從泰國到伊朗“教中文讓我的人生更有意義”

　　5年前,，李娟填報高考志愿,，第一選擇是“漢語國際教育”專業(yè)。“在國外教中文,，既能傳播中華文化,，又能體驗各國風土人情,，這是我能想到的最好的生活方式,，也讓我的人生更有意義?！?李娟夢想成真,，如愿考入云南大學漢語國際教育專業(yè)。

　　在國內(nèi)做中文語伴,、在泰國和伊朗做漢語教師,，李娟的教中文之路越來越精彩。

　　教留學生學中文

　　讀大學期間,，李娟主動申請了校內(nèi)的中文學習項目,，結(jié)識了很多來自泰國,、老撾等國的留學生。同時,，她與世界各地的中文學習者做朋友,。在了解不同文化的同時，也幫助他們學習漢語,、認識中國,。

　　“美國沉浸式中文項目”是李娟參加的項目之一，參加該項目的大部分留學生來自美國,。這些學生在中國學習期間,，需遵守“只說中文”的規(guī)則，還需和一個中國學生同住同吃,。3年來,，李娟參加了5期該項目，結(jié)識了5名性格不同的美國留學生,?！八齻冎校械谝淮蔚街袊娜A裔,，有白人女孩,，有熱情開放的牙買加裔女孩……我和她們相處得非常愉快，有的還成了好友,，一直保持著聯(lián)系,。”李娟說,。

　　在與這5名女孩相處的過程中，李娟逐漸學會了如何不借助英語去解釋中文,，也見證了這幾個女孩中文水平的快速提升,。她教她們中文流行語，比如“我想靜靜”“我也是醉了”“么么噠”,，讓她們在課堂上和生活中都能“語出驚人”,。在全體學員投票時，李娟被評為“最愛的中國同屋”,。

　　泰國學生帶來驚喜

　　2017年,，李娟到泰國暖武里府的一所小學做實習中文教師。擔任實習教師期間,，她組織了兩次體驗中國文化的活動,，一次是剪紙，一次是吹墨畫,?！疤﹪鴮W生的動手能力很強，他們的作品成了教室的裝飾，讓教室里多了一抹中國色彩,?！崩罹晷老驳卣f。

　　李娟所教的泰國學生中,，最小的才3歲,，這些學前班的小朋友正處在咿呀學語的年紀。李娟得一邊陪他們玩,，一邊教他們簡單的中文,，比如數(shù)字、水果,、動物等中文詞匯,。“原本以為中文只是他們幼年語言學習中的調(diào)味料,，沒想到有一次窗邊有鳥停留,，我指著說‘哇， Nog(泰語“鳥”)’,，他們竟大聲地糾正我‘不對’,，是Niao！(中文“鳥”)’,，這真是讓我又驚又喜,。”李娟說,。

　　令李娟更為驚喜的是,，她曾經(jīng)在泰國高中生夏令營的中文課堂上，教學生唱了一首中文歌《好想你》,。她回國后,，學生合唱了這首歌，并錄制成視頻發(fā)給她,。孩子們在視頻結(jié)尾一起大聲說：“老師,，我們真的真的好想你！”“看到視頻的時候,，我感動得熱淚盈眶,，這群學生太可愛了?！崩罹昊貞浾f,。

　　在伊朗的“麗”老師

　　今年，李娟通過了孔子學院總部的漢語教師志愿者選拔,，再次啟程到伊朗德黑蘭大學孔子學院任教,。

　　“德黑蘭大學是伊朗非常優(yōu)秀的大學,，在這里，剛畢業(yè)的我和學生們的年齡相仿,，在學習上我能解答他們關于漢語的一切疑問,，在生活上他們也給了我很多幫助，我們是亦師亦友的關系,?！崩罹暾f。

　　李娟告訴筆者,，她的學生曾在社交平臺上發(fā)過這么一段中文——“在每個新學期,，總有一件新奇的事。上個學期,，咱們班新奇的事就是來了個‘麗’老師,。大家聽到‘麗老師’這個詞，一定感到很奇怪吧,，其實她是李老師,，聽說她可是咱們學院最美麗的老師呢！”學生對漢語同音字,、語氣副詞“可”的熟練運用,，讓李娟贊嘆不已。

　　除了在德黑蘭大學孔子學院教中文,，李娟還被派往孔院的漢語教學點,，為一家中國航空公司的伊朗籍雇員上中文課?！霸诘谝还?jié)課上,，我從語音、語法幾個方面為學員介紹了漢語這門語言,?！闭n后，雇員們終于認出了一直掛在辦公室的公司海報上那碩大無比的“符號”,，欣喜又激動地說：“原來這就是‘中國’”。

　　如今,，李娟再次踏上伊朗的土地,，開始了第二年的任教期，她“教中文”的故事還在繼續(xù),。(段易成)