，比世界公認(rèn)的STEAM多了一個(gè)M，這就是中醫(yī)Chinese Medicine,，中醫(yī)文化也成為華文教育授課的一部分,。”全美中文學(xué)校協(xié)會會長邢彬說,，學(xué)習(xí)中文并不僅是學(xué)習(xí)語言,，更重要的是傳承中華文化。

　　課堂外舉辦的夏令營,、話劇,、尋根之旅，也是華文學(xué)校持續(xù)探索的方式,。邢彬建議,，尋根之旅要讓年輕華裔感受中國傳統(tǒng)文化，更要讓他們走訪了解中國的高精尖科學(xué)技術(shù),，讓他們立體化認(rèn)識中國,，從內(nèi)心真正接納、認(rèn)同自我身份,。

　　2012年,，中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室西北師范大學(xué)華文教育基地在蘭州成立，致力于海外華文教育的研究與人才培養(yǎng),。

　　西北師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院院長武和平建議,，增加對年輕華文教師專業(yè)系統(tǒng)的培養(yǎng)，加大對華文教育基礎(chǔ)性研究,，立足居住國教育體系,，因地制宜地完善華文教育教師、教材的標(biāo)準(zhǔn),，最大限度發(fā)揮華文教育的價(jià)值和意義,。(完)